從歷數(shù)來(lái)看，與《生命的辨識(shí)度》作者劉建華博士的相識(shí)，也算是一種緣分。

雖然他們是老鄉(xiāng)，但他們出生于1975年。按照家鄉(xiāng)的說(shuō)法，他們互相稱之為“老庚”，在中學(xué)一起參加中考。但是縣城大，學(xué)生多，一邊在縣城學(xué)校，一邊在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，過(guò)去沒(méi)有交集是正常的。

談?wù)撓嘧R(shí)，也是一個(gè)機(jī)會(huì) 巧合吧。2023年春節(jié)初一拜年，臨近中午想在哥哥家吃個(gè)“碰飯”，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)哥哥家已經(jīng)是客人滿座了。據(jù)介紹，有北京的施春生夫婦，江蘇昆山的顏建濤，建華博士也在其中，就這樣，第一次見(jiàn)面就這么自然。在我的家鄉(xiāng)，家里的游客通常在家里舉行烹飪宴會(huì)。對(duì)于從外地回來(lái)的人來(lái)說(shuō)，蓮花血鴨、干炒牛肉、火皮魚(yú)干等家鄉(xiāng)風(fēng)味菜肴在主辦國(guó)配菜中是必不可少的，尤其是蓮花血鴨。二嫂擅長(zhǎng)烹飪。短時(shí)間內(nèi)，十幾道菜就擺滿了圓桌，色香味俱全，讓大家驚嘆不已，說(shuō)二嫂既能上廳又能下廚房。

屋外寒冷，屋內(nèi)熱騰騰?？腿撕椭魅藝谝黄?，笑著，互相喝著，品嘗著蓮花血鴨，喝著家鄉(xiāng)的“茅臺(tái)”，談笑風(fēng)生，聽(tīng)著軼事。他們都在酒杯續(xù)酒量中臉紅，唐寅閃閃發(fā)光，有時(shí)舉杯敬酒，有時(shí)談笑風(fēng)生，幽默無(wú)邊。

和建華博士就座，可以說(shuō)是零距離親密接觸。建華的第一印象是憨厚。他身材中等，有一張標(biāo)準(zhǔn)的方臉。那天不知道天氣冷的原因。他覺(jué)得自己的皮膚有點(diǎn)黑。一副金絲眼鏡正好放在鼻梁上。通過(guò)鏡頭的過(guò)濾，他還能感受到自己深邃睿智的眼睛。他說(shuō)話很快，舉手投足都很得體。表現(xiàn)出一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)飽學(xué)之士溫文爾雅的風(fēng)范與氣質(zhì)?？梢钥闯?，建華博士其實(shí)是那種不勝酒力的那種，但是那天還真喝了不少“荷花茅臺(tái)”，這或許就是情到深處酒勁增加的原因吧。也就是在那次聚會(huì)上，我得知建華和他的哥哥是永新師范大學(xué)幾年的兄弟姐妹。當(dāng)時(shí)我就納悶，永新師范大部分畢業(yè)生都是扎根在家鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上，大部分都是在農(nóng)村一線的中小學(xué)任教，只有少部分轉(zhuǎn)行到行政單位，就像哥哥一樣，任教8年后轉(zhuǎn)行到政府機(jī)關(guān)單位。但是，建華是如何從偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村教師跨越到京城中國(guó)新聞出版研究院工作的，當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)謎。然而，建華是如何從一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村教師跨越到京城中國(guó)新聞出版研究院的，這在當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)神秘的大問(wèn)號(hào)。不方便當(dāng)場(chǎng)打聽(tīng)原因，也符合當(dāng)下的社會(huì)常規(guī)禮儀，只能暫時(shí)把問(wèn)題放在心里。

對(duì)于建華博士來(lái)說(shuō)，這是我最初的認(rèn)可。

在此之前，哥哥劉曉林出版了第一本《林下曉拾》的序言，也得知了建華博士的名字。那時(shí)候，對(duì)于建華博士來(lái)說(shuō)，可謂是不見(jiàn)其人，先見(jiàn)其文。哥哥的第一本文集，主要是寫(xiě)改行政后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的經(jīng)驗(yàn)，然后整理，總結(jié)，提升。建華博士在序言中有著廣闊的視野和大格局，用高瞻遠(yuǎn)矚、提綱的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，提煉整理出哥哥文集內(nèi)容所涵蓋的核心要義和價(jià)值觀，讓讀者一開(kāi)始就能清晰地掌握文集的社會(huì)定位。這些都讓我對(duì)建華博士有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí):寫(xiě)一篇有格局、有胸懷、有高度的文章，反映了一位中國(guó)人民新聞學(xué)院傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的專業(yè)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵的延伸。

