4月7日，重慶澤宇樂尚職業(yè)培訓學校在重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎街道，學生正在參加美容師(中級)培訓班。視覺中國 圖

"如果每個人都去考公考，那誰來呢？"

這是最近社交媒體上非常熱門的話題。很多網(wǎng)友在評論區(qū)說:“誰來給大家蓋房子？”“誰來守護大西北電力？”“誰來保證大家的快遞春節(jié)不關(guān)門？”

隨后，一名中等職業(yè)學校學生在社交媒體上發(fā)表了這句話:“即使這份工作在父母和公眾眼中不值一提，但正是他們的存在給了某人極大的幸福。”很快引起了網(wǎng)友的兩極分化評論。有人同意這一觀點，也有人認為精英需要促進社會發(fā)展。

這一討論反映了當前社會對職業(yè)教育和職業(yè)選擇的復(fù)雜態(tài)度，以及職業(yè)教育一直存在的爭議。

2023年6月13日，國家發(fā)改委社會發(fā)展司司長劉明在國家發(fā)改委召開的專題新聞發(fā)布會上表示，目前我國職業(yè)院校超過1萬所，在校學生超過3000萬人，職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)模已占我國高等教育的“一半”。

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2012年至2022年10年間，職業(yè)教育為各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送了6100萬高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，70%以上的一線新員工來自職業(yè)學校。

許多從職業(yè)教育中走出來的學生在就業(yè)環(huán)境中找到了自己的坐標系。

手里拿著多個offer還是想“優(yōu)中選優(yōu)”

順德職業(yè)技術(shù)學院2022級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)(33)于2023年秋季招聘 2)學生吳姍姍找到了自己喜歡的工作，并與自己的專業(yè)相匹配。她記得很清楚，招聘會當天下午5點，她匆忙回到宿舍換上職業(yè)裝。離招聘會結(jié)束只有一個小時的時間，她面試了八家公司，拿到了五份工作。

這只是她參加的一次招聘會?；叵肫鹱约旱那锛菊衅?，吳姍姍覺得自己收獲了很多。她面試了15家公司，最終獲得了8份工作。

吳姍姍在參加每一次招聘會之前都要做很多準備。除常規(guī)的簡歷制作和面試準備外，她還為所有前來參加招聘會的公司“做體檢”。他說：“每次舉辦招聘會，我們學校都會提前5天左右公布所有參加招聘會的企業(yè)名單，我會一一為這些公司做背調(diào)。“公司網(wǎng)站是否備案，公司的組織結(jié)構(gòu)和人員構(gòu)成，是否按時納稅，公司參保人數(shù)有多大，是否存在勞務(wù)糾紛和經(jīng)濟糾紛...這些都是吳姍姍的考慮標準。

吳姍姍最終選擇了一家從事R&D和人體工程學椅制造的企業(yè)，并于今年3月4日提前進入該公司實習。他的職位是外銷部的外貿(mào)業(yè)務(wù)員。他主要負責與外國客戶對接，在一些跨境平臺上尋找客戶，將商品銷往國外。

電氣自動化專業(yè)的浙江機電職業(yè)技術(shù)學院學生江毅也進入公司提前實習。自2月29日進入上海鐵路局杭州供電段進行入職培訓以來，體能訓練、理論學習、實踐訓練...每天都有豐富的行程安排，他很享受。"供電段負責鐵路牽引供電，鐵路線路的維修，基本上遇到的電都屬于弱電。”江毅認為，對于新員工來說，從事高空作業(yè)和高壓行業(yè)的崗前培訓是十分必要的。

他的就業(yè)準備從大一大二開始。在老師的建議下，江毅參加了幾次招聘會，提前了解了專業(yè)未來的就業(yè)方向和招聘企業(yè)的崗位要求?！白钪匾氖钦页銎髽I(yè)需要我們專業(yè)的學生的能力?！彼_始有針對性地加強專業(yè)技能，積累專業(yè)資格證書，積極參加技能競賽。

江毅在兩次秋季校園招聘會上投遞了十幾家公司，獲得了八份報價。他選擇了上海鐵路局作為杭州電纜、中石化、浙江能源等央企國企。一方面是因為工資可觀，另一方面是“鐵路作為重要的交通部門，可以更好的實現(xiàn)我的個人價值。”江毅說。

當記者聯(lián)系吳姍姍時，她剛剛帶著一批客戶參觀了工廠的生產(chǎn)線，向他們介紹了企業(yè)產(chǎn)品。在過去的一個月里，她接待了近10名外國客戶，其中大部分來自新加坡、泰國、馬來西亞和一些歐美國家。

