“每個孩子只有一次童年，我不愿錯過與女兒相處的機會?！?回想起自己的創(chuàng)業(yè)初衷時，北京愛賓果科技董事長閔海波這樣說。

時間回到2015年，閔海波在火箭軍工程大學任職副教授已經(jīng)有3年多，學校在西安，閔海波的家卻安在了北京，他不得不來回奔波，過起了雙城的生活。

“爸爸，你能不能多陪陪我呀?！泵慨旈h海波離開北京，即將回校工作時，那時3歲的女兒總是眼巴巴拽著他的衣角戀戀不舍。

閔海波是清華大學計算機系人工智能專業(yè)博士，師從著名人工智能專家孫富春教授，在清華畢業(yè)之后，又赴全球人工智能頂級實驗室——德國漢堡大學認知與多模交互實驗室，游學訪問了一年。

愛女心切的閔海波思考著，如何用自己的所學，為女兒制造一個AI機器人：當自己不在家的時候，它可以代替自己陪伴女兒，機器人能進行視頻通話，培養(yǎng)女兒養(yǎng)成行為習慣，以及進行一些初級的學習。

同時，盡管在高校任教做得極其出色，但這種生活可以“一眼望到頭”，軍人骨子里的不安分因子，讓閔海波迫切想出來闖一闖。

對于一名創(chuàng)業(yè)者，所學即所用，似乎是實現(xiàn)夢想的最合理途徑。那么，同樣作為一個父親，借助AI的力量讓更多的孩子享受到更好的啟蒙教育，便成了他實現(xiàn)夢想的最大動力。

2015年10月，脫下軍裝的閔海波創(chuàng)立了賓果智能，核心團隊來自清華、北航、上海交大等國內(nèi)人工智能頂級科研院校，閔海波的恩師——清華大學著名人工智能專家孫富春教授擔綱賓果智能的首席科學家。

最初，閔海波帶領(lǐng)團隊打造了一款，可以實現(xiàn)全場景一體化的賓果兒童教育機器人。創(chuàng)業(yè)者和父親的雙重身份，讓他自己成了賓果的第一位用戶。

任何一種商業(yè)模式的誕生，都需要長時間的摸索，甚至一次又一次的碰壁。據(jù)閔海波介紹，賓果最初主打To C市場，主打家庭教育機器人，面向用戶投入生產(chǎn)，然而，結(jié)果卻并不樂觀。

“面向家庭To C的人工智能產(chǎn)品，用戶對它的要求很高，大家需要的是一個很成熟的產(chǎn)品，但是目前很多產(chǎn)品拿出來，并沒有做到足夠好，性價比很難達到用戶的期望?！?閔海波說，這就陷入了一個尷尬的狀態(tài)，你想賣高價，大家覺得不值，但背后的技術(shù)研發(fā)和投入，又決定了它不只是個大玩具。

如何破解創(chuàng)業(yè)中遇到的第一個困局？恩師孫富春教授的一句話點醒了閔海波：“教育講究因材施教，不同的學生性格不同，興趣點不同，這與千人千面的人工智能不是恰好完美匹配嗎？”

閔海波反思之后認為，人工智能C端市場不成熟，To B市場則具備鮮明的針對性，產(chǎn)品內(nèi)容很容易切合特定的應用場景，因此容易被市場所接受。2017年下半年，閔海波帶領(lǐng)賓果智能果斷調(diào)轉(zhuǎn)船頭，“人工智能+教育”成了公司接下來發(fā)力的重點方向。

接下來，賓果智能的核心業(yè)務也開始逐漸明晰，主要為3-15歲兒童的各類幼兒園和中小學，提供AI智能教育的全場景綜合服務。除了為學校提供智能硬件（智能教學服務機器人、智能機器狗）之外，還有針對3-15歲兒童的人工智能課程。

盡管閔海波曾在高校任職教授，教學經(jīng)驗豐富，但是在打造“人工智能+教育”的產(chǎn)品時，沒想到也是一波三折。

“實際上，幼兒教育同大學教育是很不同的，我們開始預設的很多應用場景和功能，放在幼兒和小學課堂卻出現(xiàn)了脫節(jié)?！遍h海波回憶說，一個很典型的例子就是，最早我們希望突出機器人的運動特性，專業(yè)術(shù)語叫自主導航定位技術(shù)，這個AI技術(shù)在餐廳、酒店、倉儲等場景應用較多，后來卻發(fā)現(xiàn)，機器人在課堂上走來走去，會過多吸引孩子的注意力，并且不能與身邊的老師進行很好的配合。

“學技術(shù)的通常不懂教育，往往拼命把技術(shù)用到很極致、很酷炫；而學教育的又不懂技術(shù)的邊界，他會有一些海闊天空的想法，但技術(shù)上卻沒辦法完全實現(xiàn)。”閔海波總結(jié)經(jīng)驗后，引入了全國知名的學前教育專家，擔任賓果智能的首席教育專家，成功彌補了團隊在幼兒教育方面的短板。

另外，閔海波和團隊還對產(chǎn)品進行了細致的打磨，除了開發(fā)分析幼兒學習能力的功能，比如針對孩子情緒度、專注度和活躍度的評測；還將課程內(nèi)容與教學內(nèi)容進行結(jié)合，引入游戲化教學，讓孩子學會與機器人進行互動?！斑@些技術(shù)雖然看起來沒有那么酷炫，但它們非常實用，真正將課堂的教學場景、手段方式與技術(shù)進行了融合，這樣我們的產(chǎn)品才發(fā)揮出了它的價值?！遍h海波說。

終于，在“人工智能+教育”領(lǐng)域數(shù)年的辛勤開墾之后，閔海波迎來了豐碩的果實。在健德門某幼兒園前期試課取得較好的反響之后，2018年，賓果智能開始在河南鄭州進行大面積落地推廣。

“第一個學期就鋪開了200多所幼兒園，大家的接受程度很高，幼兒園和家長對于產(chǎn)品也十分滿意?！遍h海波說，孩子們學了AI課程后，不僅提升了計算思維和邏輯思維，培養(yǎng)了他們解決問題的能力；而且，通過對于機械原理的實踐學習，孩子們的動手能力也變得越來越強。

目前，賓果智能已經(jīng)在全國15個重點城市設立了運營中心，覆蓋了25個省100多個城市，產(chǎn)品入駐幼兒園5100多所，小學810多所。

盡管在“人工智能+教育”賽道，已經(jīng)做到了行業(yè)頭部的位置，但閔海波和賓果智能仍不滿足?！澳壳?，中國的人工智能教育市場滲透率不足2%，對比美國已經(jīng)達到了43.6%，假設未來中國人工智能教育滲透率達到10%，那么市場規(guī)模將超過15000億！”閔海波分析稱，再加上義務教育新課標中，已將人工智能列為孩子們的必修課，未來行業(yè)的發(fā)展前景可謂是一片光明。

最初，這只是一個父親陪伴女兒的美好愿望，這愿望就像一顆小小的種子，在落地生根之后，賓果智能如今已經(jīng)長成了夢想的參天大樹。閔海波說，未來他也希望借助AI的力量，讓更多的孩子享受到更好的啟蒙教育，讓初心延續(xù)，讓夢想前行。

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