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一句話激怒了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)不新鮮了。

誰還記得三年前，衡水中學(xué)的高三學(xué)生張錫峰。

在某個(gè)節(jié)目中，他進(jìn)行了一次勵(lì)志演講，演講中因?yàn)橐痪湓?，引來了一身辱罵，站在輿論的漩渦中。

便是這句："我是一只來自農(nóng)村的土豬，決心要去拱城市的白菜。"

最近高考結(jié)束，有媒體回訪了張錫峰。

目前，張錫峰在浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)系讀大三，但他的情況與三年前大不相同。起初，“拱白菜”的決心似乎已經(jīng)消散了。

有些人說他被應(yīng)試教育壓垮了，有些人說他沒有被壓垮，只是考慮得更加現(xiàn)實(shí)。

事實(shí)上，張錫峰這三年的變化，也是成千上萬人的縮影。

三年后的“土豬拱白菜”，

只剩下痛苦了嗎？

自“土豬”演講以來，張錫峰一直被罵“土豬”，不斷遭到網(wǎng)絡(luò)暴力，而他對(duì)演講這件事也一直有些抵觸。

"他將來是臭鳳凰男吧？"

"女孩子以后都要離豬男遠(yuǎn)點(diǎn)！"

因?yàn)楣?jié)目是高考前播出的，學(xué)校不允許帶手機(jī)。張錫峰在學(xué)校從來沒有看過一次節(jié)目，他根本不知道發(fā)生了什么，也沒有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

高考結(jié)束后，一群人拿著手機(jī)沖向張錫峰，向他拍照。之后，有人攻擊他家里有車還是帕薩特，他根本不是一個(gè)窮學(xué)生。

張錫峰確實(shí)是一個(gè)在農(nóng)村長大的孩子，但他也記得自己從來沒有說過類似家庭主婦的話，吃不起飯，但后來無論走到哪里，他都會(huì)被問及家里的車是租的還是買的。班主任還說，如果租的話，學(xué)校會(huì)幫他反擊。

對(duì)于張錫峰來說，這個(gè)世界突然變得無緣無故。

“豬拱白菜”來源于“好白菜都讓豬供”，一直被描述為男女關(guān)系，對(duì)男女都有一定的羞辱。

一位高中生的演講，單背這句話，的確讓人全身不舒服，尤其是女網(wǎng)友。

但是如果看到張錫峰的話 10 一分鐘的完整演講，就明白了他并沒有提到男人和女人，也沒有以獲取城市女性資源為目標(biāo)，他所說的“白菜”，更多的是指城市的物質(zhì)資源、生活機(jī)遇。

但是即便如此，這個(gè)比喻的確使用得并不合適。

當(dāng)初張錫峰參加了高考 674 分?jǐn)?shù)線，離清華北大的分?jǐn)?shù)線也只差了幾分，最后選擇了浙江大學(xué)。

但是高考結(jié)束后，他不知道自己想學(xué)什么專業(yè)，以后在工作中做什么。現(xiàn)在很多高考學(xué)生都傳達(dá)了這種想法。你應(yīng)該先考上大學(xué)，然后再考慮學(xué)什么。

用經(jīng)常聽到的話來說就是：上了大學(xué)你就自由了，上了大學(xué)你就解放了。

但現(xiàn)實(shí)并非如此。

之后聽說電腦賺錢了，所以張錫峰報(bào)了電腦專業(yè)，但是三年后，他覺得學(xué)電腦后悔了，自己也不喜歡電腦。

"每個(gè)人都說這個(gè)好，這個(gè)賺錢，非常盲目地選擇了這個(gè)。"

從小到大，我們接受的是應(yīng)試教育，能夠背誦無數(shù)的知識(shí)和理論來解決問題，瘋狂地背誦問題，成為應(yīng)試機(jī)器，但我們就是不能把知識(shí)變成自己的項(xiàng)目，真正學(xué)會(huì)。

