上海音樂(lè)學(xué)院教授何弦在接受澎湃新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)表示：“他得獎(jiǎng)，我完全不意外?！?/p>

在第58屆帕格尼尼國(guó)際小提琴比賽中，來(lái)自上海音樂(lè)學(xué)院附中的高三學(xué)生章奧哲成功奪冠。何弦身處上海，過(guò)著歐洲時(shí)間，跨越7個(gè)小時(shí)的時(shí)差，全程遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生參賽。

談及章奧哲奪冠的原因，何弦說(shuō)：“他特別特別穩(wěn)。很多人會(huì)很緊張，但是他能夠把持得住，心理素質(zhì)很好。”章奧哲8歲時(shí)，何弦就成為了他的恩師，一路見(jiàn)證他成長(zhǎng)、騰飛。

何弦

【自述】

這幾天我在上海幾乎過(guò)的是歐洲時(shí)間，一直跟蹤他的練習(xí)情況，他在那邊遇到的所有問(wèn)題，我都要隨時(shí)給他指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)校課程多，我脫不開(kāi)身，所以沒(méi)去意大利。

以前，我陪他參加過(guò)一兩次比賽，這次該讓他獨(dú)立了。章奧哲父親陪他去參賽，畢竟他還是個(gè)孩子，父親可以照顧他的生活，讓他能專心比賽。

比賽日程安排得很緊湊，他和鋼琴伴奏或重奏的時(shí)間非常短，只有一個(gè)小時(shí)或僅有一次合作機(jī)會(huì)，我要及時(shí)給他提示。他父親會(huì)在旁邊錄像，我就像在上遠(yuǎn)程課，雖不在現(xiàn)場(chǎng)，卻猶如身臨其境。

章奧哲

從他八九歲起，我就開(kāi)始帶他?？歼M(jìn)上音附小前，他跟我學(xué)了一年，我一手把他帶大，至今已有七八年。

我按照自己的教學(xué)理念，從小為他做好技術(shù)儲(chǔ)備。他第一次參賽是在珠海，當(dāng)時(shí)他在最小的組別，那是他第一次積累曲目參賽，最終獲得第三名。

疫情后，我為他做最后的技術(shù)準(zhǔn)備，讓他學(xué)完帕格尼尼的24首隨想曲，還舉辦了兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，并在廣州錄像，那時(shí)他才13歲。后來(lái)，他又在上音舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。有老師提醒我，這么小的孩子能做到這樣，全世界都少見(jiàn)。我想，至少要為他留下一些資料。

我在教學(xué)中很重視舞臺(tái)實(shí)踐。2023年金鐘獎(jiǎng)，我開(kāi)始讓他通過(guò)比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的孩子如果沒(méi)有目標(biāo)，很容易松懈。

一年后，他開(kāi)始參加國(guó)際比賽。2024年，他在意大利里匹策國(guó)際小提琴比賽中獲得第一名，這是他的首個(gè)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。這是一項(xiàng)歷史悠久的比賽，王之炅老師也曾參賽并奪冠。我很驚訝他能拿到第一名，當(dāng)時(shí)我每天晚上遠(yuǎn)程指導(dǎo)他，意大利網(wǎng)絡(luò)很差，發(fā)個(gè)視頻都要很久。我心態(tài)比較平和，把這當(dāng)作他學(xué)習(xí)的過(guò)程。

金鐘獎(jiǎng)時(shí)，他就展現(xiàn)出穩(wěn)定的心理素質(zhì)，很多老師都覺(jué)得他潛力巨大，我也格外重視。我開(kāi)始為他設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：除了帕格尼尼，還有很多大獎(jiǎng)，中國(guó)人還未獲得或名次不夠理想，希望他將來(lái)能拿下。他欣然答應(yīng)。

我們開(kāi)始逐個(gè)沖刺目標(biāo)。他非常愿意，也很專注。再忙，他都會(huì)堅(jiān)持每天練琴4 - 6個(gè)小時(shí)，而且練琴效率極高，講過(guò)兩三次的內(nèi)容他就能記住。他很會(huì)學(xué)習(xí)，其他功課也很出色。

學(xué)音樂(lè)通常要看樂(lè)感和手部條件。這個(gè)孩子心靈純凈，專注且能靜下心來(lái)，十分難得。

今年6月，他去日本仙臺(tái)參賽，很可惜只獲得第三名。三輪比賽都用樂(lè)隊(duì)協(xié)奏，他平時(shí)有和樂(lè)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，但部分曲目沒(méi)合全，表現(xiàn)不夠好，主要是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)、不夠熟悉。

今年8月，他參加瑞士蒂博爾·瓦爾國(guó)際小提琴大賽，我讓他當(dāng)作帕格尼尼比賽的預(yù)演。他不負(fù)眾望，獲得第一名，借著這股勢(shì)頭參加了帕格尼尼比賽。

參加帕格尼尼比賽時(shí)，不能說(shuō)他準(zhǔn)備得十分充分，但好在四五年前我就開(kāi)始讓他練習(xí)帕格尼尼的很多作品。

上臺(tái)前，很多人會(huì)緊張，而他能保持鎮(zhèn)定，心理素質(zhì)極佳。昨晚看帕格尼尼決賽直播，他表現(xiàn)得特別穩(wěn)。我跟他強(qiáng)調(diào)，拉琴就像說(shuō)話，要把每一句話說(shuō)清楚，所以在演奏完整性上，其他選手無(wú)法與他相比。

他得獎(jiǎng)，我一點(diǎn)也不意外。第一輪20個(gè)選手的表現(xiàn)我都看了，當(dāng)時(shí)我就跟朋友說(shuō)，只要小章能保持第一輪的狀態(tài)，肯定能走到最后。

17歲能取得這樣的成績(jī)，他的未來(lái)充滿無(wú)限可能。

章奧哲在帕格尼尼決賽現(xiàn)場(chǎng)

上海音樂(lè)學(xué)院從各方面為學(xué)生創(chuàng)造條件、給予關(guān)愛(ài)。學(xué)生有實(shí)踐等需求時(shí)，學(xué)校都非常開(kāi)放。

上海音樂(lè)學(xué)院實(shí)行“大中小一條龍”培養(yǎng)機(jī)制。附中老師可以教大學(xué)，大學(xué)老師也能教附中、附小，教學(xué)體系是貫通的。

我是上音大學(xué)部老師，班上有小學(xué)四年級(jí)學(xué)生和博士研究生，我同時(shí)帶著最小和最大的學(xué)生。小提琴專業(yè)比較特殊，很多技術(shù)訓(xùn)練和本領(lǐng)需要老師從小培養(yǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)，這是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。

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