開展人工智能教育有助于培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生邏輯思維和解決問題能力，提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。掌握人工智能知識，可以幫助學生更好地適應(yīng)未來社會。

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江岸區(qū)長春街第三小學

人工智能教育實驗校建設(shè)啟動o

江岸區(qū)長春街第三小學位于武漢市重點打造的國際商務(wù)區(qū)，地理位置得天獨厚。作為人工智能教育實驗學校，愛賓果向?qū)W校進行了最新的智能機器人設(shè)備、教學資源的捐贈。

啟動儀式

啟動儀式當天，江岸區(qū)人大副主任蔣志耕，區(qū)教育局黨委書記、局長高小健，江岸區(qū)教育局副局長張波，江岸區(qū)教育局二級調(diào)研員潘峰以及相關(guān)科室人員出席。

蔣志耕副主任發(fā)表了熱情洋溢的講話。他指出，人工智能教育是未來教育的重要方向，長春街三小肩負著重要的使命，感謝愛賓果送來的及時雨，希望學校能夠在人工智能教育方面取得更多的成果。

學校文校長表示，校方將充分利用這一契機，全面推進人工智能教育的實施。在愛賓果的技術(shù)、專家團隊支持下，為學生提供良好的學習環(huán)境。積極組織各類人工智能相關(guān)的實踐活動，如編程競賽、機器人比賽等，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。

組織實施

江岸區(qū)長春街第三小學將成立實驗校工作專班小組、教研工作小組，統(tǒng)籌落實全國中小學人工智能教育項目組要求和舉措，確保實驗校建設(shè)成果。

在學校開展以校本課、社團課、服務(wù)課等形式課程，教學教研及培訓等相關(guān)全過程接受專班小組監(jiān)督與指導；建立完善的課程考核、評估和設(shè)備管理制度，責任到人；以學期為單位形成課程成果反饋，并上報工作專班小組。

示范課演示

捐贈儀式當天，愛賓果的專家講師進行了人工智能機器人示范課演示。

“人機雙師”教學、“情景+角色”互動式體驗、智能一體化評測，這種創(chuàng)新的教學方式不僅提高了孩子們的學習興趣，還促進了他們創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。

02

邯鄲市復(fù)興區(qū)鐵路小學

人工智能教育實驗校

愛賓果AIBingo

鐵路小學創(chuàng)客教室內(nèi)，孩子們爭先恐后地跟他們的“新朋友”——賓果人工智能機器人打招呼。

“賓果人工智能機器人”擁有什么樣的本領(lǐng)呢？一起來看看吧。

首先，它可以跟孩子們“聊天”，無論是人工智能專業(yè)知識還是心理健康問題疏導，都是孩子們最好的朋友；同時，它能歌善舞，按照孩子們指令做出指定動作，陪孩子們玩耍。

不僅如此，它還是老師的得力小幫手。復(fù)雜專業(yè)的課堂有了它能變得更加高效，也更加生動有趣。孩子們紛紛表示，賓果助教機器人的到來讓他們對科學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。這種全新的學習方式讓他們感受到了科技的神奇和魅力，也更加期待未來的科學探索之旅。

03

神木市第十一中學

人工智能機器人示范課

愛賓果AIBingo

神木市第十一中學是一所九年一貫制學校，位于陜西省榆林市。近年來學校深入落實《教育信息化2.0行動計劃》，是“陜西省智慧校園示范學?！?。

近日，愛賓果的專家團隊走進神木市第十一中學開展了一堂生動的人工智能機器人示范課。

本次教學示范課通過直觀的教學展示，讓學生們近距離感受了人工智能技術(shù)的魅力與應(yīng)用。通過操作演示，展示了智能機器人在課堂交互、任務(wù)執(zhí)行等方面的強大能力，學生們被機器人的精彩表現(xiàn)深深吸引，不時發(fā)出驚嘆聲和熱烈的掌聲。

不僅豐富了神木市第十一中學的教學內(nèi)容，也為學生們提供了一個與前沿科技接觸的寶貴機會，進一步推動了人工智能教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的普及與發(fā)展。

「實驗區(qū)先鋒校韻」欄目旨在傳遞

全國中小學人工智能教育實驗區(qū)實驗校風采

包括挑戰(zhàn)、突破和成就

傳遞更多人工智能教育成果

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