來源丨深響DeepEcho

作者丨周楷

核 心 要 點

字節(jié)跳動教育已經(jīng)形成橫跨Pre-K、K12、成人教育多年齡段，涵蓋多學科、多種課程形式，軟硬件均有嘗試的完整業(yè)務布局。

在業(yè)務線上，字節(jié)跳動教育業(yè)務布局已經(jīng)形成橫跨Pre-K、K12、成人教育的多年齡段，涵蓋多學科、多種課程形式，軟硬件均有嘗試，業(yè)務布局已經(jīng)非常完整。

從實際效用來看，將品牌獨立無論對內(nèi)進行資源整合，對外進行市場品牌傳播都有好處，能夠增強字節(jié)跳動教育業(yè)務的整體存在感。

字節(jié)跳動認知到了教育業(yè)務的特殊性，有擺脫過去成功包袱的意識，愿意并能夠為這個業(yè)務投入更多時間，保持耐心。

字節(jié)跳動的教育版圖如今有了一個新名字。

10月29日，字節(jié)跳動宣布啟用全新教育品牌“大力教育”。作為字節(jié)跳動旗下首個公開發(fā)布的業(yè)務獨立品牌，大力教育承接字節(jié)跳動所有教育產(chǎn)品及業(yè)務，原教育業(yè)務負責人陳林出任大力教育CEO。

對此，字節(jié)跳動創(chuàng)始人兼CEO張一鳴表示：“大力教育的品牌獨立只是一個開始，我們對教育事業(yè)會長期有耐心。”發(fā)布會演講中，陳林強調(diào)，擁有獨立品牌的“大力教育”未來將專注于“大教育”領域，深耕教育服務的所有場景、賦能教育生態(tài)中所有參與者，并始終關注人的成長。

字節(jié)跳動再一次對外展示了自己投入教育的姿態(tài)。

今年以來，字節(jié)跳動已經(jīng)圍繞教育業(yè)務釋放多次信號：3月，張一鳴公開表示思考和規(guī)劃教育等新戰(zhàn)略方向是其接下來的工作重點。7月，陳林放話未來三年教育業(yè)務不考慮盈利。

從屢次釋放的信息和實際行動來看，字節(jié)跳動展示了投入這一業(yè)務的決心和耐心，此次大力教育品牌獨立，是高層表態(tài)的實踐落地。

而結合字節(jié)跳動教育業(yè)務的發(fā)展脈絡能夠看出，這次教育品牌獨立也是觀察字節(jié)跳動做教育業(yè)務的戰(zhàn)略的窗口。

在內(nèi)部屢次釋放戰(zhàn)略決心，外部競爭不斷加劇的背景下，字節(jié)跳動推出大力教育品牌究竟意欲何為？而在品牌獨立之后，字節(jié)跳動教育板塊又將落子何處？

架構落定后的精細深耕

在宣布推出大力教育品牌的同時，大力教育還推出了首款教育智能硬件產(chǎn)品“大力智能作業(yè)燈”，專注孩子的作業(yè)場景。

值得注意的是，大力智能作業(yè)燈配備了AI攝像頭，借助人工智能及相關技術，推出查詞、跟讀、講解等諸多功能。

此次大力教育高調(diào)發(fā)布的第一款產(chǎn)品雖然是硬件，但是從介紹來看，這個硬件產(chǎn)品與旗下的軟件產(chǎn)品進行了打通，秉承了軟硬一體的思路。

從推出硬件產(chǎn)品的動作可以看出，在當下行業(yè)競爭加劇并趨于同質(zhì)化的現(xiàn)狀下，字節(jié)跳動大力教育希冀通過產(chǎn)品創(chuàng)新探索更多路徑。

事實上，字節(jié)跳動在教育業(yè)務上的探索從兩年前就已經(jīng)開始，2018年，字節(jié)跳動推出GoGokid，進軍在線少兒英語一對一培訓；在投資方面，字節(jié)跳動也出手頻繁，自2018年開始，陸續(xù)收購學霸君B端業(yè)務，投資一起作業(yè)、曉羊科技、AIKID、極課大數(shù)據(jù)等教育公司；2019年，在將華羅庚網(wǎng)校收入囊中后，這一瞄準K12賽道的在線直播課產(chǎn)品更名為清北網(wǎng)校；今年8月收購啟蒙教育產(chǎn)品你拍一。

