江蘇教育新聞“因?yàn)樗枷爰也慌滤馈?/p>

近日

社交平臺(tái)上

中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)學(xué)院朱銳老師

教學(xué)帖引起了廣泛的關(guān)注，

博主說發(fā)布帖子

在一堂課上

朱銳老師說他是一名晚期癌癥患者。

正在化療

為了參加講座，每次都需要服用大量的止痛片。

說話間，醫(yī)生打來電話。

朱銳平靜地回答

"你們現(xiàn)在正在打擾我上課？"

朱銳老師常說

他說：“我希望聽到大家的意見。

我認(rèn)為每個(gè)人都是我公平的朋友和學(xué)者。

每個(gè)人都能在我的課上暢所欲言。

“如果有一天我會(huì)在課堂上倒下

別為我難過

而且要為自己感到驕傲

我很自豪”

公開信息顯示

中國(guó)人民大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)者”特聘教授朱銳

德州州立大學(xué)客座教授

研究領(lǐng)域包括神經(jīng)哲學(xué)和心理哲學(xué)

神經(jīng)美學(xué)，柏拉圖，比較哲學(xué)

近30篇國(guó)際一流學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章

4月9日

從朱銳老師的《藝術(shù)與人腦》課程開始

還有半個(gè)多小時(shí)。

教室里已經(jīng)坐滿了座位

學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地來

椅子仍然不斷地從隔壁教室搬來。

一些學(xué)生甚至直接坐下。

當(dāng)天18時(shí)

朱銳拄著拐杖準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上。

他戴著毛絨手套，圍著圍巾，說：

“這種狀態(tài)，如果我真的鼓勵(lì)大家的話。

我感到非常高興，也非常自豪。

在被學(xué)生問及藝術(shù)所追求的時(shí)候。

什么時(shí)候是“真”？

朱銳回應(yīng)

“真理”是一種會(huì)動(dòng)的自然。

“如果我們把生命當(dāng)作一種無盡的能量。

這是一種會(huì)動(dòng)的自然

這是一種完美的真理。

“疾病從來不是我們需要知道的事情。

來了，大家都去應(yīng)付吧。

中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院辦公室教職工

李京徽說

下面是圍巾和手套

隱藏著朱銳接受治療的痕跡。

"他擔(dān)心有些學(xué)生看到會(huì)感到不舒服"

前幾節(jié)課

朱銳還和同學(xué)們分享了一個(gè)“好消息”——

再也不會(huì)因?yàn)榛煻⒄`上課了。

因?yàn)榛煏和Ａ?/p>

并非因?yàn)榧膊∫呀?jīng)治愈

但此時(shí)化療沒有用

那天的課堂上

全國(guó)人大哲學(xué)院院長(zhǎng)臧峰宇也前往現(xiàn)場(chǎng)

臧峰宇說

生病后，朱銳提出繼續(xù)上課。

因?yàn)樗氚褧r(shí)間獻(xiàn)給學(xué)生。

更多地傳達(dá)哲學(xué)的思想力量

4月10日

《中國(guó)人民大學(xué)研究生院》發(fā)表

敬業(yè)、鉆研、尊重和勇氣。 ——

《朱銳教授》是我的導(dǎo)師哲學(xué)院。

文章中，趙海若博士生講述了這個(gè)故事。

朱銳教授在他眼里——

"朱老師的眼睛里總是閃著明亮的光芒。

充滿愛情智慧的力量”

曾經(jīng)，為了能夠到場(chǎng)上課，

朱銳曾幾乎與醫(yī)院簽約

“后果自負(fù)”的“生死”

他手中還掛著醫(yī)院手環(huán)，

課后笑著說

"我很高興今天堅(jiān)持從醫(yī)院出來。

和你討論對(duì)我來說意義重大。

在引導(dǎo)學(xué)生寫論文時(shí)，朱銳總是強(qiáng)調(diào)

他說：“把自己當(dāng)作一個(gè)真正的學(xué)者。

在我心里

你們都是和我一樣的學(xué)者。

以上文章的結(jié)尾

趙海若博士生寫道

"我認(rèn)為，對(duì)朱老師來說，

哲學(xué)不只是停留在教科書上的理論思辨。

更是一種以身作則的生活方式

高于哲學(xué)的學(xué)習(xí)

實(shí)踐哲學(xué)是一種更高的境界。

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來 源 | 中國(guó)青年報(bào)

編 輯｜陳佳瑩

原題：“拄著拐杖教書，教授講“好消息”，學(xué)生卻很傷心”

閱讀原文

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