宿舍里的“長(zhǎng)鳥(niǎo)”也遇到了野保專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

這是一種怎樣的體驗(yàn)？

最近，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

11棟608宿舍在泰山區(qū)飛來(lái)飛去

一對(duì)紅耳鵯（bēi）夫妻

吸引網(wǎng)友調(diào)侃“送論文來(lái)了”～

紅耳朵出現(xiàn)在宿舍陽(yáng)臺(tái)上。

據(jù)了解

“三有”是國(guó)家保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的“三有”。

巧合的是

紅耳朵飛來(lái)建巢雞雛。

這個(gè)宿舍里住著四個(gè)男孩。

沈秋辰，歷史悠久，王春翔，石家偉

正是學(xué)校

野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生

從左到右分別是歷史、石家偉、王春翔、沈秋辰。

為了讓

紅耳朵一家四口過(guò)好日子。

男孩們的確經(jīng)歷了一次。

做父母的感覺(jué)

繁殖季節(jié)為紅耳朵

每年四月到八月

男孩們猜想因?yàn)橛昙緛?lái)臨。

因?yàn)榧庇诜敝?，所以選擇在陽(yáng)臺(tái)上建巢

他說(shuō)：“非常驚訝，尤其是在我們專(zhuān)業(yè)的宿舍。

就像被他們選中了一樣。

更加令男孩們興奮的是

巢內(nèi)還有

兩個(gè)鳥(niǎo)蛋預(yù)示著新生命的到來(lái)。

在衣架和衣服之間建立一個(gè)巢穴。

這四個(gè)男孩以前沒(méi)有太多的男孩。

與野鳥(niǎo)近距離接觸的經(jīng)驗(yàn)

沈秋辰馬上就要這個(gè)發(fā)現(xiàn)了。

與學(xué)?！皭?ài)鳥(niǎo)群”分享

了解到“紅耳朵”的警覺(jué)性很強(qiáng)

如果覺(jué)得被人類(lèi)打擾，棄巢率極高。

宿舍里四個(gè)人商量要和紅耳朵“拉開(kāi)距離”

紅外線相機(jī)記載的紅耳？親鳥(niǎo)喂食

陽(yáng)臺(tái)作為

晾曬衣物，洗漱必去之地？

但是男孩們很快就找到了

與紅耳朵和諧共處的秘訣：

盡量減少每天去陽(yáng)臺(tái)的頻率。

把衣服晾在宿舍里

在外出覓食時(shí)，親鳥(niǎo)迅速洗漱

……

慢慢地，紅耳朵一家安心地

住在宿舍陽(yáng)臺(tái)上。

紅耳鵯幼鳥(niǎo)

為了確保紅色耳朵的順利孵化，雞雛

四個(gè)男孩大量收集資料

同時(shí)也成功地預(yù)測(cè)了小鳥(niǎo)的出生時(shí)間

鳥(niǎo)兒破殼而出

沈秋辰趁親鳥(niǎo)外出覓食的“空檔”

把紅外相機(jī)綁在晾衣桿上

記錄了幼鳥(niǎo)出巢、展翅的場(chǎng)景。

還忍不住感慨：

「有一種自己的孩子終于學(xué)會(huì)走路的喜悅！」

晚上親鳥(niǎo)照顧小鳥(niǎo)

親鳥(niǎo)和兩只幼鳥(niǎo)的日常生活

在幼鳥(niǎo)孵化之后

親鳥(niǎo)的警覺(jué)性增強(qiáng)

開(kāi)始限制男孩的靠近。

也把鏡子里的自己當(dāng)作“威脅”

所以，男孩們關(guān)閉了陽(yáng)臺(tái)的門(mén)。

并且仔細(xì)地拉上窗簾

給紅耳一家四口足夠的空間。

在鏡子前親鳥(niǎo)

盡管小心翼翼

但是，“矛盾”仍然不可避免地出現(xiàn)

有一天，王春翔收衣服的時(shí)候

使洗衣機(jī)水管上的幼鳥(niǎo)受到驚嚇。

感覺(jué)到異常親鳥(niǎo)迅速回歸

帶著幼鳥(niǎo)飛走

從那以后，紅耳朵一家再也沒(méi)有回來(lái)。

留下的鳥(niǎo)巢變成了

男孩們回憶起紅耳朵一家的“紀(jì)念品”

一家人留下的鳥(niǎo)巢

和紅耳朵一起度過(guò)的時(shí)光

讓四個(gè)野保學(xué)生受益匪淺。

石家偉說(shuō)：

“我更堅(jiān)信尊重自然，珍惜生命。

這是‘野?！瘜W(xué)生應(yīng)有的態(tài)度。

沈秋辰感覺(jué)到了

"對(duì)野生動(dòng)物來(lái)說(shuō)

他們最大的幸福就是不被打擾。

有愛(ài)的學(xué)生

關(guān)于野生動(dòng)物的故事還沒(méi)有結(jié)束。

浙江自然博物院

招聘中華鳳頭燕鷗研究團(tuán)隊(duì)

“守鳥(niǎo)人”的消息

這份日薪300、網(wǎng)友稱(chēng)贊面朝大海的工作“非常適合i人”

“神話之鳥(niǎo)”——中華鳳頭燕鷗(中間兩只)和大鳳頭燕鷗。圖片來(lái)自浙江自然博物院中華鳳頭燕鷗研究團(tuán)隊(duì)。

據(jù)了解

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生

作為“守鳥(niǎo)人”之一的孫嘉徐

"求偶，獻(xiàn)魚(yú)，伴飛，雞雛，

生蛋，孵化，喂食，離巢，飛行”

觀察島上2個(gè)月

中華鳳頭燕鷗的生物學(xué)行為孫嘉徐

如數(shù)家珍

“獸醫(yī)傳染病學(xué)”知識(shí)是她所學(xué)的

更重要的是，它在作業(yè)中發(fā)揮了重要作用

現(xiàn)在，孫嘉徐

世界動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)仍在世界動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)

臨時(shí)實(shí)習(xí)

他說(shuō)：“學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐田野相結(jié)合

才會(huì)有意想不到的效果”

在實(shí)踐中運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)

我們大學(xué)生，可靠！

題目：“宿舍里的“長(zhǎng)鳥(niǎo)”，該怎么辦？網(wǎng)民：論文上門(mén)了，不要愣著！

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