近日，在歷史與現(xiàn)代交融的百年昌平路街角，一場(chǎng)跨越代際的治理交流正在上演。隨著一群“00后”“10后”走進(jìn)江寧路街道昌平綜合網(wǎng)格，深入了解并參與綜合網(wǎng)格工作，與職能部門交流思想，共同探討社區(qū)治理難題，“寧好?少年創(chuàng)變者”網(wǎng)格治理體驗(yàn)官項(xiàng)目正式開啟青春篇章。

，時(shí)長(zhǎng)02:26

該項(xiàng)目由街道學(xué)生社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)站與昌平綜合網(wǎng)格聯(lián)合策劃開展，通過構(gòu)建“認(rèn)知—體驗(yàn)—?jiǎng)?chuàng)變”三級(jí)成長(zhǎng)體系，讓市一中學(xué)、七一中學(xué)、彭浦中學(xué)的15位學(xué)子走出書本，在派出所接警臺(tái)前感受社區(qū)安全動(dòng)態(tài)，在市場(chǎng)監(jiān)管所“明廚亮灶”監(jiān)控屏中體會(huì)民生溫度，在城管隊(duì)員柔性執(zhí)法現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)悟治理智慧。同時(shí)，讓他們以新生代視角為基層治理注入新活力，使“人人參與、人人負(fù)責(zé)、人人奉獻(xiàn)、人人共享”的城市治理共同體理念在年輕一代心中扎根。

沉浸式體驗(yàn)：

原來社區(qū)治理有這么多門道

這群“少年創(chuàng)變者”

用腳步丈量社區(qū)：

派出所的周警官詳細(xì)介紹了工作職責(zé)，少年們通過真實(shí)案例了解“110接警流程”，發(fā)現(xiàn)“調(diào)解鄰里糾紛比破案更需智慧”。

在市場(chǎng)監(jiān)管所，少年們跟隨執(zhí)法人員了解“明廚亮灶”工程，看到了自己學(xué)校的后廚；學(xué)會(huì)用“望聞問切”辨別問題產(chǎn)品。當(dāng)“05后”少年發(fā)現(xiàn)與自己交流的市場(chǎng)所導(dǎo)師竟是十年前的校友，這場(chǎng)跨越時(shí)空的治理傳承更具特色。

在城運(yùn)中心，少年們親眼目睹城管隊(duì)員用“柔性執(zhí)法”解決占道經(jīng)營(yíng)矛盾；通過互動(dòng)問答，解開了心中對(duì)“城管”職業(yè)多年的疑惑。

他們還穿上“昌平街區(qū)志愿者”橙色馬甲，參與了昌平路志愿服務(wù)日活動(dòng)。

模擬網(wǎng)格黨建聯(lián)席會(huì)議：

“10后”為社區(qū)治理出謀劃策

帶著問題參與實(shí)踐，了解各職能部門職責(zé)和執(zhí)法邊界后，同學(xué)們針對(duì)綜合網(wǎng)格提出的議題進(jìn)行模擬討論。

當(dāng)這些年輕人坐在會(huì)議桌前，討論的都是貼近生活的民生問題。

“老舊商住樓發(fā)生電梯困人事件，如何預(yù)防？”同學(xué)們圍繞老舊電梯日常維護(hù)與突發(fā)應(yīng)急平衡、維修基金合理使用推進(jìn)設(shè)備更新、“三駕馬車”形成治理合力等方面發(fā)表看法。

“某菜店和行人發(fā)生沖突，原因是什么？”同學(xué)們關(guān)注菜店實(shí)際需求和周邊居民環(huán)境改善訴求，對(duì)構(gòu)建“疏堵結(jié)合”長(zhǎng)效機(jī)制、激勵(lì)商戶自律等問題表達(dá)觀點(diǎn)。

“小林同學(xué)的自行車去哪兒了？”同學(xué)們注意到商圈非機(jī)動(dòng)車停放混亂問題，對(duì)管理非機(jī)動(dòng)車提出建議。會(huì)議探討了小林自行車丟失原因，發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)北側(cè)機(jī)動(dòng)車數(shù)量遠(yuǎn)多于南側(cè)，存在南北兩側(cè)機(jī)動(dòng)車停放不均問題。因此建議在北側(cè)設(shè)立禁停區(qū)，或派人在北側(cè)停車區(qū)值守，或單獨(dú)劃出靠近商場(chǎng)的區(qū)域作為非機(jī)動(dòng)車或機(jī)動(dòng)車停放處。

家長(zhǎng)表示，這樣的活動(dòng)很有意義，自己對(duì)有些部門職能了解也不多，孩子參與活動(dòng)后對(duì)身邊事思考更多。帶著具體問題實(shí)踐，讓孩子覺得社區(qū)的事就是自己的事，與社區(qū)的距離更近了。

從體驗(yàn)到改變：青春力量正在成長(zhǎng)

當(dāng)“少年創(chuàng)變者”認(rèn)真開會(huì)提建議時(shí)，職能部門導(dǎo)師認(rèn)真記錄并適時(shí)點(diǎn)評(píng)回應(yīng)。

這場(chǎng)青春與治理的對(duì)話，讓“00后”和“10后”明白“社區(qū)事人人有責(zé)”，讓職能部門看到年輕人眼中藏著社區(qū)治理的未來方向，也讓大家看到，每個(gè)參與者都是社區(qū)治理的一份子，每份青春創(chuàng)意都可能成為解決治理難題的關(guān)鍵。

記者：陳潔

原標(biāo)題：《瞧！江寧路街道昌平綜合網(wǎng)格來了一群少年！》

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