歷經(jīng)兩年摸索，基于投資、自研兩種方式，字節(jié)跳動當前教育業(yè)務線已經(jīng)不再單薄，具體來看，其旗下產(chǎn)品包括：

瓜瓜龍，專為2-8歲孩子研發(fā)的趣味啟蒙互動課程，含英語、語文、思維三大學科。

GoGokid，面向4-12歲孩子的在線少兒英語1對1學習平臺，主打純北美外教。

你拍一，面向3-12歲孩子提供在線小班直播形式的數(shù)理思維課程。

開言英語，面向成人用戶的在線職場英語培訓。

清北網(wǎng)校，專注于中小學課程的在線輔導教育產(chǎn)品。

此外還有批改工具產(chǎn)品大力愛輔導、服務教研教學端的極課大數(shù)據(jù)，以及扶持教育創(chuàng)作者計劃的學浪計劃。

能夠看出，在業(yè)務線上，字節(jié)跳動教育已經(jīng)形成橫跨Pre-K、K12、成人教育多年齡段，涵蓋多學科、多種課程形式，軟硬件均有嘗試的完整業(yè)務布局。

在這個時點推出獨立的教育品牌，結合字節(jié)跳動教育業(yè)務現(xiàn)狀，能夠推測出，其對教育業(yè)務的思考已經(jīng)愈加成熟。

以字節(jié)跳動今年8月收購你拍一為例，在收購你拍一之前，內(nèi)部已經(jīng)有瓜瓜龍品牌，而這條業(yè)務線下同樣有數(shù)學思維啟蒙課，但是仔細分析可以看出，你拍一與瓜瓜龍還是存在差別。

比如，兩款產(chǎn)品在年齡段上稍有區(qū)別——錄播課形式的瓜瓜龍思維更多面向2-6歲啟蒙階段的孩子，而直播課產(chǎn)品你拍一更加適合3-12歲孩子的數(shù)學思維深度學習。

二者并存既可以滿足不同年齡、不同消費能力用戶需求，也可以體系內(nèi)導流、延長用戶生命周期，形成協(xié)同互補效應。

在啟蒙賽道上的布局可以看出，字節(jié)跳動追求效率與質(zhì)量的統(tǒng)一，面對極速發(fā)展的賽道，在自研產(chǎn)品的基礎上也通過投資補足短板，在快速發(fā)展的市場競爭中爭奪時間。

這顯示出，經(jīng)過前期激進的探索后，當前，字節(jié)跳動對教育板塊不同業(yè)務線的思考和定位趨于成熟，這成為了字節(jié)跳動獨立大力教育品牌的基礎，也意味著經(jīng)過前期探索，字節(jié)跳動圍繞教育的布局大框架已經(jīng)趨于穩(wěn)定。

而從實際效用來看，將品牌獨立無論對內(nèi)進行資源整合，對外進行市場品牌傳播都有好處，能夠增強字節(jié)跳動教育業(yè)務的整體存在感。

無論是表態(tài)還是實踐，字節(jié)跳動投入教育的決心毋庸置疑，但是關于字節(jié)能否做好教育的疑問也始終不絕。一方面字節(jié)跳動既往產(chǎn)品與教育幾乎沒有交集，探索教育是從0開始。

另一方面，大力教育的全業(yè)務布局意味著其要在多個賽道多點出擊，而當前這些賽道都已經(jīng)跑出了一批大小獨角獸，字節(jié)跳動能否攻破對手的競爭防線，仍有待觀察。

因此，對字節(jié)跳動教育業(yè)務前路的觀察，需要進行更加深入的探討。

決心下的路徑

字節(jié)跳動做教育的決心無可置疑。

今年3月，在字節(jié)跳動成立八周年之際，張一鳴發(fā)布公開信，對外分享了其未來工作的三個重點，其中之一就是教育。張一鳴在公開信中表示，對于已有成功業(yè)務的公司來說，啟動新業(yè)務是不容易的，有慣性也有惰性。在新的領域大膽的嘗試，是始終創(chuàng)業(yè)的重要標志，而教育是公司跨界嘗試的新業(yè)務方向。

四個月后，在一次面向教育團隊的全員分享中，陳林在一次確定了字節(jié)跳動投入教育的決心：“字節(jié)跳動做教育的最大優(yōu)勢不是流量、產(chǎn)品和技術，而是我們的戰(zhàn)略決心和組織文化；未來三年，教育業(yè)務持續(xù)大力度投入，不考慮盈利?！?/span>

從高層的屢次表態(tài)中可以看出，字節(jié)跳動不是抱著玩票、追風口的心態(tài)去做教育，其對教育的價值、教育業(yè)務的特殊性有認知，也基于既往實踐充分尊重這個行業(yè)的特點，愿意跳出過去的肌肉記憶，選擇更加耐心的投入。

字節(jié)跳動死磕教育的原因不難理解。

首先是現(xiàn)實價值——教育市場的想象空間實在非常誘人。據(jù)奧緯咨詢數(shù)據(jù)顯示，2017年到2019年，我國K-12教育培訓行業(yè)市場規(guī)模年復均合增速接近30%。

2019年中國K-12教育培訓行業(yè)市場規(guī)模已超8000億元，其中課后輔導細分市場占比約六成，市場規(guī)模約4700億元；素質(zhì)教育和英語培訓細分市場的規(guī)模分別約2500億元和800億元。

