亚洲欧美日韩熟女|做爱高潮视频网址|国产一区二区三级片|国产Av中文字幕www.性色av|亚洲婷婷永久免费|国产高清中文字幕|欧美变态网站久re视频精品|人妻AV鲁丝第一页|天堂AV一区二区在线观看|综合 91在线精品

未來,哪些工作不容易被“機器人”取代?

商界觀察
2022-05-11

來源丨筆記俠(ID:Notesman)

 

目前,AI在很多場景、任務中都實現(xiàn)了對人類的超越?不吃不喝、不眠不休,僅需很少的能源和維護成本。未來AI將在某些領域逐步取代人類員工,這一點如今已經(jīng)成為共識。

 

在AI的參與下,未來的工作會演變成什么樣子?哪些人類員工是可以被AI取代的?哪些工作又是AI力不能及的?

 

或者說,人類是否需要重新建構對就業(yè)的認知,并為此制定全新的社會契約?

 

另外,在AI時代,如果我們不必再把大部分時間花在工作上,那么我們的生活方式是否會發(fā)生顛覆性的改變?

 

為了回答這些問題,接下來,我將從AI如何取代人類員工開始分析,深入探討AI時代人類就業(yè)的各種可能性。

 

    AI將如何取代人類員工?

 

首先,可以明確的是,AI在處理海量數(shù)據(jù)方面具有驚人的優(yōu)勢。

 

以金融放貸為例。在放貸的審核環(huán)節(jié),金融機構在收到貸款申請后,人類審核員一般會仔細核查申請人的各類信息,如凈資產(chǎn)、工作收入、家庭狀況等,然后再決定是否批準貸款申請。這是一個繁復的過程。

 

但AI卻不用這樣做,它可以直接根據(jù)貸款申請人的公開記錄、面部信息、下載過的應用程序中的數(shù)據(jù),以及在網(wǎng)上的各種瀏覽歷史軌跡等,把成千上萬個變量放入“風險控制模型”中,然后快速給出精細化的評估結果。

 

這個過程不僅高效,而且其評估結果比富有經(jīng)驗的人類審核員還要準確。

 

從上述例子可以看出,在日常工作中,AI取代部分白領可能不是一件太難的事情,而且類似的事情也確實發(fā)生過,比如過去從事記賬和數(shù)據(jù)錄入等專門事務性工作的人類員工,現(xiàn)在都被電腦軟件取代了。

 

那么,在未來的AI時代,人類員工被AI取代的情況究竟會發(fā)展到什么程度?最容易受到AI沖擊的行業(yè)有哪些?

 

在《AI·未來》一書中,我預測過,截至2033年,有40%的工作崗位上的人類員工都將被AI和自動化技術所取代。

 

當然,這種取代的進程并不是一朝一夕就能完成的,AI取代人類員工的方式是漸進的,逐漸被機器人流程自動化(Robotic Process Automation,RPA)技術取代的。

 

簡單來說,RPA可以看作一種安裝在電腦上的“軟件機器人”,能夠通過軟件來觀察人類員工所做的一切工作。隨著時間的推移,這種“軟件機器人”會基于它們所觀察到的數(shù)百萬人類員工的工作流程,掌握人類員工執(zhí)行重復性日常工作的完整過程。

 

在某些時候,企業(yè)會選擇讓機器人完全接手人類員工的工作,這是一種“劃算”之舉?隨著總體工作負擔的減輕,企業(yè)工資單上的雇員人數(shù)將減少。

 

想象一下,在一個有100名員工的人力資源部門,有20名員工的主要工作是篩選簡歷?將求職者的信息與崗位說明中的任職標準進行比較。

 

如果上馬RPA后,篩選效率提升一倍,就會導致其中10名員工失業(yè),而在RPA根據(jù)更多數(shù)據(jù)和經(jīng)驗完成了進一步的學習后,可能會在某個時間點取代剩下的10名員工。

 

與此同時,在與求職者進行電子郵件溝通、安排面試、反饋協(xié)調、招聘決策,甚至有關入職的基本談判方面,RPA也都具備非常大的潛力。如果把這些任務也委托給RPA,就會有更多的人類員工被取代。

 