正如張錫峰所說：沒有樂趣，沒有學(xué)習(xí)的樂趣，所以學(xué)得很痛苦。

有些人會(huì)選擇繼續(xù)考研，以逃避社會(huì)工作。

但是張錫峰直言不諱地說不想繼續(xù)考研，因?yàn)榭荚嚨氖虑槎际且粯拥牡览?，他已?jīng)厭倦了考試，高中學(xué)夠了，學(xué)膩了。

他把自己的狀態(tài)描述為卡皮巴拉，性格溫和，活得很好，死了也沒事。

三年前回放的那個(gè) 10 幾分鐘的演講，張錫峰就像我們很常見的勵(lì)志演講一樣，先抑后揚(yáng)，語氣悲憤激昂。

首先，他痛陳自己出生在農(nóng)村，來到城市上學(xué)后遭受的尷尬和歧視。

比如新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我用方言自我介紹，結(jié)果引起了哄堂大笑；比如我在體育課上沒有打過足球，不懂規(guī)矩，所以我把球踢進(jìn)了家門，被指責(zé)。

面對(duì)城市資源的差距，面對(duì)貧富差距，他的痛點(diǎn)就是千萬小鎮(zhèn)和農(nóng)村青少年的痛點(diǎn)。

他抱怨的是他可能面臨的未來——像一個(gè)普通人在街上等紅綠燈，拿著兩三千的工資，每天過著黑暗的生活。

他害怕成為一個(gè)暗淡無光的普通人，不喜歡現(xiàn)在黑暗中的自己。

沒有人愿意在青春期成為一個(gè)普通人。然而，在這次演講中，青少年并沒有表現(xiàn)出偉大的偉人理想，而是更多地討厭和不愿意處于貧富差距的劣勢(shì)。

所以，有了那句全網(wǎng)都知道的話：

"我是一只來自農(nóng)村的土豬，也要有志向，去拱大城市的白菜。"

有些人說，這是用最激情的語調(diào)說出最自卑的話；他還被許多人蓋章認(rèn)定為“極端”、"面目可恨"、“心理扭曲”、“三觀畸形”。

蟬主看完整篇演講的感覺是，張錫峰的演講風(fēng)格和內(nèi)容在各種成功學(xué)習(xí)、李陽瘋狂英語、“多考一分，殺千人”等演講中并不陌生。

雖然不體面，但是真實(shí)。

一位農(nóng)村家庭的孩子，背負(fù)著家庭的期望，想要改變自己的命運(yùn)，通過走向大城市，獲得資源的方式。

非常功利，格局小，構(gòu)思低，也反映了很多當(dāng)代青年的現(xiàn)狀。

由資源匱乏的人，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源掠奪者，不需要改變規(guī)則，而是希望成為規(guī)則的受益者。

這似乎與目前人們對(duì)鳳凰男和小鎮(zhèn)提問者的刻板印象不謀而合。讀書不是為了遠(yuǎn)大理想，也不是為了改變?nèi)祟惖拿\(yùn)，而是為了求好工作，求好名聲，被別人對(duì)待。

貧困兒童突出志向，另外一例是張桂梅的女子高中校訓(xùn)。

“我生來就是一座山，而不是一條小溪。我俯瞰山頂上平庸的山谷；我生來就是杰出的人，而不是芥末。我站在偉人的肩膀上，鄙視平庸的弱者。”

不卑不亢，氣吞山河。

雖然出生在山里，卻不把自己低估，覺得自己生來就是個(gè)大寫的人，一個(gè)有尊嚴(yán)的高尚的人。

這個(gè)校訓(xùn)激勵(lì)著千千萬萬的山中女學(xué)生走出大山，走向社會(huì)的各個(gè)崗位，打破自己的階級(jí)藩籬，自強(qiáng)不息。

雖然女性高中的背景是高山，但他們所采用的教育模式，也是很多城市人不屑的填鴨式教育、應(yīng)試式教育。

但是這種雄心勃勃的態(tài)度足以讓很多屏幕前的網(wǎng)友熱淚盈眶。話說回來，張錫峰真的只是一臺(tái)自卑功利的考試機(jī)器嗎？

事實(shí)并非如此，他也不只是死做題，沒有情商，沒有智慧。

張錫峰的演講，激勵(lì)過很多人

對(duì)于張錫峰的好奇心，蟬主又去看了他的其他演講視頻。

出人意料地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的他并非大家眼中的“歪曲”、"滿眼怨恨"、一個(gè)“自卑”的男孩。

