4月25日，由廣州市科技局主辦、廣州市科技交流館有限公司承辦的2025年廣州市科普資源服務能力建設提升系列活動(第三期)在廣州南華珠寶藝術博物館、香港科技大學(廣州)成功開展，吸引了60多名科普資源單位代表和學校代表。

與會者合影留念

圍繞“科普場館參與青少年科學教學創(chuàng)新舉措”主題，香港科學館館長徐志文分享交流，重點介紹了香港科普場館在科學普及和科學教育方面的實踐經(jīng)驗，如通過互動體驗與科技相結合、校園協(xié)同課程開發(fā)、跨區(qū)域資源共享、國際合作等多種方式，實現(xiàn)校園資源的緊密結合，構建創(chuàng)新教育和青少年科普領域的多維創(chuàng)新體系。向廣州市科普資源單位展示科普、創(chuàng)新教育的國際視角和創(chuàng)新路徑。

徐志文在香港科學館分享

在這次交流中，廣州市教育局科研處四級研究員邱國俊介紹了廣州市中小學創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀，分析了專業(yè)科普資源與中小學科學教育的對接，并提出了工作建議。市教育局將圍繞新時期科普工作要求，與市科技局聯(lián)系，推動中小學科學教育主陣地與社會課堂銜接，推動專業(yè)科普資源沉沒校園教育一線，幫助青少年提高科學知識。

邱國俊分享廣州市教育局科研處

廣東廣雅中學副校蘇科庚作為學校代表，分享了創(chuàng)新教育的實踐案例。他認為，科學教育的本質是引導學生“像科學家一樣思考”，并詳細介紹了廣東省廣雅中學通過跨學科項目式學習和科技創(chuàng)新競賽，以培養(yǎng)學生的科學思維為基礎，積極構建廣雅-中科院、高中-高校培養(yǎng)的創(chuàng)新教育課程體系，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，為創(chuàng)新教育提供“廣雅經(jīng)驗”。為了共同推動廣州市科普與創(chuàng)新教育的深度融合發(fā)展，現(xiàn)場各單位也就如何更好、更有效地推動科普資源單位與學校的聯(lián)動進行了交流。

蘇科庚應邀分享廣東廣雅中學。

與會者先后走進廣州南華珠寶藝術博物館、香港科技大學(廣州)紅鳥實驗室、元宇宙實驗室等科普資源場所，依托科研平臺和教育資源優(yōu)勢，加強高校推進社會科學普及和創(chuàng)新教育的實踐經(jīng)驗，現(xiàn)場討論交流科普資源共享情況。

參與者參觀科普資源單位

本次活動引導科普教育者深入探討科普賦能創(chuàng)新教育的新模式、新路徑，有效促進社會科普力量更好地明確新時期創(chuàng)新教育的發(fā)展需求，促進優(yōu)質科普資源的有效對接，為中小學科學教育提供精準服務。下一步，市科技局將以“科普資源服務能力建設提升系列活動”為平臺，以科技活動周為契機，不斷提升基層科普供給效率，積極聯(lián)動各部門、多領域、全要素，推動科學普及、科學教育資源共享、改革創(chuàng)新，以科普資源服務能力建設提升系列活動為平臺。致力于加快建設現(xiàn)代創(chuàng)新教育體系，促進科技事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟社會進步。

原題：“校館織網(wǎng)科普增效，科普賦能科學教育”

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