不難想象,AI對人類工作的介入雖然是循序漸進的,但最終的結果卻非常明確?AI將全面取代人類員工。

 

有樂觀主義者認為,新興技術導致的生產(chǎn)力提升,總能帶來相應的經(jīng)濟效益,而經(jīng)濟的增長和繁榮,則意味著能夠帶來更多的就業(yè)機會。

 

但是,與其他新興技術不同,AI是一種“無所不能”的技術,它將直接對數(shù)百個行業(yè)以及數(shù)以百萬計的工作崗位帶來沖擊。這種沖擊不僅包括對體力勞動的替代,還包括在認知上帶來的挑戰(zhàn)。

 

大多數(shù)技術都會在取代一部分崗位上的人類員工的同時,創(chuàng)造一部分新的就業(yè)機會,例如,流水裝配線徹底改變了汽車工業(yè)?從工匠手工組裝昂貴的汽車,到普通工人制造更多的平價汽車。

 

可是,AI卻與此不同,它的目標非常明確,就是接管人類的工作任務,這會直接導致人類就業(yè)機會的減少。而且,AI并不會僅僅局限于單一領域的技術,它會“入侵”各行各業(yè)。

 

    從事哪些工作的人不容易被AI取代?

 

要想從容應對AI時代的就業(yè)形勢,首先應該清楚AI的特點,例如,AI不具備什么能力,不能完成什么種類的工作。

 

然后,我們才能抓緊時間提前增設AI無法接管的工作崗位,為人們提供相應的職業(yè)咨詢,并且有針對性地開展職業(yè)培訓,從而實現(xiàn)AI時代工作崗位的供需平衡。

 

我認為,在以下3個方面,AI存在明顯不足,即便到了2042年,AI可能仍然無法完全掌握這些能力。

 

第一,創(chuàng)造力。

 

AI不具備進行創(chuàng)造、構思以及戰(zhàn)略性規(guī)劃的能力。

 

盡管AI非常擅長針對單一領域的任務進行優(yōu)化,使目標函數(shù)達到最優(yōu)值,但它無法選擇自己的目標,無法跨領域構思,無法進行創(chuàng)造性的思考,也難以具備那些對人類而言不言自明的常識。

 

第二,同理心。

 

AI沒有“同情”“關愛”之類的“感同身受”的感覺,無法在情感方面實現(xiàn)與人類的真正互動,無法給他人帶去關懷。

 

盡管目前科研人員已經(jīng)致力于改進AI在這一方面的缺陷,但人類在需要情感互動的時候,仍然很難從一個機器人的身上得到心里所期待的真心的關懷,收獲心靈上的慰藉。這也就是所謂的不夠“人性化”。

 

第三,靈活性。

 

AI和機器人技術無法完成一些精確而復雜的體力工作,如靈巧的手眼協(xié)作。此外,AI還難以很好地應對未知的或非結構化的空間,并在其中執(zhí)行工作任務,尤其是它觀察不到的空間。

 

那么,上面提到的這些AI的短板和缺陷,會對人類未來的就業(yè)形勢產(chǎn)生什么影響呢?

 

不難預測,一些不需要社交的重復性工作可能會全部被AI接管,如電話銷售員,以及之前提到的保險審核員和貸款審核員等。

 

那些需要高度社交技巧并且相對重復執(zhí)行的工作,將由人類與AI共同承擔,二者將在工作中各自發(fā)揮所長,實現(xiàn)人機協(xié)同合作。

 

例如,在課堂上,AI可以負責日常作業(yè)的批改和考試的評分,甚至完成一些標準化的課程教學和個性化的練習指導;人類教師則可以專注于成為善解人意的導師,用自己的同理心去理解學生、激勵學生,陪伴他們在實踐中學習,為他們提供個性化的輔導和啟迪,幫助他們培養(yǎng)良好的習慣及情商。

 

對于那些需要創(chuàng)造力但不需要社交互動的工作,AI將成為幫助人類發(fā)揮更大創(chuàng)造力和潛力的利器。例如,科學家可以利用AI技術提高藥物研發(fā)的速度和精準度。

 

