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有個朋友問我：娃做事沒有定性，一會兒喜歡這個，一會兒喜歡那個，到底怎么幫他堅持喜歡??？

這讓我想起了我以前在一本書里看過的一個視頻。爸爸媽媽帶孩子去討糖果。那時候天氣很冷，但孩子們很享受。因此，博主得出結(jié)論，說:

真愛，是不需要堅持的。

這個句子有一定的道理，但并不完全正確。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，很多孩子喜歡一件事，一開始都是“媽媽，媽媽，我好喜歡打鼓”；“媽媽，媽媽，我每天都夢到打鼓。”

但是，一旦你給孩子報了班，經(jīng)過定期的訓(xùn)練，孩子就不得不說:“媽媽，我今天能不能不去？”學(xué)了一會兒想放棄，難道不是真的喜歡嗎？不完全是。

愛情，有一個公式：喜愛 = 一見鐘情 不斷裂提升能力，后面這一個是重點。

許多人實際上是因為后面的能力跟不上，才自欺欺人地說我不喜歡，我要放棄。

一旦我們理解了這個喜歡的公式，聰明的父母就會知道該怎么做。

——要有策略地保護(hù)孩子的一見鐘情。，與此同時，他的能力也在慢慢提高。如果能力和一見鐘情相匹配，那么這將是一生的愛情。

前面打鼓的例子，講的是小小的例子 D 之后，我用這種方法，終于改掉了她三分鐘的熱度。

下面就具體說一下如何保護(hù)孩子的愛情，并不斷提高孩子的能力，有幾種方法很重要。? ? ? ?

(溫暖提醒：如果暫時不方便播放，記得戴上耳機(jī)或降低音量再看哦)

朋友們不方便看視頻，下面還為大家準(zhǔn)備了文字版：

首先，我們要不斷地提醒孩子“來時的路”。

一旦愛好進(jìn)入定期練習(xí)，難免會變得無聊。人的本能是這樣的。有時候訓(xùn)練了很久也沒有提高，突然覺得很沮喪，很無聊。

這個時候，父母要做教練，提醒他:“你當(dāng)時是什么水平，現(xiàn)在是什么水平？或者雖然你整體看起來沒有什么進(jìn)步，但其實你在某些細(xì)節(jié)上已經(jīng)比以前更了不起了。”

幫助孩子們不斷地看著自己來的路，孩子們就會明白“原來我已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)”，這是一種極大的賦能。

二是要幫助兒童適度減壓，及時增壓。

興趣班的老師，包括我們很多普通老師，都是按照教材和一貫的經(jīng)驗來教的。一個班的孩子那么多，時間有限，他可能不會因為別人而教書。我們應(yīng)該理解這一點。

但是父母自己最了解自己的孩子，當(dāng)自己排斥心理很大時，我們要知道，自己能做些什么？

先降級：做一些最簡單、最基本的訓(xùn)練，幫助孩子們找到以前那種快樂的感覺。

此時我們再鼓勵多欣賞，孩子狀態(tài)好了，那就不會滿足于眼前布置的這些東西。

這個時候我們就可以了開始加壓，提出更高更難的任務(wù)，讓孩子再往上走就夠了。人的狀態(tài)不像機(jī)器人。我們必須一步一步地機(jī)械地推動它。有時我們可以慢一點，有時我們可以快一點。有時候退一點，蓄氣一點，往前沖。

讓孩子在感覺最好的時候停下來。

許多父母喜歡追求勝利。今天，孩子們狀態(tài)很好，所以我們應(yīng)該多練習(xí)一會兒。結(jié)果，孩子們在練習(xí)結(jié)束時累了，發(fā)脾氣了。你也生氣了，最后大家都覺得不好。

什么是最佳狀態(tài)？就是意猶未盡。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子今天差不多完成了訓(xùn)練，狀態(tài)很好，感覺很開心，想再練一次的時候，我們應(yīng)該試著說:“寶貝，別練了，明天繼續(xù)?！?/p>

接著我們該做什么，適度打斷，讓孩子意猶未盡。

不是我胡說八道啊，在心理學(xué)上，這叫蔡加尼克效應(yīng)。

因為人們總是對自己感覺良好，但他們永遠(yuǎn)不會忘記他們還沒有完成的事情，所以我們會適度地打斷它們，但它們會讓孩子不斷地加深他們的愛，并保持努力不斷地提高他們的能力。

所以我自己覺得，真愛也需要堅持，只是真愛可以讓我們更容易堅持下去。

而且我們的父母要做一個非常聰明的教練，讓孩子的愛和能力同步上升，最終形成一生的愛。

這些年寫了 2000 多篇的文章

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