為全面落實立德樹人根本任務，深入推進學風建設，4月10日下午，吉首大學計算機科學與工程學院舉行了學業(yè)教育培訓會，培訓對象為該學院全體輔導員和班主任老師。該學院副院長覃遵躍教授就如何利用主題班會形式，對學生開展學業(yè)教育進行了培訓。本次培訓會由該學院黨委副書記李景軍主持。

圖為培訓會現(xiàn)場

培訓會上，覃遵躍教授從以下5個方面講解了學業(yè)教育的內容和要求。

一要講全畢業(yè)條件和要求。班主任應當結合《吉首大學學生手冊》之規(guī)定給學生講清楚獲得畢業(yè)證和學位證的基本條件和要求，如：必修課、通識選修課等課程需要修滿多少學分；大學英語、普通話、計算機等需要考到什么等級；畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等需要達到什么要求。同時，班主任還應明確告知學生什么情況下會導致其無法獲得畢業(yè)證或學位證，如：考試舞弊或其他原因受到記過及以上處分等原則上將不授予學士學位。

二要講準課程成績和排名。班主任需要提前下載好本班和本年級成績總表，帶領同學們現(xiàn)場分析、總結上學期課程學習所獲與不足之處。通過主題班會現(xiàn)場展示班級排名、年級排名、學分績點、補考及重修成績，讓排名靠后的學生受到提醒，讓他們知己知彼，方能激勵自己百戰(zhàn)不殆。

三要講透學習業(yè)績和方法。班主任可根據(jù)各班實際情況自行設計一份學習業(yè)績表，設置個人信息、英語等級、專業(yè)競賽、志愿服務、興趣愛好、特長專長、個人評價等欄目，講透學習業(yè)績表所設專欄的目的性、科學性和重要性，定期發(fā)布“作業(yè)”，動態(tài)跟進學生成長狀況。

四要講明個人總結和計劃。在主題班會召開以前要求學生完成上學期學習總結和本學期學習計劃，學業(yè)教育主題班會結束后，要求學生寫心得體會，并交班主任批閱，進而建立人人談體會、人人做總結、時時可批閱、事事有回應的師生互動渠道。

五要講清平臺功能和用途。班主任可通過“超星網(wǎng)絡平臺”建立班級模塊，用于科學、規(guī)范地管理學生的日常學習生活情況。如分門別類建立專用文件夾，專門上傳和記錄學生的成長動態(tài)，再通過設置一定權限，可實現(xiàn)本班學生人人可查、時時可看班級各類資料，如主題班會照片、班級團建照片、實踐活動照片等，提高了班級管理信息化、網(wǎng)絡化水平。

培訓最后，該學院黨委副書記李景軍要求全體班主任近期按照培訓的內容召開班級學業(yè)教育主題班會，確保主題班會開出成效、開出質量。

（中國教育在線來源：吉首大學通訊員：鄒令 李景軍）