還有一些既需要創(chuàng)造力又需要社交技能的工作,他們將成為未來人類職場中的“閃光點”,很難被AI取代。

 

 

圖8-1是智力型工作被AI接管的二維圖,其中,橫軸代表職業(yè)所需的創(chuàng)造力,縱軸代表職業(yè)所需的社交技能;分布在圖中右上方的工作更適合人類,左下方的工作更適合AI。

 

 

圖8-2是勞力型工作被AI接管的二維圖,其中的縱軸仍然代表相關職業(yè)所需的社交技能,橫軸則代表從事相關職業(yè)所需的體力勞動的復雜程度(這種復雜程度是根據(jù)具體工作所要求的肢體靈巧度,以及對是否需要在未知環(huán)境、非結構化環(huán)境中解決問題進行衡量后確定的)。

 

圖中右上方的工作更適合人類,左下方的工作更適合AI。比如幫助老年人洗澡的護理工的工作,不但需要社交技能,還需要靈巧的肢體技能,因而更適合人類;倉庫揀貨員既不需要社交技能,也不需要具備很高的手工靈巧度,因而更適合AI。

 

顯而易見,仍然有很多職業(yè)是AI需要付出極大努力才能夠勝任的,所以,對于人類來說,這類工作相對安全。

 

但是,有些從事相對簡單的工作的人,卻無法避免被AI徹底取代的命運,對此,我們還能做些什么,才可以幫助人類員工在即將到來的AI時代,仍然保持“工作—賺錢謀生—獲得成就感”的人生模式?

 

    如何化解AI時代的人類工作危機

 

AI所引發(fā)的新經(jīng)濟革命已現(xiàn)端倪,隨之而來的工作消亡問題將是人類命運共同體所面對的時代性挑戰(zhàn)。

 

對此,我建議把“3R”作為人類應對AI經(jīng)濟變革的途徑,即二次學習(Relearn)、二次定義(Recalibrate)和二次復興(Renaissance)。

 

1.二次學習

 

我們應該發(fā)出嚴正警告,喚醒那些正踩在失業(yè)懸崖邊緣的人們,鼓勵他們主動出擊,重新學習。

 

令人欣慰的是,有不少人類的工作是AI難以勝任的,特別是那些需要創(chuàng)造力、復雜工藝、社交技巧以及依賴人工操作AI工具的工作。

 

我們可以倡導人們積極投入二次學習,幫助他們掌握從事此類工作的(新)技能,為適應AI新經(jīng)濟下的新型工作場景做好準備。

 

值得關注的是,隨著財富的增長和壽命的延長,以人為中心的服務性工作將成為社會的剛性需求,其重要性與需求量都會水漲船高。

 

例如,世界衛(wèi)生組織預測,要實現(xiàn)聯(lián)合國“人人享有良好的健康和福祉”這一可持續(xù)發(fā)展目標,全球醫(yī)護人員的需求缺口將高達1800萬人。

 

過去,這類關懷型職業(yè)在社會上一直不被重視,薪酬也普遍偏低,但以后,這些“以人為本”的職業(yè)將成為AI新經(jīng)濟運行的基石,值得更多的人考慮通過二次學習來投入其中。

 

為了進一步緩解人力資源供需失衡,我們甚至可以考慮把目前“志愿者服務”類型的工作調整為全職薪酬型工作,諸如獻血中心服務人員、寄養(yǎng)服務提供者、夏令營老師、心理咨詢師等,也包括一些為了照顧家中老人不得不離開職場的成年人。

 

2.二次定義

 

除了重新學習職業(yè)技能,我們還需要結合各類AI工具,重新調整工作崗位的“人機協(xié)作”模式。因此,對于不少職業(yè)的工作方式乃至工作內(nèi)容,我們需要重新進行定義。

 

信息化革命在短短幾十年內(nèi)徹底改變了人們的工作方式,使用電腦上的各種軟件是當今普遍的人機協(xié)作模式。

 

在AI時代,各行各業(yè)將朝著更加智能化的方向“進化”:AI可以測算出不同條件下的沙盤推演結果;可以通過對海量數(shù)據(jù)進行計算,量化顯示工作任務的最優(yōu)解;也可以協(xié)助不同行業(yè)優(yōu)化工作流程,完成日常的重復性事務。

