教育作為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基，在鑄牢中華民族共同體意識方面發(fā)揮著重要作用。2024年的全國教育大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)人作出“加大國家通用語言文字推廣力度，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識”的重要指示，并提出“優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的要求。教育數(shù)字化是我國教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略方向，和氣聚力積極響應(yīng)國家政策，以 AIGC 技術(shù)為核心，為民族教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了大力的支持。

截至目前，和氣聚力累計(jì)服務(wù)少數(shù)民族學(xué)校已經(jīng)達(dá)到1900余所，它們分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)，以及云南、貴州、青海等少數(shù)民族人口較多的省份。一直以來，和氣都在為民族基礎(chǔ)教育提供“AI作文智能教學(xué)”、“AI閱卷與精準(zhǔn)教學(xué)”、“教學(xué)質(zhì)量分析與評價(jià)系統(tǒng)”、“數(shù)字化教務(wù)”、“AI智慧校園”等專業(yè)且有溫度的產(chǎn)品與服務(wù)，輔助民族學(xué)校精準(zhǔn)化教學(xué)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

同時(shí)，在新高考初期，和氣聚力便已參與建設(shè)甘肅省、貴州省、云南省、寧夏回族自治區(qū)等省份的新高考綜合管理平臺(tái)，如今，這些省份均借助好專業(yè)平臺(tái)推動(dòng)教育數(shù)字化的升級轉(zhuǎn)型，該平臺(tái)集學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理、學(xué)生選課走班管理、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)管理等多功能于一體，為各地各校順利推進(jìn)高考綜合改革提供有力的技術(shù)支持和保障。

AI教學(xué)/助民族學(xué)校教學(xué)精準(zhǔn)提升

為加快學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐，進(jìn)一步提升學(xué)校精準(zhǔn)教學(xué)水準(zhǔn)，近年來，和氣聚力積極服務(wù)于包括民族學(xué)校在內(nèi)的眾多中小學(xué)，提供 AI 教學(xué)相關(guān)產(chǎn)品與服務(wù)。

閱卷與個(gè)冊/ 老師精準(zhǔn)教

通過“好專業(yè)·閱卷與精準(zhǔn)教學(xué)”系統(tǒng)，能夠輔助教師組卷閱卷，常態(tài)化采集各類教學(xué)結(jié)果，對學(xué)情進(jìn)行多角度的分析與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)過程的數(shù)字化、智能化。目前，和氣已幫助夏河縣藏族中學(xué)、迭部縣高級中學(xué)等百余所民族學(xué)校老師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、學(xué)?？茖W(xué)化決策，穩(wěn)步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，服務(wù)的民族學(xué)校還可運(yùn)用好專業(yè)·個(gè)性化成長手冊提升數(shù)字化教學(xué)水平，該產(chǎn)品基于“AI+大數(shù)據(jù)”技術(shù)為教師和學(xué)生推薦個(gè)性化教學(xué)資源，不僅讓學(xué)生能以更少的練習(xí)量達(dá)到更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)效果，還可以幫助老師精準(zhǔn)把握每個(gè)學(xué)生的鞏固情況。

聯(lián)考/ 學(xué)?？茖W(xué)管

憑借AIGC及數(shù)字化技術(shù)和細(xì)致服務(wù)，“好專業(yè)”已助力包括民族學(xué)校在內(nèi)的多個(gè)省份和地區(qū)的聯(lián)考、統(tǒng)考工作。配合本地合作伙伴，提供考試組織、閱卷服務(wù)、考后分析等相關(guān)服務(wù),為教育工作者提供教學(xué)質(zhì)量提升的重要抓手。

前不久，好專業(yè)為甘肅省臨夏回族自治州廣河縣100余所學(xué)校小學(xué)及初中大型聯(lián)考的組織考試、掃描閱卷到考后分析各環(huán)節(jié)工作提供支持，確保全部試卷掃描閱卷高效有序完成，并在考后提供了聯(lián)考整體與部分單校的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)報(bào)告，為民族學(xué)校教學(xué)成果進(jìn)行針對性分析和解讀。

AI作文/ 因材施教

從語文作文教學(xué)這一場景切入，和氣打造“好專業(yè)·AI智能作文教學(xué)平臺(tái)”，通過AIGC、智能算法等前沿技術(shù)，助力學(xué)校作文教學(xué)實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。

平臺(tái)不僅能夠幫學(xué)生作文進(jìn)行圈點(diǎn)校正，對文本內(nèi)容進(jìn)行智能判斷，自動(dòng)識別錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號、不通順的語句，以及寫作技法方面的問題，還能針對作文內(nèi)容給出個(gè)性化評語與修改示例。近期，新疆、甘肅、云南、青海等省份諸多學(xué)校，逐步開始采用該平臺(tái)提升語文教學(xué)效率與質(zhì)量，該平臺(tái)在青海省西寧市城西區(qū)文逸小學(xué)的實(shí)踐，更是得到了學(xué)校老師的一致好評。

