4月16日，教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布《關于加快推進教育數(shù)字化的意見》（以下簡稱《意見》），提出將加快建設人工智能教育大模型，完善多模態(tài)語料庫，推動思政、科學教育、基礎學科等垂直領域專題大模型應用，并加速課程、教材、教學體系的智能化升級。當下，在政策與技術創(chuàng)新雙輪驅動下，不少企業(yè)紛紛涉足"AI+教育"。在業(yè)內(nèi)看來，"AI+教育"已進入技術紅利釋放期和生態(tài)重構窗口期，教育大模型也將迎來新一輪爆發(fā)式增長。在諸多利好下，"AI+教育"市場有望進一步擴容。

業(yè)內(nèi)人士表示，在全球范圍內(nèi)，各類大模型的迅猛發(fā)展引起了廣泛關注。然而，通用大模型在垂類應用中仍然面臨諸多挑戰(zhàn)，尤其是教育領域，諸如"孩子尬聊閑扯""答案準確性存疑"等問題持續(xù)困擾著許多家長。概括起來，"AI+教育"需要突破功能性代差、教育適配斷層和安全防線失守這三大困境。

根據(jù)多鯨教育研究院發(fā)布的《2024中國教育智能硬件行業(yè)發(fā)展趨勢報告》，中國教育智能硬件市場規(guī)模于2024年成功突破千億元，2020-2027年復合增長率預計達17.2%，顯示出該領域的巨大潛力。另據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)，2024年中國智能平板學習機市場規(guī)模達270.72億元，同比增長48.27%，預計2027年中國智能平板學習機市場規(guī)模將超500億元。

業(yè)內(nèi)人士表示，隨著人工智能與教育融合的縱深發(fā)展，教育數(shù)字化轉型正從技術驅動的表層變革邁向重構教育生態(tài)的深水區(qū)。此次《意見》的出臺，標志著我國教育數(shù)字化進入系統(tǒng)性布局的新階段，而企業(yè)端如猿輔導推出的"三位一體"解決方案，則展現(xiàn)了技術回歸教育本質的創(chuàng)新探索。未來教育AI的發(fā)展，需在政策指引下形成產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新機制，既要通過算法優(yōu)化與數(shù)據(jù)治理提升服務精準度，又應建立符合教育規(guī)律的技術倫理框架。只有當技術紅利與人文關懷形成共振，"AI+教育"才能真正實現(xiàn)從效率工具到育人伙伴的跨越，為個性化學習與終身教育體系的構建提供可持續(xù)動能。

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