【編者按】“大道行思，取則行遠(yuǎn)”，Sufers有人投身支教，有人活躍在志愿服務(wù)一線，有人即將踏上新征程。他們?cè)谇啻褐飞?，以不同身份和方式，用腳步丈量理想，用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)。官微開(kāi)設(shè)“Sufers·行遠(yuǎn)”專(zhuān)欄，讓我們一起傾聽(tīng)他們的故事。

“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”小時(shí)候讀不懂艾青的這句詩(shī)，直到我以支教老師的身份重回黃土地，才真正理解這份刻骨銘心的眷戀。

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被需要的青春，才有方向

劉婕與甘肅隊(duì)員和同學(xué)們合影

我出生在甘肅張掖，母親是地道的甘肅武威人，黃土地的風(fēng)沙和人們質(zhì)樸的笑容，是我生命最初的底色。初到上海求學(xué)，外灘的霓虹讓我著迷，但我時(shí)常想念那片土地。大一聽(tīng)完研支團(tuán)宣講后，回報(bào)家鄉(xiāng)的種子在我心中發(fā)芽。四年后，當(dāng)我站在古浪六中的講臺(tái)上，看著臺(tái)下四十七雙明亮的眼睛，我明白：被需要的青春，才能找到扎根的方向。

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教學(xué)創(chuàng)新：點(diǎn)燃課堂的生命力

劉婕向前輩老師請(qǐng)教

剛到古浪，熟悉的風(fēng)沙讓我親切，但站上講臺(tái)，我才體會(huì)到教書(shū)育人的責(zé)任。面對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)新課標(biāo)教材，詞匯量增加、語(yǔ)言能力要求提高，我在深夜反復(fù)推敲教案，在房間里練習(xí)授課內(nèi)容。在前輩的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我找到了教師的自信，也體會(huì)到“教學(xué)是團(tuán)隊(duì)的薪火相傳”。

劉婕為同學(xué)們授課并準(zhǔn)備考試獎(jiǎng)勵(lì)

“老師，我聽(tīng)寫(xiě)要是寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)，下午給你帶奶茶！”孩子們的話讓我開(kāi)心。為了讓知識(shí)更生動(dòng)，我設(shè)計(jì)了很多游戲，“你畫(huà)我猜”學(xué)新單詞，“繞口令PK”練發(fā)音，“課堂采訪”鍛煉表達(dá)和自信。課間，我會(huì)分享上財(cái)?shù)纳?，大家都很感興趣。有同學(xué)問(wèn)我校內(nèi)有沒(méi)有肯德基，我笑著說(shuō)：“等你親自來(lái)看看！”

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藏在作業(yè)本里的秘密

作業(yè)本是我和孩子們的“對(duì)話簿”，我在上面寫(xiě)鼓勵(lì)的話，比如“書(shū)寫(xiě)與本人長(zhǎng)相不符”“最近進(jìn)步很大，看著人都帥了很多”等。孩子們的字跡里也藏著動(dòng)人的話。一直在進(jìn)步的小A 寫(xiě)：“老師，你最好了。所以能不能給我打一個(gè)A+”；小B 因抄作業(yè)道歉：“老師，我知道錯(cuò)了，保證是最后一次！”小C 說(shuō)：“老師，你要是猜不出我寫(xiě)的是哪個(gè)城市，你就給我一顆糖?！弊钭屛腋袆?dòng)的是作文《My favourite Subject》里的話：“我喜歡英語(yǔ)課，因?yàn)槔蠋煵粌H讓我們聽(tīng)英文歌、看電影，還會(huì)講外面的世界。她說(shuō)，沙漠外有大海，我想去看看?！?/p>

劉婕和同學(xué)們藏在作業(yè)本里的秘密

上學(xué)期期末我生病請(qǐng)假三天，手機(jī)不斷收到孩子們的關(guān)心。回校那天，辦公桌上堆滿了紙條和賀卡。每一筆都是我們雙向奔赴的溫暖。

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云端的翅膀與腳下的土地

進(jìn)博云課堂及學(xué)生感想

“老師，空中出租車(chē)真的能飛嗎？”進(jìn)博云課堂上，孩子們對(duì)高科技很驚訝。我和隊(duì)友準(zhǔn)備的課件，讓世界近在咫尺。課后分享時(shí)，大家都說(shuō)了自己的夢(mèng)想，我們覺(jué)得或許在他們心里種下了種子。

學(xué)姐云端分享

中考來(lái)臨，我們邀請(qǐng)了上財(cái)畢業(yè)、北大就讀的任俊宇學(xué)姐做云端分享。一名女生說(shuō)自己壓力大時(shí)，全場(chǎng)安靜，她的真誠(chéng)和努力讓大家感動(dòng)。

愛(ài)心義賣(mài)捐贈(zèng)物資和筑夢(mèng)云輔導(dǎo)

支教期間，學(xué)校和“筑夢(mèng)行”工作組是我們的后盾。“義賣(mài)捐贈(zèng)活動(dòng)”的明信片充滿期許；“筑夢(mèng)云輔導(dǎo)”的課程為孩子們打開(kāi)了新窗口。這些資源滋潤(rùn)著孩子們的心田，讓希望生根發(fā)芽。

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離別是為了更好的相遇

劉婕與同學(xué)們合影

我和辦公室老師開(kāi)玩笑說(shuō)，不敢想離開(kāi)時(shí)會(huì)多舍不得孩子們。也許有一天，當(dāng)我看到相冊(cè)，想起校長(zhǎng)的話“教育不是灌輸，是讓星星之火燎原”，沙漠會(huì)開(kāi)出玫瑰，山海不再阻隔。而我會(huì)永遠(yuǎn)在這里，等風(fēng)帶來(lái)孩子們遠(yuǎn)行的好消息。

原標(biāo)題：《SUFERS · 行遠(yuǎn) | 劉婕：吾心安處是故鄉(xiāng)》

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