昨天(19日)，教育部部署了一系列“101計劃”推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科，這是高等教育教學(xué)改革的新實踐。那么，什么是“101計劃”呢？這項改革應(yīng)該改變什么？

“101計劃”是什么？

“101計劃”系列基礎(chǔ)學(xué)科，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的一項基礎(chǔ)工程，重點工程為：

· 一批具有高階、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)性的一流主干課程；

· 體現(xiàn)國際學(xué)術(shù)前沿、具有中國特色的一流核心教材；

· 一流的教師隊伍和一批科教融合產(chǎn)教融合的一流實踐項目。

以“小切口”為基本要素，如課程、教材、教師、實踐項目等，牽引教育教學(xué)方法的“大改革”。試點工作于2021年12月首次在計算機(jī)領(lǐng)域啟動。

教育部高等教育司司司司司司司司司長 周天華：編程語言的基礎(chǔ)是0。、由1組成的二進(jìn)制數(shù)，所以我們把這個計劃命名為“101”，主要是為了打造一流的教學(xué)元素，培養(yǎng)這些未來在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。

超過80名頂級專家 50多位教授深入?yún)⑴c

據(jù)報道，80多位國內(nèi)外頂尖專家和50多位教授深度參與了基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計劃”，將采用樣板示范，輻射將提升更多基礎(chǔ)學(xué)科的整體教學(xué)水平。

計算機(jī)領(lǐng)域“101計劃”工作組組長 北京大學(xué)計算機(jī)學(xué)院院長 胡振江：我們是舉這一行最厲害的教師，做好教材，共同推進(jìn)課程建設(shè)，最終目標(biāo)是提高全國教學(xué)質(zhì)量。

記者走訪了計算機(jī)領(lǐng)域“101計劃”試點

現(xiàn)在，計算機(jī)領(lǐng)域的“101計劃”已經(jīng)進(jìn)行了兩年多的試點建設(shè)，效果如何？跟著記者一起去看看。

在北京大學(xué)，大二學(xué)生錢易正和他的同學(xué)們一起參加了一個國際大學(xué)生程序設(shè)計大賽的總決賽。在此期間，“101計劃”搭建的編程培訓(xùn)實踐項目平臺為他們提供了很多幫助，不僅可以實現(xiàn)自動化評價，還可以支持多門編程課程的實踐。

2022年北京大學(xué)圖靈班學(xué)生 錢易:在訓(xùn)練過程中，我們可以向平臺提交我們的代碼。平臺可以幫助我們判斷代碼是否存在bug(程序錯誤)，從而提高我們的訓(xùn)練效率。

計算機(jī)科學(xué)與工程系主任北京大學(xué)計算機(jī)學(xué)院 比如編程課程，從《計算概論》到《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》，我們都會使用這個平臺來增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

據(jù)了解，經(jīng)過兩年多的試點建設(shè)，計算機(jī)領(lǐng)域的“101計劃”已經(jīng)形成了一個實踐平臺，包括400多個項目，可以提供課程列表、教材推薦、實驗項目資源等功能。此外，不同學(xué)校的老師在規(guī)劃“101”計劃的主要課程和核心教材的過程中，也增加了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

教授北京大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教授 陳向群:現(xiàn)在各大學(xué)都要互相拜訪。張三老師可能會說同一門課，李四老師可以說，我可以吸收他的一些好地方。我們有一個打破時空的虛擬教研室。讓我們一起備課，一起建設(shè)一些資源，甚至讓學(xué)生體驗不同學(xué)校、不同老師的講課。

北京大學(xué)：兩年試點 造福2萬多名學(xué)生

據(jù)了解，在推進(jìn)計算機(jī)領(lǐng)域“101計劃”的過程中，1500多名教師參與了集體備課和教研活動，造福了2萬多名學(xué)生。下一步，我們將分批推廣優(yōu)秀的建設(shè)經(jīng)驗和方法。

北京大學(xué)計算機(jī)學(xué)院副院長 郭耀:目前，來自近200所學(xué)校的教師都參加了我們12門主要課程的教師培訓(xùn)。中國幾乎應(yīng)該有20個省市的高校參加。我們建設(shè)的后續(xù)成果將陸續(xù)向全國約1000所學(xué)校和計算機(jī)相關(guān)專業(yè)宣傳。

全面推進(jìn)9個基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)改革試點

繼計算機(jī)領(lǐng)域之后，目前，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)八個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域正在全面推進(jìn)“101計劃”試點工作，由該領(lǐng)域的高水平專家率先實施。

“101計劃”在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者 北京大學(xué)教授 林毅夫:經(jīng)濟(jì)學(xué)“101計劃”。我們有20所全國頂尖的經(jīng)濟(jì)學(xué)基地大學(xué)參加，10門主要課程已經(jīng)開始試講。我們在自主知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國發(fā)展的需要，在各個領(lǐng)域設(shè)計教材，確定我們的實驗項目，培養(yǎng)我們的教師。培養(yǎng)具有理論創(chuàng)新能力、解決實際問題的人才是整體目標(biāo)。

“101計劃”在生物科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者 校長西湖大學(xué) 施一公：生物學(xué)布置了11門主要課程，每門主要課程都有核心理論教材，每本教材都有教材，知識點?？梢哉f，就像一個琳瑯滿目的“非常商場”，每一所大學(xué)都要根據(jù)自己的特點，選擇適用范圍。通過實施這樣一個系統(tǒng)的改革項目，我們可以系統(tǒng)地提高基礎(chǔ)學(xué)科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

據(jù)了解，自去年4月19日啟動以來，生物科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等8個領(lǐng)域的“101計劃”已經(jīng)形成了107門一流主干課程和配套教材的總體規(guī)劃。下一步，我們將利用人工智能賦能，構(gòu)建知識地圖和專業(yè)能力地圖，推動在所有試點建設(shè)領(lǐng)域構(gòu)建教育模式。

“人工智能引論”主要計算機(jī)“101計劃”課程負(fù)責(zé)人 浙江大學(xué)教授 吳飛：知識地圖的話，就是要構(gòu)建人類概念的“知識大廈”。例如，如果你想進(jìn)入一棟建筑，你必須總是知道停車場在哪里，一樓、二樓和三樓的功能分布是什么，這樣你就可以輕松地進(jìn)入這棟建筑。知識圖譜將每一個概念、每一個邏輯聯(lián)系起來，這就是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)航圖。教師首先建立起來，然后通過人工智能算法，不斷地對知識圖譜進(jìn)行凝練和進(jìn)一步調(diào)整。“101”計劃的意義在于讓教師找到教學(xué)的方法，然后迅速傳播教學(xué)的方法。

(央視總臺記者 高晨源 李志貴 張喆 高博遠(yuǎn) 楊煜）

本文轉(zhuǎn)自“央視新聞客戶端”。

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原題：100多位頂級專家深入?yún)⑴c“101計劃” 這個改革到底要改變什么？》

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