2023年7月，參觀黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、岳麓書(shū)院后，帶著中考后的昊然兒回到蓮花縣老家，聽(tīng)哥哥談起建華剛剛出版的個(gè)人散文集《生活的認(rèn)可》。哥哥第一次在JD.COM網(wǎng)上買書(shū)，很快就寫(xiě)了一篇飄飄的書(shū)評(píng)，還在《萍鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。哥哥說(shuō)這本書(shū)值得一讀。因?yàn)榧侠镉泻芏嗪苫ㄔ?，所以有同樣的情感共鳴。建華博士出版了一本書(shū)，因?yàn)樗抢相l(xiāng)和朋友，有一句妙言妙語(yǔ)在為哥哥的文集作序，心中會(huì)滋生一種自然的欽佩和敬佩。對(duì)于我這個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作和記錄生活的人來(lái)說(shuō)，我對(duì)他的文集寫(xiě)了什么有一種饑餓感。在我的家鄉(xiāng)四天時(shí)間里，我一有空檔就鉆進(jìn)了通讀《生活的識(shí)別》，有些文章反復(fù)閱讀?；仡^一看，哥哥說(shuō)我癡迷。

回到廈門后不久，我經(jīng)常沉浸在文集的悠長(zhǎng)魅力中，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買了一本書(shū)，并在閱讀中再次選擇閱讀。就這樣，我逐漸對(duì)文集、建華及其家庭脈絡(luò)有了全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

《生命的認(rèn)可度》主要分為三部分，即認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)義理。文集以個(gè)人經(jīng)歷的人和事為主線，包括表達(dá)家鄉(xiāng)的美食和回顧過(guò)去的愛(ài)情；有家庭的描繪和旅行的習(xí)俗。寫(xiě)《蓮花血鴨》這一章，如果沒(méi)有農(nóng)村生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，蚯蚓鴨、禾花鴨、秋鴨的特點(diǎn)和差異是絕對(duì)不可能憑空寫(xiě)出來(lái)的，當(dāng)?shù)氐牟栌鸵膊粫?huì)整理出蓮花血鴨的生命線。當(dāng)?shù)氐乃剖巧徎ㄑ喌暮诵撵`魂，當(dāng)?shù)氐孽r椒是蓮花血鴨的生命標(biāo)簽。文集寫(xiě)作手法均以散文形式呈現(xiàn)，且不拘一格，技巧靈動(dòng)。至于散文，我的理解是緊跟主題，以零散的筆墨，以擴(kuò)散的思維和零散的思維為基礎(chǔ)，以當(dāng)下經(jīng)歷或正在發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，這是作者思想和情感最真實(shí)的呈現(xiàn)，也是作者人生旅途中最珍貴、最難忘的時(shí)刻。散文最讓人喜歡的是真實(shí)和動(dòng)心。建華的文集，每一篇文章，最動(dòng)情的是《四十里街鎮(zhèn)的女孩》，無(wú)知的愛(ài)情，簡(jiǎn)單的友誼，悲傷的結(jié)局，讓人回味無(wú)窮，讓人缺憾；最讓人落淚的目的是《四祭文稿》，寄托了作者對(duì)爸爸、對(duì)舅爸、對(duì)侄子、對(duì)侄女的悲傷和悲傷；文章的縫隙還穿插了幾部流暢優(yōu)雅的書(shū)法作品。無(wú)論從書(shū)法內(nèi)容，還是表現(xiàn)形式，都散射出建華那種張馳有度、張弛有度的灑脫與特征。

通讀仔細(xì)閱讀，來(lái)回閱讀，讓我對(duì)建華人生歷程的軌跡有了清晰明了的認(rèn)同。建華博士和我同年參加中考，很多初中生在永新師范大學(xué)和建華都有很深的交集，比如陳小麗、賀婷、涂珊君、姜素琴等等。那一年他們都是中考中的佼佼者，尤其是建華，當(dāng)初能考上農(nóng)村中學(xué)永新師范，可以說(shuō)是千里挑一，鳳毛麟角。然而，這些尖子生在永新師范大學(xué)畢業(yè)三年后，大多回到農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任“兒童之王”。幾個(gè)之后，他們中的一些人可能會(huì)進(jìn)入縣城，而另一些人可能會(huì)轉(zhuǎn)向行政機(jī)關(guān)。更重要的是，他們只能在農(nóng)村山溝里扎根一輩子的農(nóng)村小學(xué)。建華在農(nóng)村教師崗位上漫游了五年，似乎不滿意，在迷茫中找到了方向。永新師范大學(xué)只是農(nóng)民子弟跳“農(nóng)門”洗腳落地的地方嗎？他曾經(jīng)徘徊過(guò)，他也掙扎過(guò)。他終于下定決心要圖騰了。他不愿意也不愿意一輩子過(guò)這樣平庸的生活。最后，在農(nóng)村小學(xué)任教5年后，他重新起航，毫不猶豫地選擇了學(xué)習(xí)、攀爬和航行。

