“操控桿一動(dòng)，屏幕里的飛機(jī)就立即做出響應(yīng)。原來測(cè)繪無人機(jī)是這樣工作的！”日前，第一次親手操作無人機(jī)的東蘭縣國(guó)清中學(xué)學(xué)生韋斯譯興奮地喊道。

在首個(gè)全國(guó)科普月期間，廣西地理信息測(cè)繪院與廣西測(cè)繪學(xué)會(huì)攜手開展“地理信息科普八桂行”活動(dòng)，將無人機(jī)測(cè)繪、實(shí)景三維等前沿科技帶進(jìn)山鄉(xiāng)課堂。以“菜單式”服務(wù)破解科普資源下沉難題，為近萬名革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和邊疆地區(qū)的學(xué)子帶去了有溫度、有觸感的科普體驗(yàn)，在孩子們心中播下了探索科學(xué)的種子。

龍州縣龍州鎮(zhèn)城南新區(qū)小學(xué)無人機(jī)演示現(xiàn)場(chǎng)。李云 攝

東蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)們開展國(guó)家版圖拼圖競(jìng)賽。蔣世杰 攝

雙主題定制+品牌賦能，讓科普有料又鮮活

“我們縣是革命老區(qū)，希望科普能多講些韋拔群的故事，和地圖知識(shí)結(jié)合起來。”東蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳長(zhǎng)毅老師在“科普需求菜單”上寫下的這個(gè)需求，正是“地理信息科普八桂行”活動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)接基層的典型例證。

廣西地理信息測(cè)繪院在籌備階段通過“科普需求菜單”廣泛征集各地學(xué)校意見，結(jié)合不同地區(qū)的紅色基因與民族特色，實(shí)現(xiàn)“一縣一策”精準(zhǔn)配送。在龍州縣，課堂圍繞“規(guī)范使用地圖，一點(diǎn)都不能錯(cuò)”展開，強(qiáng)化版圖意識(shí)；在東蘭縣，韋拔群等先烈事跡被融入國(guó)家版圖教育，讓學(xué)生在回望革命歷史中厚植家國(guó)情懷。

同時(shí)，為了讓科普內(nèi)容更加貼近孩子，廣西地理信息測(cè)繪院創(chuàng)作的科普品牌“桂小測(cè)”，成為連接知識(shí)與情感的關(guān)鍵紐帶。這個(gè)身著藍(lán)色壯錦、帶著測(cè)繪儀器元素的形象，用孩子們聽得懂的語言講解“地圖比例尺”等抽象概念。圍繞“桂小測(cè)”，活動(dòng)設(shè)計(jì)了中國(guó)地圖拼圖比賽、無人機(jī)模擬飛行、三維實(shí)景演示、黃大年報(bào)國(guó)故事講述等一系列體驗(yàn)?zāi)K，讓科普不再是單向灌輸，真正成為雙向互動(dòng)。

多方聯(lián)動(dòng)+專業(yè)隊(duì)伍，打通科普“最后一公里”

“以前做科普要么缺專家，要么缺設(shè)備，這次真正做到了‘攥指成拳’?！睆V西測(cè)繪學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人的一句話，點(diǎn)出了本次活動(dòng)的協(xié)同優(yōu)勢(shì)。

技術(shù)端，廣西地理信息測(cè)繪院配備無人機(jī)、激光掃描儀等專業(yè)設(shè)備，組建由廣西科學(xué)傳播專家領(lǐng)銜的科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)；平臺(tái)端，依托廣西測(cè)繪學(xué)會(huì)“大眾科普?學(xué)會(huì)在行動(dòng)”項(xiàng)目整合形成“科普資源池”；落地端，聯(lián)合地方科協(xié)、教育局精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)校，形成“技術(shù)+平臺(tái)+落地”的協(xié)同供給鏈。在大化瑤族自治縣，無人機(jī)從操場(chǎng)起飛引發(fā)學(xué)生陣陣驚呼；東蘭縣教室里，三維技術(shù)還原的韋拔群故居為紅色歷史寫下“科技注解”——“專業(yè)資源+本土需求”的精準(zhǔn)匹配，讓科普真正落到實(shí)處。

一支50人的科普志愿者隊(duì)伍，則為服務(wù)注入了“溫度與深度”。隊(duì)伍中既有高級(jí)工程師，也有入選廣西科學(xué)傳播專家?guī)斓膶＜?。在大化瑤族自治縣七百弄實(shí)驗(yàn)學(xué)校，志愿者耐心細(xì)致地講解，為學(xué)生們闡釋“一點(diǎn)一線皆是山河”的國(guó)家版圖知識(shí)；在東蘭縣國(guó)清中學(xué)，通過講述鄧小平與韋拔群創(chuàng)辦“共耕社”的故事，將紅色文化、民族情誼與科技知識(shí)融為一體，讓科普課成為一堂愛國(guó)主義與民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)實(shí)踐。

雙線傳播+模式提煉，延續(xù)科普長(zhǎng)效影響力

“線下體驗(yàn)+線上傳播”的融合布局，讓科普效應(yīng)突破時(shí)空限制，持續(xù)放大。線下，校園變身“臨時(shí)科普館”，學(xué)生親手操作設(shè)備、參與互動(dòng)，在沉浸中感受科技魅力；線上，活動(dòng)短視頻、圖文報(bào)道通過全國(guó)科普月平臺(tái)、微信公眾號(hào)等廣泛推送，實(shí)現(xiàn)“一次活動(dòng)、多次傳播、持續(xù)發(fā)酵”。截至活動(dòng)結(jié)束，相關(guān)內(nèi)容累計(jì)覆蓋超過10萬人次，“桂小測(cè)”也升級(jí)為具有持續(xù)傳播力的科普IP。

廣西地理信息測(cè)繪院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，科普不僅是科技知識(shí)的普及，更是厚植愛國(guó)情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的載體。通過地理信息科普，青少年在觸摸科技脈搏的同時(shí)，也在心中種下熱愛祖國(guó)、珍視民族團(tuán)結(jié)、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任的種子。未來，該院將繼續(xù)深化合作機(jī)制，豐富“桂小測(cè)”品牌內(nèi)涵，拓展線上線下陣地，努力將更多優(yōu)質(zhì)地理信息科普資源送至八桂大地的每一個(gè)角落，為培養(yǎng)新時(shí)代青年、建設(shè)壯美廣西持續(xù)注入測(cè)繪地理信息行業(yè)的智慧與力量。

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