董英杰臨摹《十一面觀音》。照片由受訪者提供

驅(qū)車(chē)駛?cè)胨E北群山，別人眼中的巖層、溪澗與礦道是自然風(fēng)景，35歲的薊州青年董英杰卻視之為天然“顏料盒”。他的目光掃過(guò)每一處山石，仿佛在探尋大地深藏的色彩密碼。

這位自幼習(xí)畫(huà)、如今從事美術(shù)教育的年輕人，一有空就扎進(jìn)薊州與遵化交界的山野?！斑@里曾有金礦，石頭含金屬元素多，色澤格外鮮亮?！彼紫律?，撿起一塊在陽(yáng)光下泛著赭紅光澤的石頭，小心翼翼地放進(jìn)背包。青灰、土黃、赭石、淡綠……每一種來(lái)自家鄉(xiāng)大地的顏色，在他眼中都是值得珍藏的珍寶。

董英杰深入山野采集本地巖石，研磨調(diào)配成天然礦物顏料，用以臨摹獨(dú)樂(lè)寺的觀音像與壁畫(huà)，最終收獲了獨(dú)屬于家鄉(xiāng)的“薊州本色”?！短旖蛉?qǐng)?bào)》于11月8日通過(guò)視頻號(hào)率先報(bào)道此事后，他對(duì)家鄉(xiāng)質(zhì)樸深厚的情感，透過(guò)畫(huà)面與故事，深深觸動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。

“石頭會(huì)說(shuō)話(huà)”：磨出家鄉(xiāng)的質(zhì)感與靈魂

為何放著現(xiàn)成顏料不用，偏要自討苦吃？“買(mǎi)來(lái)的顏料雖省事，卻少了‘魂’?！倍⒔艿募揖嗒?dú)樂(lè)寺僅數(shù)百米，他對(duì)這座遼代古剎十分熟悉，“獨(dú)樂(lè)寺的壁畫(huà)很特別，從朝代、配色到線(xiàn)條與歷史意義，都與別處不同?！彼Ｄ曀聝?nèi)斑駁的壁畫(huà)，心中生出疑問(wèn)：千年前的古人，是否也用本地顏料繪制這些作品？

偶然看到一段礦物顏料制作視頻后，一個(gè)念頭在他心中生根發(fā)芽——用家鄉(xiāng)的石頭，畫(huà)家鄉(xiāng)的古跡。薊州擁有“中上元古界”標(biāo)準(zhǔn)地層，巖層豐富多樣，為他的“尋色之旅”提供了天然條件。

跨越千年的對(duì)話(huà)：以“笨功夫”接續(xù)文脈

尋石既是體力活，也是技術(shù)活。每次進(jìn)山都要負(fù)重攀登，在巖坡間翻找數(shù)小時(shí)；還需懂石性、辨巖層，更多時(shí)候則靠緣分——有時(shí)連走幾座山都空手而歸，有時(shí)卻在雨后路邊意外發(fā)現(xiàn)一塊紋理如畫(huà)的青石；或是疲憊欲歸時(shí)，一轉(zhuǎn)身瞥見(jiàn)夕陽(yáng)下閃著金點(diǎn)的石頭。

“軟石磨出的粉細(xì)膩，適合勾線(xiàn)；硬石含石英多，顆粒較粗，能畫(huà)出肌理感，疊加使用可增強(qiáng)層次感?！倍⒔軐?duì)石性了如指掌。

尋回石頭只是第一步，后續(xù)還有清洗、破碎、過(guò)濾、水飛、沉淀等十余道工序。真正的挑戰(zhàn)在于與比面粉還細(xì)的礦物粉末“斗智斗勇”：研磨后的粉末投入水中，理想的色粉會(huì)懸浮在特定水層，這道界限全憑無(wú)數(shù)次失敗積累的“水感”判斷，稍有急躁便可能前功盡棄?！半s質(zhì)是隱形的敵人，多一點(diǎn)，顏色就會(huì)灰蒙蒙的，沒(méi)了‘精氣神’?！倍⒔苷f(shuō)。

“顏色有了，還得有個(gè)家鄉(xiāng)的名字?！倍⒔苷J(rèn)為，來(lái)自薊州山水的顏色，理應(yīng)有屬于薊州的稱(chēng)謂。于是，取自盤(pán)山巖層的青灰被命名為“盤(pán)山骨”，沉淀著歷史感的灰色叫“薊州塵”。他還計(jì)劃將層林盡染的暖黃稱(chēng)作“盤(pán)山秋熟”，水庫(kù)波光凝練為“下?tīng)I(yíng)粼光”，古村石墻的苔痕喚作“西井苔衣”?！澳畛鲞@些名字時(shí)，仿佛就給畫(huà)作注入了家鄉(xiāng)的靈魂。”

家鄉(xiāng)山石與千年古跡的溫暖重逢

如今，經(jīng)過(guò)“出得深山，入得畫(huà)室”的一番“折騰”，董英杰最初的想法已化為三幅可觸可感的作品——獨(dú)樂(lè)寺的《哼哈二將》《明王》與《十一面觀音》，每一幅都用他親手制作的薊州礦物顏料完成。

“小時(shí)候放假，我總愛(ài)回山里姥姥家，跟著伙伴們跑到梨木臺(tái)山下。小路上鋪滿(mǎn)碎石，兩旁酸棗叢掛著青紅的果子，摘一顆嚼在嘴里，酸得瞇眼卻讓人上癮。遠(yuǎn)處山巒疊翠，青灰?guī)r石上覆著松柏，山腰薄霧隨風(fēng)流動(dòng)，宛如仙境……”董英杰談及家鄉(xiāng)時(shí)，眼中滿(mǎn)是溫情。

大學(xué)攻讀動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的他，畢業(yè)后回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了美術(shù)培訓(xùn)班。他不僅教孩子們畫(huà)畫(huà)，更想傳遞對(duì)腳下土地的認(rèn)知——計(jì)劃將“礦物顏料制作”帶入課堂，讓孩子們親手研磨“薊州塵”“盤(pán)山骨”，感受家鄉(xiāng)大地的脈搏。

用家鄉(xiāng)山石顏料臨摹古跡時(shí)，董英杰有著別樣的感受：“筆尖觸到紙上的顆粒感沉甸甸的，帶著溫度，仿佛我不是在畫(huà)畫(huà)，而是在與千年前的工匠，通過(guò)同一座山里的石頭進(jìn)行一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)。”（記者 郭佳）

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