 

我認為,很難出現(xiàn)單一通用型的AI工具,我們必須針對各個行業(yè)提供特定的解決問題的應用程序,如此,舉凡藥物分子研發(fā)、營銷廣告策劃、新聞信息核實等任務,都能通過高度定制化的AI工具來實現(xiàn)。

 

當我們對一些職業(yè)進行二次定義,充分把“以人為本”的人性特質和AI善于優(yōu)化的技術優(yōu)勢深度結合起來之后,許多工作將被重塑,不少新興崗位也將被創(chuàng)造出來。

 

在AI時代的人機協(xié)作中,AI和人類合理分工、各展所長,AI可以既智能又高效地承擔起各種重復性任務。

 

由此,人類從業(yè)者得以把更多的時間花在需要溫情、創(chuàng)意、策略的人文層面的工作上,從而產(chǎn)生1+1>2的合作效應。

 

舉例來說,人們生病了,最信任的仍然是人類醫(yī)生,由于醫(yī)生可以使用專業(yè)的AI醫(yī)療診斷工具,快速準確地為患者制定最佳治療方案,所以他們能騰出充裕的時間和患者深入探討病情,撫慰他們的心靈。醫(yī)生的職業(yè)角色也將因此被二次定義為“關愛型醫(yī)生”。

 

正如移動互聯(lián)網(wǎng)催生了“網(wǎng)約車司機”“外賣小哥”等職業(yè),AI的崛起也創(chuàng)造了很多全新的職業(yè),目前已經(jīng)有AI工程師、數(shù)據(jù)科學家、數(shù)據(jù)標注員、機器人維修員等。

 

我們應該時刻關注AI新經(jīng)濟進程中涌現(xiàn)出的新興職業(yè),確保公眾掌握就業(yè)情況,并且為他們提供相關的職業(yè)技能培訓。

 

3.二次復興

 

有了得當?shù)呐嘤柡头Q心的工具,我們可以期待又一次“文藝復興”的到來?由AI催生的人類釋放激情、創(chuàng)造力迸發(fā)、人性升華的新高峰。

 

中國歷史上有膾炙人口的唐詩、宋詞、元曲,濫觴于意大利的歐洲文藝復興則誕生了輝煌的文學、音樂、建筑、雕塑,這些作品在數(shù)百年后仍被人贊頌。那么,AI新經(jīng)濟將會激蕩出怎樣的人文復興?

 

AI視覺工具將成為繪畫、雕塑及攝影藝術家們的得力助手,可以按照他們的指示創(chuàng)作、完善作品。AI文字工具可以輔助小說家、詩人、記者,為寫作注入新的靈感。

 

AI可以幫助教師批改作業(yè)和試卷,讓教師把時間和精力節(jié)約出來,去設計嶄新的課程課件,以此激發(fā)學生的好奇心、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的批判性思維;可以幫助教師在課堂上傳遞標準化知識(信息),讓教師把更多的時間花在與學生進行個性化互動上,這樣,他們才能成為AI時代的教育家。

 

如果讓我預言這場由科技進步引發(fā)的“二次復興”將具有什么意義,我想借用美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當斯的名言:

 

“我必須研究政治和戰(zhàn)爭,我的兒子們才有研究數(shù)學和哲學的自由。我的兒子們應該去研究數(shù)學、哲學、地理、自然史、造船、航海、商務和農(nóng)業(yè),為的是使他們的孩子有學習繪畫、詩歌、音樂、建筑、雕塑、織繡和瓷藝的權利?!?/span>

 

版權說明:
本文僅代表作者個人觀點,版權歸原創(chuàng)者所有。部分圖片源自網(wǎng)絡,未能核實歸屬。本文僅為分享,不為商業(yè)用途。若錯標或侵權,請與我們聯(lián)系刪除。

本文僅代表作者觀點,版權歸原創(chuàng)者所有,如需轉載請在文中注明來源及作者名字。

免責聲明:本文系轉載編輯文章,僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權或非授權發(fā)布,請及時與我們聯(lián)系進行審核處理或刪除,您可以發(fā)送材料至郵箱:service@tojoy.com