2024年，被業(yè)界看作“AI+教育”的變革之年，人工智能與教育的融合達(dá)到了前所未有的高度。政策的積極引導(dǎo)、技術(shù)的持續(xù)突破以及社會各界的廣泛關(guān)注，共同推動了教育領(lǐng)域智能化的快速發(fā)展，為教育革新注入了強大動力。

技術(shù)的飛速發(fā)展無疑是“AI+教育”變革的重要驅(qū)動力。深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、計算機視覺等核心技術(shù)不斷優(yōu)化，使得智能教育平臺能夠更精準(zhǔn)地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化學(xué)習(xí)路徑和資源，不僅提升了教育平臺的智能化水平，更為學(xué)生帶來了更加高效便捷的學(xué)習(xí)體驗。

具體而言，深度學(xué)習(xí)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，憑借層數(shù)與神經(jīng)元數(shù)量的不斷擴展，能夠深入剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從而準(zhǔn)確判斷學(xué)生的知識薄弱點。同時，基于龐大文本數(shù)據(jù)集訓(xùn)練的深度學(xué)習(xí)模型，即生成性語言模型，能夠針對學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求及疑問，提供既專業(yè)又精確的即時反饋，真正實現(xiàn)“因材施教”。

在技術(shù)的強大推動下，校園建設(shè)中的人工智能應(yīng)用也呈現(xiàn)新面貌。智能安防系統(tǒng)、自動化教學(xué)設(shè)備以及智能教室的普及，不僅提高了學(xué)校的管理效率，減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，還為師生創(chuàng)造了更安全便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

虛擬現(xiàn)實(VR)、增強現(xiàn)實(AR)以及混合現(xiàn)實(MR)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，更是為學(xué)生提供了全新的沉浸式學(xué)習(xí)體驗。通過模擬場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行互動和探索，不僅有助于提升學(xué)習(xí)趣味性，還能增強學(xué)生對知識的深入理解和記憶，同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

人工智能與教育的深度融合促使教育結(jié)構(gòu)也發(fā)生轉(zhuǎn)變。中國工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長鄭慶華指出，在人工智能的作用下，教育已從傳統(tǒng)的師生二元結(jié)構(gòu)演化成師、機、生三元結(jié)構(gòu)。

他認(rèn)為，教育結(jié)構(gòu)的變化不僅豐富了教學(xué)方式，更帶來了教育核心特點的變化：師、機、生互教互學(xué)，虛實一體、個性伴隨。通過人機協(xié)同，教育得以超越人類自身的局限性，實現(xiàn)更加高效、個性化的學(xué)習(xí)。

政策的引導(dǎo)和支持為“AI+教育”的融合發(fā)展提供了有力保障。今年，政府出臺多項政策措施，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用，強調(diào)教育資源均衡分配，利用AI技術(shù)縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。

例如，今年3月，教育部啟動了人工智能賦能教育行動；北京市教委7月發(fā)布了《北京市推動“人工智能+”行動計劃(2024-2025年)》。一系列政策出臺進(jìn)一步推動了人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

在政策的引導(dǎo)和支持下，各行各業(yè)積極探索技術(shù)與教育融合應(yīng)用的新路徑、新模式和新樣態(tài)。

國家智慧教育平臺推出“AI學(xué)習(xí)”專欄，上線系列課程，為師生提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源。華東師范大學(xué)教育學(xué)部在智能教育成果展示大會上展示了多項創(chuàng)新成果，通過OCR識別、自然語言處理等技術(shù)，實現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的智能化監(jiān)控和輔導(dǎo)。

此外，各大教育公司也紛紛推出具有創(chuàng)新性和實用性的產(chǎn)品，以滿足不同學(xué)習(xí)場景和個性化學(xué)習(xí)需求。

例如，iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案專注于語言學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新個性化學(xué)習(xí)方式，克服傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)帶來的弊端。該方案基于語言習(xí)得本質(zhì)，利用人工智能技術(shù)，對學(xué)生的在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實時監(jiān)測和分析，包括學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)進(jìn)度、答題正確率等。

借助數(shù)據(jù)分析，平臺能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和潛在問題，并為他們提供個性化的學(xué)習(xí)資源和規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。

希沃未來教育推出的希沃教育大模型2.0，賦能全系列AI產(chǎn)品及方案，助力課堂創(chuàng)新和學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。億伴公司推出的AI毛絨玩具“愛小伴”，則通過語音交互與孩子進(jìn)行互動，提供了集情感陪伴與教育功能于一體的產(chǎn)品。網(wǎng)易有道、作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)等也競相推出了基于AI技術(shù)的教育產(chǎn)品和服務(wù)。

上述產(chǎn)品和服務(wù)不僅豐富了教育市場的產(chǎn)品種類和服務(wù)形式，還推動了“AI+教育”市場的繁榮和發(fā)展。

未來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和政策的持續(xù)推動，“AI+教育”的融合進(jìn)程料將進(jìn)一步加速，為全球教育事業(yè)的革新和發(fā)展注入更多的動力和活力。

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