他站在衡水中學(xué)的舞臺(tái)上，整個(gè)人放松，自信，幽默，閃閃發(fā)光，十分耀眼。

舉例來說，在一個(gè)播放量超過一個(gè) 1500 在萬的演講視頻中，張錫峰用有趣的方式講述了自己在衡中上學(xué)的細(xì)節(jié)。

舉例來說，課間喜歡琢磨那些“優(yōu)雅美麗”的數(shù)學(xué)題，然后倒吸一口冷氣：“小東西，真別致”。

舉例來說，他喜歡在晚上背誦古詩，背誦《老子》，但是背著背，就累了…

這是每一個(gè)高中生都會(huì)經(jīng)歷的日常生活，把悲傷變成幽默，把苦難變成樂趣，也許李誕看了都想簽。

而且張錫峰也很浪漫。

舉例來說，邀請(qǐng)大家一起做一個(gè)神秘的動(dòng)作，最后揭秘：“恭喜你，給自己放個(gè)煙火”。

對(duì)于生活，他甚至有自己的洞察和思考：

”“以前，原以為別人尊重我是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。后來，我才知道，別人尊重我是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀。”

自卑嗎？一點(diǎn)也不。

相反，只有自信的人，才能用輕松的語氣說出這樣的話，做出如此浪漫的行為。

當(dāng)然，在這次演講的最后，難免會(huì)陷入“改變生活，努力工作”的傳統(tǒng)勵(lì)志演講技巧，但總的來說，他至少是舒服的，感人的。

高一的時(shí)候，他還在自己的房間里錄制了一篇演講，里面有一段話：

“你將來想成為什么樣的人？你是稱霸一方的商業(yè)巨頭還是著名的當(dāng)紅歌手？你是想走得更遠(yuǎn)，去北京上?？锤鼜V闊的世界，還是想退一步，回家陪父母？這些都是你自己的選擇。

你們將來想成為什么樣的人？你們要成為自己?！?/p>

它是一個(gè)非常有活力、激情和氣場(chǎng)的少年，至少是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的少年。

在學(xué)校里，他激勵(lì)了很多中學(xué)生，視頻的彈幕和評(píng)論區(qū)，擠滿了來為自己鼓舞士氣的年輕男女。

那時(shí)，他的金句并非豬拱白菜，而是：

"恭喜你，給自己放個(gè)煙火"

"生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期"

但是到了節(jié)目中，眼里含著淚水卻變成了“怨恨”，那些熱情，看起來“面目歪曲”。

演講方向和演講風(fēng)格，是否受到節(jié)目組的影響？現(xiàn)在看來，顯然是有影響的。

但是一位年輕人的演講要成功地通過一個(gè)節(jié)目傳達(dá)給大眾，自然要經(jīng)過層層復(fù)制。

這個(gè)句子可以批準(zhǔn)，自然就代表了當(dāng)今主流的社會(huì)價(jià)值觀是怎樣的。

攻擊 17 一歲的高中生，究竟有什么用？

理想的教育是為了理想，為了人類的命運(yùn)，專注于時(shí)間和空間的長河，但現(xiàn)在大多數(shù)人學(xué)習(xí)只是為了事業(yè)有成，被人仰望。

在《覺醒時(shí)代》中，蔡元培在入職演講中說：

“現(xiàn)在外面經(jīng)常有人指責(zé)北大的腐敗，因?yàn)閬磉@里學(xué)習(xí)的學(xué)者都有當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)南敕āＲ源藶榻輳?，因?yàn)橐恍南氘?dāng)官，一心想發(fā)財(cái)，所以從來不問老師的知識(shí)深度，只問老師的官銜大小。官階大的特別受歡迎，大概是為了方便畢業(yè)時(shí)有人幫忙?！?/p>