兩個學生都非常認可學校組織的招聘會。吳姍姍說:“學校為我們提供了高校招聘和學校招聘的機會。如果你想找一個專業(yè)的職位，你可以專注于高校招聘?！薄＝氵€表示，雖然學校特別招聘會的規(guī)模不如大型招聘會，但“精準對接、高匹配度、高匹配性”。

“我們對春季招聘的依賴很少，學生基本上可以在秋季招聘中簽訂合同?！弊鳛榘嚅L，江毅非常了解班里學生的就業(yè)情況?！叭种膶W生找到了工作，大部分都開始提前實習，剩下的學生都在參加高考?！眳菉檴櫟陌嗉売?3個學生，其他人都找到了工作，除了從大學升到大學的學生。

湖南理工職業(yè)技術(shù)學院智能制造學院“中聯(lián)重科土方機械有限公司海外訂單班”班長廖志勇與上述兩名學生不同，沒有參加招聘會。他去年12月在這家公司工作。“公司、學校和我們的學生簽訂了三方協(xié)議，大三學期實行‘4’ 機械方向培養(yǎng)實習方式：4個月在校理論實習，6個月到中聯(lián)重科土方機械公司實習學習。“實習通過后，廖志勇將正式成為海外售后服務(wù)工程師，前往俄羅斯、印度、以色列等國家進行工程設(shè)備的售后維護。

“如果沒有學校和企業(yè)提供這個平臺，我認為靠自己的能力出國是非常困難的?！绷沃居抡J為，年輕的時候應(yīng)該多出去走走，積累技術(shù)經(jīng)驗。為了勝任這份工作，他正在努力練習英語，尤其是語言表達?！斑@是我的弱點”。

近三年來，學校的就業(yè)率逐年上升。”湖南理工職業(yè)技術(shù)學院智能制造學院黨總支副書記趙奇表示，2021年學校首次畢業(yè)的落實率為85.83%，2022年達到89.00%，2023年達到93.32%。其中，光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)就業(yè)率高達97.53%，光伏材料制備技術(shù)專業(yè)96.39%，電氣自動化技術(shù)專業(yè)94.35%。

研究生、本科、?？剖俏覈叩冉逃牟煌瑢W歷水平，培養(yǎng)目標明顯不同。因此，不同文憑畢業(yè)生在就業(yè)環(huán)境中的就業(yè)競爭本質(zhì)上是一種差異化的競爭。趙奇認為，專科更注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，項目設(shè)計也貼近公司的實際需求，?？粕膶嵺`技能相對突出，對他們的就業(yè)起到了很好的幫助作用。

對專業(yè)目錄進行多次調(diào)整，量身定制企業(yè)人才

近年來，從沿海發(fā)達地區(qū)到內(nèi)陸新一線城市，加工制造業(yè)的短缺現(xiàn)象日益突出。2022年第四季度，人力資源和社會保障部公布的100個職業(yè)中，有41個屬于生產(chǎn)制造及相關(guān)人員，如汽車生產(chǎn)線操作人員、汽車工人和焊工。同時，高技能人才短缺明顯。

在廣東，尤其是珠江三角洲，制造業(yè)一直是經(jīng)濟的重要支柱。2023年，全省生產(chǎn)總值達到13.57萬億元，增長4.8%，是全國第一個超過13萬億元的省份。制造業(yè)對廣東GDP增長貢獻超過50%，連續(xù)35年位居全國第一。

順德職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任黃日安表示，近三年學校就業(yè)形勢普遍好轉(zhuǎn)穩(wěn)定，主要是因為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展促進了畢業(yè)生的巨大市場需求?！拔覀儗W校的畢業(yè)生大多在省內(nèi)就業(yè)發(fā)展，所以我們與公司合作密切。學校的專業(yè)設(shè)置和各專業(yè)招生人數(shù)和規(guī)模的調(diào)整一般是根據(jù)廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要來確定的。”

以順德職業(yè)技術(shù)學院春季招生計劃為例。與2021年相比，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)減少，數(shù)字設(shè)計與制造技術(shù)、智能養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)招生人數(shù)增加。新開設(shè)的新能源設(shè)備技術(shù)、汽車制造與實驗技術(shù)相關(guān)。這與廣東高端制造業(yè)的規(guī)劃密切相關(guān)，如培養(yǎng)新能源汽車、儲能電池和集成電路。