一個(gè)人，一個(gè)優(yōu)秀的階段，并不意味著永遠(yuǎn)走在前列。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷充電，不斷突破，這個(gè)時(shí)代才會(huì)對(duì)你熱情周到，張開(kāi)雙臂，緊緊抱住你，接受你。建華的圖騰之路，也是一位鄉(xiāng)村教師的人生突破之路。一九九九年至二○○一年進(jìn)行學(xué)歷升級(jí)，再次開(kāi)啟考研之路，2002年終于開(kāi)始在云南大學(xué)學(xué)習(xí)傳播學(xué)碩士學(xué)位?？梢哉f(shuō)，云南大學(xué)研究生畢業(yè)后留在學(xué)校教書(shū)，已經(jīng)是很多人一輩子都無(wú)法奮斗的地方，足以安逸地生活，過(guò)上舒適的小資生活。然而，他在2009年再次起航，進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)攻讀博士學(xué)位。我無(wú)法從文字中理解透建華心中的獨(dú)白。多年來(lái)，選擇奔波，便也失去了許多，如他所想的感情、真情和友誼。正如他自己所說(shuō)，在風(fēng)雨兼程的歲月里，他很高興自己的覺(jué)醒和堅(jiān)持。那建華的覺(jué)醒又是什么呢？建華出生在贛西山城一個(gè)典型的以農(nóng)為業(yè)的家庭。爸爸養(yǎng)幾個(gè)孩子的目標(biāo)是跳出農(nóng)場(chǎng)，吃商品和食物。建華在初中的時(shí)候，通過(guò)當(dāng)時(shí)的努力，在當(dāng)?shù)厝〉昧送怀龅某煽?jī)，進(jìn)入了師范學(xué)校，成為了一名教師。那么他之后為什么不斷折騰呢？時(shí)過(guò)境遷，怕自己跟不上？還是覺(jué)得家鄉(xiāng)貧乏，職業(yè)崗位不公平？在《狼突故土》中，我終于找到了一點(diǎn)線索:“我可以盡我所能展示我所有的才華，做我喜歡的事情。”建華的性格如此任性和執(zhí)著，以至于他能取得如此巨大的成就，這真的令人欽佩。這也是農(nóng)村師范大學(xué)中專學(xué)生圖騰的動(dòng)力源泉。我鼓勵(lì)昊然兒通讀《生命的識(shí)別》，從建華那里學(xué)到一個(gè)道理:一個(gè)人一時(shí)優(yōu)秀并不意味著一直優(yōu)秀；只要一個(gè)人想進(jìn)步，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。

此時(shí)此刻，我也想起了祖來(lái)、智峰兩位同學(xué)，原本在荷花平穩(wěn)舒適的體制內(nèi)，并且都發(fā)展得很好。然而，就像建華博士一樣，一個(gè)來(lái)自縣紀(jì)委，一個(gè)來(lái)自縣公安隊(duì)，打破了應(yīng)有的金飯碗，放棄了原有的穩(wěn)定，一個(gè)去北京大學(xué)讀研參加律師考試，留在北京當(dāng)律師；一個(gè)去海南再做一次，現(xiàn)在各自的領(lǐng)域都很順利，各有各的成就。在我看來(lái)，每一個(gè)人都能跟隨自己的內(nèi)心，做自己想要的事情，追求自己想要的生活，都應(yīng)該受到尊重和贊揚(yáng)。

堅(jiān)持是因?yàn)橄矚g，堅(jiān)持是因?yàn)橄矚g。曾經(jīng)，贛西老服農(nóng)村貧困落后的山高路遠(yuǎn)遠(yuǎn)阻擋不了他的腳步；曾經(jīng)，環(huán)境優(yōu)美、舒適、穩(wěn)定的云南大學(xué)無(wú)法阻止他前進(jìn)；曾經(jīng)，人才涌入的人民大學(xué)無(wú)法阻擋他的圈子?，F(xiàn)在，建華有很多展示自己的平臺(tái)，取得了令人興奮的成果。我在想，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)只屬于過(guò)去和現(xiàn)在。對(duì)于未來(lái)，肯定沒(méi)有最好的，只有更好的。我相信。

作者簡(jiǎn)介：筆名石門山的劉小亮，曾在廈門警備區(qū)某部服役，現(xiàn)在在廈門市翔安區(qū)某局工作，有散文集《生命的梯度》。

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