而德勤在此前的一份報告中對中國教育市場規(guī)模做出了更加樂觀的判斷，據(jù)該份報告預測，至2020年，中國民辦教育的總體規(guī)模將達到3.36萬億元，至2025年，這一數(shù)字將接近5萬億元，并實現(xiàn)10.8%的年均復合增長率。

這顯然是一個空間足夠大的市場，但是行業(yè)現(xiàn)狀是輔導市場的集中程度仍不夠高，更大的市場空間被散落各地的小機構分食著。在線教育的模式為行業(yè)帶來了整合契機，只要平臺取得足夠高的市場占有率，市場足夠支撐一家千億美元市值的公司。

其次是社會價值。當前，教育資源分配不均仍是客觀存在的事實，由于區(qū)域之間經(jīng)濟發(fā)展水平存在差距，一定程度上導致不同地域的學生所能享受到的教研教學資源，在數(shù)量和質(zhì)量上都存在差異。

自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，信息鴻溝被大大填平，這一技術在信息普惠上產(chǎn)生的價值，同樣可以應用到教育領域。

在在線教育平臺的幫助下，優(yōu)秀老師可以觸達的學生群體被大大拓展，物理和地域區(qū)隔也被打破，因此，以在線教育為代表的技術進步可以促進教育公平的實現(xiàn)。

對于以上兩點，張一鳴在公開信中已經(jīng)有清醒認知：“教育對激發(fā)人的潛力非常關鍵，并且教育本身也還有巨大的潛力?！?/span>

市場有潛力，字節(jié)跳動有戰(zhàn)略定力和投入的底氣，接下來需要回答的就是路徑問題。目前，字節(jié)跳動采取了覆蓋多年齡段、涵蓋多學科及多種課程、軟硬件均有嘗試的完整布局，在大框架搭建完畢后，提升產(chǎn)品的市場競爭力就成為了接下來的業(yè)務重點。

當前，在大框架內(nèi)加強業(yè)務聯(lián)動，提高資源利用效率是大力教育的一大重點方向，例如，根據(jù)公開信息，瓜瓜龍英語與GoGokid已在嘗試聯(lián)動。在行業(yè)發(fā)展迅速而競爭日趨激烈的背景下，這樣的聯(lián)動意義重大，其有助于減輕內(nèi)耗，提高業(yè)務效率，“大力”一處使。

同時，基于教育業(yè)務的本質(zhì)，圍繞教研教學、產(chǎn)品研發(fā)下重注也非常重要，今年5月，清北網(wǎng)校發(fā)布招聘啟示以兩百萬年薪招聘網(wǎng)課教師就是典型。

另外，面對外界有關字節(jié)跳動沒有教育基因的質(zhì)疑，除了在意識層面強調(diào)保持大膽嘗試的勇氣外，在業(yè)務層面，字節(jié)跳動也在嘗試聯(lián)動已有優(yōu)勢業(yè)務促進教育業(yè)務的發(fā)展。

今年6月8日，抖音、今日頭條、西瓜視頻宣布推出“學浪計劃”，為K12、語言教學、高考、考研、職業(yè)教育等嚴肅教育內(nèi)容提供流量支持，并為相關創(chuàng)作者提供運營培訓、變現(xiàn)指導等一攬子服務——這是字節(jié)跳動聯(lián)動內(nèi)部資源助力教育業(yè)務發(fā)展的代表性嘗試。

從字節(jié)跳動一路做教育的表現(xiàn)來看，雖然打造出了今日頭條和抖音兩個爆品，但其并沒有被囿于過去的輝煌中。自研與投資齊頭并進，搭建業(yè)務框架后進行內(nèi)部資源整合，聯(lián)動字節(jié)內(nèi)部拳頭產(chǎn)品助力教育等系列布局，已經(jīng)顯示出字節(jié)跳動認知到了教育業(yè)務的特殊性，有擺脫過去成功包袱的意識，愿意并能夠為這個業(yè)務投入更多時間，保持耐心。

教育毫無疑問是值得大力投入的事業(yè)，在戰(zhàn)略堅定、路徑明晰的背景下，此時獨立大力教育品牌是字節(jié)跳動繼續(xù)做好教育的重要一步棋：如前文所述，分拆對內(nèi)對外都有裨益，更重要的是，分拆獨立品牌可以為教育業(yè)務爭得更多資源，持續(xù)為這一新業(yè)務下重注，而這在當下激烈的市場競爭環(huán)境中非常重要。

大力教育品牌的推出意味著字節(jié)跳動對于教育業(yè)務的思考已經(jīng)愈加清晰，而隨著這家新晉巨頭持續(xù)加碼，大力教育之于教育市場的影響將越來越不可忽視。

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