這個(gè)句子，現(xiàn)在看完全過時(shí)了。

在《覺醒時(shí)代》中，在一群有救國夢(mèng)想的年輕學(xué)生中，有一個(gè)格格不入的學(xué)生——張豐載，精致利己的形象。

其他人都在救亡圖存，就他想著黨同伐異，升官發(fā)財(cái)，偶爾憑借北大學(xué)生的名聲，去青樓消遣一下。

到目前為止，李大釗是少數(shù)，張豐載是大多數(shù)。

很久以前，就有一位天津老師在課堂上公開歧視學(xué)生家長的收入。

用“不要怪我看不起你，XXX 我媽媽一月份掙的錢比你媽媽一年掙的多。她訓(xùn)斥她的學(xué)生，她不知道如何懺悔。她大聲警告父母:如果你的孩子不努力，他們的階級(jí)就會(huì)下降。

功利性早已寫在社會(huì)上。 DNA 里面，我們?cè)趺茨芄粢粋€(gè)人呢？ 17 高中生不夠理想主義？

高三那年，對(duì)于張錫峰來說，幾乎所有的生命都被扔進(jìn)去了，但作為一名高中生，他別無選擇，只能選擇其他機(jī)會(huì)。高考是改變生活的唯一機(jī)會(huì)。

"沒有通過考試，考試不及格，一輩子都抓不住。"

衡水下面也有人說，衡中的方式是失去生命，在高壓下破殼而出，發(fā)現(xiàn)外面有一個(gè)更大的鐵籠。雖然他們很失望，但結(jié)果還可以，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)跳躍的平臺(tái)。

全力以赴，改寫暗淡自卑的命運(yùn)，是許多縣、農(nóng)村中學(xué)生鼓勵(lì)自己的經(jīng)典臺(tái)詞。

長大后，在物質(zhì)匱乏的環(huán)境中，在社會(huì)“笑貧不笑娼”的環(huán)境中，他們變得更加敏感，首先想到的是我不會(huì)被人看不起。

此時(shí)，反過來要求受到歧視的受害者擺正心態(tài)，變得非?？瘫　?/strong>

菲茨杰拉德已經(jīng)說過：“當(dāng)你想指責(zé)別人的時(shí)候，你要記住，并非每個(gè)人都有你所擁有的條件?！?/p>

張錫峰想要改變，也想要素質(zhì)教育，即使是提升感情，也不會(huì)那么痛苦。

但是高壓應(yīng)試教育環(huán)境就在那里，沒有辦法。

外面張錫峰的租金是 2500 租房五個(gè)月，租房后回宿舍住。

但是他說很開心，因?yàn)槭腔ㄗ约嘿嵉腻X，甚至是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，搞短視頻賬號(hào)，做游戲主播，雖然快涼了。

其實(shí)這些都是他之前一直想嘗試的事情，但是沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)大三了，但他仍然在非常痛苦地尋找實(shí)習(xí)工作。

大學(xué)畢業(yè)后，張錫峰無法繼續(xù)高中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的作息時(shí)間表，也不再用成績來定義自己。經(jīng)過三年的衡中方式，他實(shí)際上意識(shí)到生活中有很多事情比成績更重要。

以前那位意氣風(fēng)發(fā)的高中生，現(xiàn)在對(duì)未來抱著悲觀的態(tài)度，留在城市里沒有歸屬感，沒錢基本上是舉步維艱。

"我覺得自己什么都沒做，但是很累，內(nèi)耗比較多，想多做少。"

不管是三年前還是三年后，與其要求一個(gè)。 17 年幼的孩子理想主義，不如想想這個(gè)社會(huì)什么時(shí)候能激發(fā)理想。

也許，那些來自資源匱乏地區(qū)的孩子，都因?yàn)樽员岸奁?/p>

人不是豬。他們不需要拱白菜。他們被一所好大學(xué)錄取。有機(jī)會(huì)站在山頂后，他們真的可以開闊視野，追求改變的理想，樹立摘星的夢(mèng)想。

但是人無論多么熱情真誠，在經(jīng)歷了一些打磨之后，總會(huì)變得暗淡無光，最悲傷最遺憾的就是張錫峰所說的：

"我沒有像以前所期望的那樣生活。"

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