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“玻璃大王”曹德旺出資創(chuàng)立的基金會出資100億元建設(shè)的大學(xué)位置定了，就落地在福州。

曹德旺創(chuàng)立的河仁慈善基金會，早在半年前就已經(jīng)對外宣布要出資100億元創(chuàng)立“福耀科技大學(xué)”（暫名）。時隔半年，河仁慈善基金會與福州市人民政府簽訂福耀科技大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，事情總算落地。

福耀科技大學(xué)將探索創(chuàng)新教學(xué)方式，瞄向制造業(yè)高端技術(shù)短板。

玻璃大王為什么不好好地聚焦玻璃產(chǎn)業(yè)，而要來建學(xué)校？創(chuàng)辦這樣一所大學(xué)想干什么？這跟他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷脫不了關(guān)系。

做出中國人自己的汽車玻璃

汽車玻璃的市場前景，是在一個偶然的機(jī)會，被曹德旺發(fā)現(xiàn)的。

有次曹德旺和母親乘坐一輛汽車，上車時司機(jī)提醒他小心點，別碰著玻璃了，一塊玻璃要好幾千塊錢呢。

曹德旺一聽，什么玻璃那么貴？經(jīng)過調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)原來中國沒有自己的汽車玻璃，市場被日本壟斷，所以才會這么貴。

“沒有人做，我來做，我要為中國做一片自己的汽車玻璃。讓所有的中國人都能用上，用得開心，用得安心?！?/strong>于是，曹德旺一頭扎進(jìn)了陌生的玻璃領(lǐng)域。

1983年，40歲的曹德旺承包了瀕臨倒閉的高山鎮(zhèn)異型玻璃廠。他帶隊到玻璃制造設(shè)備最先進(jìn)的芬蘭“偷技術(shù)”，購進(jìn)了一套當(dāng)時國內(nèi)沒有的先進(jìn)機(jī)器 。回國后，調(diào)試機(jī)器、培訓(xùn)人才，生產(chǎn)出了屬于自己的第一塊汽車玻璃，打破了日本對中國汽車玻璃行業(yè)的壟斷。1987 年，建立福建耀華汽車玻璃公司，1993年正式上市，取名福耀玻璃。

福耀集團(tuán)從2014年開始在美國投資建廠，經(jīng)過多年發(fā)展，如今已在美國五個州擁有了自己的工廠，曹德旺在美國辦廠的經(jīng)歷，還被美國導(dǎo)演拍成紀(jì)錄片《美國工廠》。

沒有傳統(tǒng)制造業(yè)

中國經(jīng)濟(jì)無法實現(xiàn)獨立自主

談及中國制造業(yè)，曹德旺有著獨特的見解，他認(rèn)為制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈一定要留在中國。

很多人認(rèn)為，遷往東南亞地區(qū)的產(chǎn)業(yè)是低端制造業(yè)，不必留住這些低端企業(yè)和低端產(chǎn)業(yè)。曹德旺嚴(yán)肅地反駁這個觀點：

我們中國的企業(yè)太急功近利了，經(jīng)常把產(chǎn)業(yè)分為高端和低端。在很多人眼里，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、信息化是高端產(chǎn)業(yè)，制造業(yè)意味著廉價勞動力，是低端產(chǎn)業(yè)。但是新冠疫情發(fā)生之后，一個N95口罩在美國最高賣到了175美金，成為了高端產(chǎn)品。從這里我們可以總結(jié)出：天下只有低端品位的人，沒有低端產(chǎn)業(yè)。

通過疫情，我們也要反思，如果沒有防疫物資等傳統(tǒng)的制造業(yè)，我們也要嚴(yán)重依賴進(jìn)口。中國必須應(yīng)該有一個長期繁榮昌盛的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，否則中國經(jīng)濟(jì)就無法實現(xiàn)獨立自主。

當(dāng)然，在疫情后中國要建立起獨立完備的工業(yè)體系，除了要重視傳統(tǒng)制造業(yè)，還必須要掌握核心技術(shù)，沒有核心技術(shù)，就不得不受制于國外的產(chǎn)業(yè)鏈。

這也是為什么曹德旺能夠斥資百億來建立大學(xué)了。

為中國工廠培養(yǎng)人才

福耀玻璃集團(tuán)董事長曹德旺本人公開表示，創(chuàng)辦這樣一所大學(xué)，是他計劃了好幾年的事情。談到辦學(xué)初衷，曹德旺表示，“我掙了那么多錢，想把這些錢再還給社會，去做一些有意義的事”。

“我們的辦學(xué)方式是模仿歐洲、尤其是德國的辦學(xué)方式，實行錯位辦學(xué)，瞄向目前制造業(yè)人才培養(yǎng)方面存在的短板，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工匠式的領(lǐng)導(dǎo)人才。”曹德旺在接受新京報采訪時表示，在制造業(yè)這么多年，有幾件事情對他啟發(fā)很大。

首先，國內(nèi)制造業(yè)面臨高級管理人才斷檔問題。很多制造業(yè)企業(yè)到處挖高級工程師、工廠管理干部，包括福耀集團(tuán)的質(zhì)量工程師、銷售工程師等都被挖走了。這類人才的缺乏，導(dǎo)致制造業(yè)企業(yè)成本直線上升，對整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展也不利。

其次，國內(nèi)現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式下，面向互聯(lián)網(wǎng)、金融、MBA（工商管理碩士）等方面的人才較多，而一些制造業(yè)真正需要的高端人才沒有地方培養(yǎng)。當(dāng)前中國制造業(yè)和中國經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)型升級的重要階段，如果制造業(yè)人才的培養(yǎng)跟不上來，就會影響我們制造業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。

最后，德國的教育方式有很多地方值得學(xué)習(xí)，他們有工廠工作經(jīng)歷的專家教授會教學(xué)生如何做實驗、如何把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入工廠可以直接上手。

因此，福耀科技大學(xué)的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的應(yīng)用型研究類的人才去解決工廠當(dāng)下遇到的實際問題，并希望成為中國制造業(yè)高級人才的搖籃。

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