AI教務(wù) / 學(xué)?？茖W(xué)管

面對走班教學(xué)模式，學(xué)校如何大范圍整合資源與需求進(jìn)行課程安排是一項(xiàng)大工程。

“好專業(yè)·智能選科、分班、排課系統(tǒng)”運(yùn)用先進(jìn)的元啟發(fā)式算法，依托AI技術(shù)輕松完成中央民族大學(xué)附屬中學(xué)呼和浩特分校、紫云縣民族中學(xué)、白云區(qū)藝?yán)賹W(xué)校百納民族中學(xué)、六盤水民族中學(xué)、吳忠市濱河中學(xué)等數(shù)百所民族學(xué)校龐大的“選分排”工程。憑借“兼容數(shù)百條排課規(guī)則、支持多年級聯(lián)排、無縫銜接學(xué)校選科、分班系統(tǒng)”等優(yōu)勢，用更少的人力、更高的效率，排出一張讓學(xué)校放心且滿意的課表，確保教學(xué)活動(dòng)井然有序，學(xué)習(xí)進(jìn)程科學(xué)合理，為穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

AI分析 / 教學(xué)質(zhì)量評價(jià)

為了更為準(zhǔn)確、全面、科學(xué)的反映學(xué)校教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)“教評一體化”，貴陽一中等學(xué)校進(jìn)一步采用“好專業(yè)·中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析與評價(jià)解決方案”助力教學(xué)質(zhì)量提升。

該方案通過增值評價(jià)指標(biāo)體系、科學(xué)的學(xué)生成長百分等級（SGP）模型、以及“AI＋教育”的深度融合來提高評價(jià)的科學(xué)性、多維性和專業(yè)性，形成“達(dá)標(biāo)＋成長（增值）評估”的更為科學(xué)評估模型。能夠幫助民族學(xué)校建立遵循教育評價(jià)改革導(dǎo)向、滿足教育改革需求的教學(xué)評價(jià)體系，并在評價(jià)體系中融合民族學(xué)校的辦學(xué)特色。

此外，“好專業(yè)”團(tuán)隊(duì)還能為學(xué)校提供教學(xué)質(zhì)量評價(jià)報(bào)告，包含單科、班級、學(xué)生等多個(gè)評價(jià)維度，不僅滿足了學(xué)校個(gè)性化評價(jià)分析的需求，也讓學(xué)校能夠全方位地分析教學(xué)效果，為學(xué)校后續(xù)的教學(xué)教研工作提供重要參考。

區(qū)域新高考 / 學(xué)?？茖W(xué)管

近年來，甘肅、貴州、云南、寧夏等省份與好專業(yè)合作，對當(dāng)?shù)氐母呖几母镞M(jìn)行了全面統(tǒng)籌，精準(zhǔn)管理以及科學(xué)決策。

通過將信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，好專業(yè)為區(qū)域提供“一體化平臺(tái)+大數(shù)據(jù)支撐+全方位應(yīng)用”的數(shù)字化管理平臺(tái)，“好專業(yè)·區(qū)域新高考綜合管理平臺(tái)”可實(shí)現(xiàn)各級教育系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效管理，為各級教育主管部門提供了“一站式”的工作臺(tái)，為教育主管部門的科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持，輔助區(qū)域統(tǒng)籌、精準(zhǔn)管理。其中，甘肅省作為第四批高考改革省份，在2021年統(tǒng)籌建設(shè)了甘肅省智慧教育云平臺(tái)高考綜合改革信息管理系統(tǒng)，自投入試運(yùn)行以來，實(shí)現(xiàn)全省380余所高中、74萬余名學(xué)生應(yīng)用。

和氣聚力積極響應(yīng)國家《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》以及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》號召，運(yùn)AIGC、低代碼、視覺識別、機(jī)器學(xué)習(xí)等核心技術(shù)，將剛需、實(shí)用的人工智能及數(shù)字化產(chǎn)品與服務(wù)帶進(jìn)千余所少數(shù)民族學(xué)校。和氣聚力的產(chǎn)品與服務(wù)覆蓋了民族教育的多個(gè)環(huán)節(jié)，助力民族學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

未來，和氣聚力將繼續(xù)秉承“以人工智能助力因材施教”的理念，不斷優(yōu)化產(chǎn)品與服務(wù)，深度融合民族教育特色，進(jìn)一步推動(dòng)民族地區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。我們堅(jiān)信，通過技術(shù)賦能與不懈努力各民族學(xué)子將在公平而優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中茁壯成長。
 

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和氣聚力AI智能作文教學(xué)管理平臺(tái)，是專為中小學(xué)階段設(shè)計(jì)的作文智能批閱系統(tǒng)，在不改變學(xué)生原有書寫方式和寫作習(xí)慣的前提下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，通過先進(jìn)的AI與大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)從作文批改、講評到歸檔的全流程數(shù)字化管理。幫語文教學(xué)提質(zhì)增效，助力學(xué)校信息化升級。>>> 點(diǎn)擊查看項(xiàng)目詳情，搶占區(qū)域獨(dú)家合作機(jī)會(huì)

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