最近，一個普通女孩孫榮臻憑借“中等職業(yè)學(xué)校逆襲上海交通大學(xué)研究生”風(fēng)靡全國。

作為2017級上海市工藝美術(shù)學(xué)校中高職貫通藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，孫榮臻于2022年專升本考試升入上海師范大學(xué)天華學(xué)院視覺傳達專業(yè)。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，堅持不懈，近日，她被2024年上海交通大學(xué)設(shè)計學(xué)校設(shè)計專業(yè)統(tǒng)招碩士研究生錄取。作為一名來自河南偏遠(yuǎn)的農(nóng)村女孩，孫榮臻早年和父母一起來到上海。鮮為人知的是，她在上海市大場中學(xué)完成了初中學(xué)業(yè)。

初中畢業(yè)照片孫榮臻(第二排右二)

汪曉舟，大場中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，曾經(jīng)是孫榮臻六八年級的班主任。根據(jù)他的回憶，孫榮臻同學(xué)在初中時表現(xiàn)出尊師重道、關(guān)心集體、努力工作、努力學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)她是勞動委員會成員時，她的組織安排相當(dāng)出色，她也搶在前面打掃衛(wèi)生，為班級連續(xù)五個學(xué)期獲得學(xué)校的“五星級”做出了重要貢獻。努力學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，有目的，有毅力，有目標(biāo)，不斷追求進步。

孫榮臻初中階段在大場中學(xué)拍照。

九年級的班主任王懿惠還記得，孫榮臻在班級工作中非常積極，英語成績特別好。為了讓她盡快融入班級，王懿惠在學(xué)年的第一天擔(dān)任了她的英語課代表。過了一段時間，孫榮臻真的不負(fù)眾望，成為了九年級忙碌學(xué)習(xí)生活中老師的得力助手，用實際行動為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

來自老師的關(guān)心，以及從初中開始表現(xiàn)出來的勤奮和努力，都為孫榮臻注入了“加速度”。孫榮臻每天除了六七個小時的睡眠，從高職到大專再到考研，其他時間都花在學(xué)習(xí)上。在上下學(xué)的公交車上，她背誦英語單詞，聽藝術(shù)史料，抓住每一分鐘；在教室里，她幾乎“粘”在凳子上，看書、做筆記、畫畫設(shè)計。...

孫榮臻作品

有志者事竟成。今年，孫榮臻以初試390分的高分排名第四，進入上海交通大學(xué)復(fù)試，最終被上海交通大學(xué)研究生院列入擬錄取公示名單。

孫榮臻的奮斗經(jīng)歷表明，人生的“起點”固然重要，飛行中的“加速度”比“起點”更重要。老師的鼓勵和認(rèn)可，學(xué)校的氛圍和榮譽，都是孩子成長道路上不可或缺的“加速度”，這就是教育的力量。

其它科目的教師對初中時的孫榮臻也有著難忘的回憶。...

老師的回憶

倪彩紅(語文老師)：孫榮臻是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺、努力、踏實的孩子。在校期間，她真誠、禮貌、聰明、懂事，深受老師喜愛。她有理想，有追求，付諸實踐，愿意為理想而奮斗。

戴炳文(物理老師)：她是一個淳樸善良的學(xué)生。當(dāng)她看到老師時，她總是微笑著和老師打招呼。在學(xué)習(xí)方面，她很踏實，所以成績一直很穩(wěn)定，很樂意幫助身邊的同學(xué)。極其自律也讓她在班上有很強的影響力。全班以她為榜樣，更有進取心。

王玉婷(化學(xué)教師)：孫榮臻在校期間勤奮踏實，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績一直很穩(wěn)定；和同學(xué)相處總是面帶微笑。她是一個安靜溫暖的小女孩，深受老師和同學(xué)的喜愛。

大場中學(xué)：集團化推動開啟新征程

2023年3月，大場中學(xué)加入寶山區(qū)經(jīng)緯教育集團，完成了更緊密的管理。當(dāng)前，學(xué)校通過集團統(tǒng)籌教師，完成了高級教師長駐推進、骨干教師流動教學(xué)。在教學(xué)共享方面，通過德育、學(xué)科活動、課后服務(wù)、夏季(冬季)令營、周末社團等形式，大場中學(xué)和經(jīng)緯大學(xué)的學(xué)生可以實現(xiàn)更多優(yōu)質(zhì)的課程資源互通共享。在共同研究和共同教育方面，集團利用線上線下融合的方式，如同行教研和網(wǎng)絡(luò)直播，加強大場中學(xué)與經(jīng)緯教研組的互動頻率，充分發(fā)揮名師工作室的培養(yǎng)功能，促進學(xué)校教師的專業(yè)提升。大場中學(xué)在集團化辦學(xué)的帶領(lǐng)下，“辦好人民滿意的教育”，蒸蒸日上。

原題：“太燃了！從中等職業(yè)學(xué)校到名校的研究生，寶山為她注入了反擊的“加速度”

本文僅代表作者觀點，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有，如需轉(zhuǎn)載請在文中注明來源及作者名字。

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載編輯文章，僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布，請及時與我們聯(lián)系進行審核處理或刪除，您可以發(fā)送材料至郵箱：service@tojoy.com