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與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)有關(guān),不要錯(cuò)過這些支持!

2023-05-25

近年來,人力資源和社會(huì)保障部組織實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng),大力推進(jìn)“十四五”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,努力提升眾多勞動(dòng)者的專業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。自2019年以來,全國已有1億多人接受了補(bǔ)貼職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。


u2003u2003那么,如何增加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的支持力度?


一起來看看u2003u2003!


u2003u2003完善制度體系


u2003u2003進(jìn)一步完善覆蓋城鎮(zhèn)全體勞動(dòng)者、貫穿勞動(dòng)者終身學(xué)習(xí)工作、適應(yīng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)和人才增長(zhǎng)需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系,充分利用就業(yè)補(bǔ)貼資金、失業(yè)保險(xiǎn)基金、職業(yè)技能提升行動(dòng)賬戶資金、公司職工教育資金等資金,計(jì)劃組織全年1500余次補(bǔ)貼職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。


u2003u2003聚焦重點(diǎn)人群


u2003u2003以就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主要途徑,進(jìn)一步聚焦大學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工、就業(yè)困難人員等重點(diǎn)群體和新就業(yè)形式的從業(yè)人員,開展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),滿足不同就業(yè)形式的個(gè)性化需求,增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)能力、穩(wěn)定就業(yè)能力、轉(zhuǎn)崗能力和成功創(chuàng)業(yè)能力。


u2003u2003發(fā)揮聚合效應(yīng)


u2003u2003構(gòu)建多主體職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)供給格局,有效激發(fā)各種培訓(xùn)媒體的主動(dòng)性,如行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、技工院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公共培訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室等。,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。


u2003u2003堅(jiān)持需求導(dǎo)向


u2003u2003適應(yīng)數(shù)字中國、健康中國和制造業(yè)強(qiáng)國的建設(shè)需求,深入實(shí)施制造業(yè)技能基礎(chǔ)工程和高技能領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)計(jì)劃,增加先進(jìn)制造業(yè)和托兒所、護(hù)理和家政領(lǐng)域的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)。


隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)的發(fā)展,u2003u2003加快了新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展,促進(jìn)了新的職業(yè)培訓(xùn),促進(jìn)了更多的勞動(dòng)者在新的職業(yè)領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè),靈活就業(yè)。


u2003u2003整合培訓(xùn)就業(yè)鏈


u2003u2003通過公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向,加強(qiáng)勞動(dòng)者培訓(xùn)前的就業(yè)意向和培訓(xùn)需求安排,培訓(xùn)中的培訓(xùn)崗位與就業(yè)崗位對(duì)接匹配,培訓(xùn)后的崗位推薦和就業(yè)跟蹤支持,構(gòu)建“培訓(xùn)” “就業(yè)”全鏈服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者培訓(xùn)就業(yè)、就業(yè)的目標(biāo)。


u2003u2003加強(qiáng)技能指導(dǎo)


u2003u2003采用多種形式,做好一系列宣傳活動(dòng),如優(yōu)秀高技能人才評(píng)比表彰、技能成才先進(jìn)事跡報(bào)告、媒體會(huì)議等。,線上線下同向發(fā)力,講好技能故事,展現(xiàn)技能魅力,引導(dǎo)勞動(dòng)者,尤其是年輕一代,堅(jiān)定技能就業(yè),穩(wěn)定技能成才,報(bào)國。


[責(zé)任編輯:王琦]

近年來,人力資源和社會(huì)保障部組織實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng),大力推進(jìn)“十四五”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,努力提升眾多勞動(dòng)者的專業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。自2019年以來,全國已有1億多人接受了補(bǔ)貼職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。


u2003u2003那么,如何增加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的支持力度?


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u2003u2003完善制度體系


u2003u2003進(jìn)一步完善覆蓋城鎮(zhèn)全體勞動(dòng)者、貫穿勞動(dòng)者終身學(xué)習(xí)工作、適應(yīng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)和人才增長(zhǎng)需求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系,充分利用就業(yè)補(bǔ)貼資金、失業(yè)保險(xiǎn)基金、職業(yè)技能提升行動(dòng)賬戶資金、公司職工教育資金等資金,計(jì)劃組織全年1500余次補(bǔ)貼職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。


u2003u2003聚焦重點(diǎn)人群


u2003u2003以就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主要途徑,進(jìn)一步聚焦大學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工、就業(yè)困難人員等重點(diǎn)群體和新就業(yè)形式的從業(yè)人員,開展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),滿足不同就業(yè)形式的個(gè)性化需求,增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)能力、穩(wěn)定就業(yè)能力、轉(zhuǎn)崗能力和成功創(chuàng)業(yè)能力。


u2003u2003發(fā)揮聚合效應(yīng)


u2003u2003構(gòu)建多主體職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)供給格局,有效激發(fā)各種培訓(xùn)媒體的主動(dòng)性,如行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、技工院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公共培訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室等。,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。


u2003u2003堅(jiān)持需求導(dǎo)向


u2003u2003適應(yīng)數(shù)字中國、健康中國和制造業(yè)強(qiáng)國的建設(shè)需求,深入實(shí)施制造業(yè)技能基礎(chǔ)工程和高技能領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)計(jì)劃,增加先進(jìn)制造業(yè)和托兒所、護(hù)理和家政領(lǐng)域的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)。


隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)的發(fā)展,u2003u2003加快了新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展,促進(jìn)了新的職業(yè)培訓(xùn),促進(jìn)了更多的勞動(dòng)者在新的職業(yè)領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè),靈活就業(yè)。


u2003u2003整合培訓(xùn)就業(yè)鏈


u2003u2003通過公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向,加強(qiáng)勞動(dòng)者培訓(xùn)前的就業(yè)意向和培訓(xùn)需求安排,培訓(xùn)中的培訓(xùn)崗位與就業(yè)崗位對(duì)接匹配,培訓(xùn)后的崗位推薦和就業(yè)跟蹤支持,構(gòu)建“培訓(xùn)” “就業(yè)”全鏈服務(wù)體系,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者培訓(xùn)就業(yè)、就業(yè)的目標(biāo)。


u2003u2003加強(qiáng)技能指導(dǎo)


u2003u2003采用多種形式,做好一系列宣傳活動(dòng),如優(yōu)秀高技能人才評(píng)比表彰、技能成才先進(jìn)事跡報(bào)告、媒體會(huì)議等。,線上線下同向發(fā)力,講好技能故事,展現(xiàn)技能魅力,引導(dǎo)勞動(dòng)者,尤其是年輕一代,堅(jiān)定技能就業(yè),穩(wěn)定技能成才,報(bào)國。


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