連續(xù)三年奔赴南京參加親近母語論壇，每年這兩天的“充電”時(shí)光，都像一場治愈的精神SPA——聆聽頂尖專家探討母語教育的真諦，觀摩全國名師展現(xiàn)的精彩課堂。

猶記初次聽到那些“神仙課”時(shí)的震撼（文末依舊為你準(zhǔn)備了歷年聽課筆記合集），今年又有幾堂課讓我忍不住拍案叫絕。不過在分享具體課例前，我更想聊聊這三年來的心態(tài)轉(zhuǎn)變：從追求“驚艷”到回歸“本真”，我忽然發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)本就該像談一場不急躁的戀愛，這場內(nèi)心的轉(zhuǎn)變或許比任何教學(xué)技巧都值得分享。

01

好課堂，不必都往“深”里走

今年論壇既有資深名師的示范課，也有年輕教師的成長課。曾幾何時(shí)，我格外迷戀那些“往深里走”的課堂：文本解讀后拋出思辨性問題，引導(dǎo)孩子深度思考，理論上確實(shí)完美。但今年坐在臺下，一個(gè)念頭突然冒出來：其實(shí)不是每堂課都要深挖，有時(shí)停在表面、樸素一點(diǎn)也挺好。

我們和新知識的相遇，就像與陌生人的邂逅。若每次都抱著“要深入發(fā)展”的心態(tài)，豈不是變成了談條件的“相親”？為何不能放松地相遇、交流，真喜歡了再談一場不急躁的戀愛呢？這個(gè)想法連我自己都驚訝——上課不深入，完全不符合我“凡事追求極致”的性格。可論壇結(jié)束后我才想通：真正的好課堂只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——以孩子為中心。

若孩子讀懂文本、有深度思考的欲望，往深里走自然水到渠成，就像遇到喜歡的人會想繼續(xù)交往。若孩子只理解字面意思、沒有更多疑問，就像和陌生人聊完沒感覺，非要生拉硬拽“往深里走”，會不會變成“虛假閱讀”？老師提孩子無共鳴的“假問題”，孩子迎合著說言不由衷的“金句”。起初會為孩子的深刻話語驚嘆，可慢慢發(fā)現(xiàn)這些“金句”像萬能膏藥，貼哪兒都行。真正的教育和戀愛很像，要有勇氣在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下，承認(rèn)還沒準(zhǔn)備好，而非強(qiáng)行推進(jìn)。

02

真實(shí)的教養(yǎng)，需要一點(diǎn)“勇敢”

若不深入，一堂課能學(xué)多少？難道反復(fù)讀課文上的字？但這次論壇我就看到了這樣的課堂。郭史光宏老師的《木偶的森林》課上，我看到一次次“冷場”：他拋出問題后不著急要答案，即便孩子急著舉手也不叫答，反而讓他們回到文本找證據(jù)。那些“沉默”里，我感受到了思考的發(fā)生。

王崧舟老師的文言文《湖心亭看雪》課上，一次次讓孩子大聲朗讀、反復(fù)朗讀，沒急著講句法、詞匯和意境?？删驮趲熒惶胬首x中，臺下的我不知不覺代入了張岱的心境，恍惚間發(fā)現(xiàn)臺上孩子也讀懂了。都說教育要因材施教，可真正“以孩子為中心”需要大人的勇敢，這份勇敢在于直面真實(shí)：我的孩子能力就在這兒，還沒準(zhǔn)備好；我的引導(dǎo)水平就在這兒，也沒準(zhǔn)備好；別人的成果再好，與我們無關(guān)。承認(rèn)這些很難，于是很多時(shí)候孩子的閱讀成了表演，說出幾句口號式金句我們就滿足。相反，孩子靜靜讀完說不出“大道理”，我們反倒失落，忍不住追問內(nèi)容和感受。我們太執(zhí)著于閱讀后的“高大上”總結(jié)，卻忽略了過程本身的美好。我想問大家也問自己：最近一次因文字美好而反復(fù)讀、大聲讀甚至想抄寫的經(jīng)歷是什么時(shí)候？是不是總囫圇吞棗，期待盡快讀完后說幾句總結(jié)？或許當(dāng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從“說出大道理”變成“是否沉浸其中”，好教育就自然發(fā)生了。

03

慢下來，才能真“進(jìn)去”

做自媒體十年，我深切感受到時(shí)間的“扁平化”。許多需慢慢沉淀的變化，經(jīng)短視頻剪輯變成“一分鐘掌握”的幻覺。不止學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我們津津樂道于短劇用一個(gè)鏡頭、一個(gè)眼神講完戀愛——但這不是真相，我們都明白。從南京回上海的路上，我想起初二暑假讀李清照詞的經(jīng)歷：喜歡的歷史老師說“讀婉約派詞能消暑”，整個(gè)暑假我固執(zhí)地不開風(fēng)扇，在涼席上捧著宋詞反復(fù)朗讀，直到覺得涼快、詞句脫口而出，暑假后帶著滿肚子問題找老師討論。那個(gè)暑假沒人問“詞反映作者什么心態(tài)”，沒人要求“讀出什么”，可我覺得自己真的讀“進(jìn)去”了。

教育不是趕路，而是散步。

學(xué)習(xí)就像和學(xué)科、知識點(diǎn)、題目、句子、詞、字談一場不急躁的戀愛：慢一點(diǎn)、傻一點(diǎn)，給孩子多些留白時(shí)間，反而能走得更遠(yuǎn)。

三年論壇最大的收獲不是技巧，而是明白：最好的教育是讓孩子成為主角，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生。當(dāng)我們不執(zhí)著于“往深里走”、有勇氣承認(rèn)“沒準(zhǔn)備好”、愿意“慢一點(diǎn)”，教育就回到了本該有的樣子。

親愛的云閨蜜們，下次和孩子一起閱讀時(shí)，我們試試：

假如孩子不愿意讀書，那就讀一句——我讀一句，孩子也讀一句，先讓讀一句養(yǎng)出“我能行”“我習(xí)慣”“我喜歡”；

少問幾個(gè)“為什么”，多分享一點(diǎn)“真喜歡”；

少追求幾句“金句”，多享受片刻沉浸。

也許你會發(fā)現(xiàn)，教育本就該如此簡單、美好。樸素是另一種深刻，慢下來才能“真進(jìn)去”。

大J叨叨叨

昨天開團(tuán)美容儀，好多云閨蜜都來了！大家說還好有它們，才能不費(fèi)力地變美。

開團(tuán)｜1000+云閨蜜和我一起見證，在家這樣做就能不垮臉！

我們一直在生活、護(hù)膚路上努力，卻不想努力到崩潰。我盯著這牌子用了8年，圖的就是不那么累但時(shí)間長了有效果，也確信“美容儀不是智商稅”。所以別著急立太多flag，先動起來，路自然會順。團(tuán)文里有免單福利，希望大家能不費(fèi)錢、不費(fèi)力地努力。

分享上周團(tuán)建的游客照，謝謝8年前的自己相信護(hù)膚和運(yùn)動不會辜負(fù)人，時(shí)間看得見～期待未來你們也會感謝今天的選擇。

本文僅代表作者觀點(diǎn)，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有，如需轉(zhuǎn)載請?jiān)谖闹凶⒚鱽碓醇白髡呙帧?/p>

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載編輯文章，僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布，請及時(shí)與我們聯(lián)系進(jìn)行審核處理或刪除，您可以發(fā)送材料至郵箱：service@tojoy.com