中青報·中青網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，緊跟時代步伐，專業(yè)調(diào)整緊跟市場需求不止這所學校。通過動態(tài)管理課程設(shè)置和專業(yè)招生名額，湖南理工職業(yè)技術(shù)學院不斷優(yōu)化學校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，不僅緊密聯(lián)系和適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還參考相應(yīng)專業(yè)的就業(yè)情況。比如學校今年取消了動畫設(shè)計專業(yè)，開設(shè)了新的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。由于2023年工程造價專業(yè)就業(yè)不理想，2024年工程造價專業(yè)招生人數(shù)減少。

在國家層面，為了適應(yīng)新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的發(fā)展，職業(yè)教育的專業(yè)目錄每五年進行一次大修，每年動態(tài)更新。新技術(shù)、新技術(shù)、新規(guī)范等行業(yè)先進元素納入教學標準和課程內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，滿足高端行業(yè)和行業(yè)的高端需求。

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，從2012年到2022年的10年間，職業(yè)教育已經(jīng)淘汰了108個落后的專業(yè)，1007個專業(yè)已經(jīng)升級補充，更新幅度超過70%，將人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與需求結(jié)構(gòu)的變化動態(tài)銜接。

高技能人才正在成為市場資源短缺，為企業(yè)量身定制人才。大多數(shù)職業(yè)學?；趨^(qū)域性和專業(yè)性的優(yōu)勢，深入了解當?shù)匦袠I(yè)龍頭企業(yè)和中小企業(yè)的就業(yè)需求，大力培養(yǎng)適應(yīng)公司一線崗位需求的高素質(zhì)技術(shù)人才，積極引導(dǎo)學生在制造企業(yè)和基層就業(yè)。

去年12月，湖南理工職業(yè)技術(shù)學院新能源學校分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)專業(yè)學生朱帆進入一家從事光伏運維的新能源投資公司。學校的老師每年都會去企業(yè)拓展崗位，每個專業(yè)都會根據(jù)一定的數(shù)量要求擴大畢業(yè)生的就業(yè)機會。“企業(yè)來招聘的時候，我面試了三輪就進了這里?！?/p>

盡管后來有更大的公司向他拋出橄欖枝，但他還是選擇了這家公司?！赣捎谄涑闪r間不長，在新能源領(lǐng)域不斷引進新技術(shù)，與企業(yè)同步成長將使個人成長得更快?！笔聦嵣?，不到兩年時間，朱帆多次被評為先進個人，職級已升級一級。看著規(guī)模越來越大、技術(shù)越來越成熟、業(yè)務(wù)越來越普遍的企業(yè)，他很慶幸自己當時的選擇，“以后我會繼續(xù)深入這個領(lǐng)域，努力盡快獨立完成項目”。

毫無疑問，職業(yè)學校畢業(yè)生已經(jīng)成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、產(chǎn)業(yè)向中高端邁進的中堅力量，提高學生就業(yè)能力的關(guān)鍵是技能培訓。因此，職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合辦學、訂單培訓和學徒班的設(shè)立逐漸成為常態(tài)。

淄博職業(yè)學院在分析了山東光伏上下游產(chǎn)業(yè)對人才的需求后，今年與同一家公司合作成立了光伏產(chǎn)業(yè)學院，首次招收了30名學生，從光伏、儲能等方面為當?shù)匦屡d產(chǎn)業(yè)服務(wù)。淄博職業(yè)學院校企合作與就業(yè)指導(dǎo)中心主任李斌認為，“技術(shù)和生產(chǎn)工藝在不斷變化。作為人才需求方，企業(yè)對行業(yè)內(nèi)的技術(shù)變化和技術(shù)人才的崗位需求和規(guī)格要求非常清楚”，因此企業(yè)必須參與人才培養(yǎng)計劃、課程體系和標準的發(fā)展。

他說：“這兩年明顯感覺到公司主動找學校定向要人多了?！崩畋笳f，山東作為一個工業(yè)大省，擁有41個工業(yè)類別，工業(yè)類別齊全，產(chǎn)業(yè)發(fā)展平衡。淄博職業(yè)學院基本上所有專業(yè)都開設(shè)了訂單班，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。企業(yè)和學校共同同同意，從專業(yè)開設(shè)、課程、教材、師資互配、考核評價機制等方面，學生定期到公司實習?！敢划厴I(yè)就可以上班，真正實現(xiàn)了學校與企業(yè)之間的零距離，企業(yè)更愿意要這樣適應(yīng)性特別強的學生?！崩畋笠娺^許多學生還沒畢業(yè)就有多家公司排隊等候。

根據(jù)2022年《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》的調(diào)查結(jié)果，職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)機會遍布高端產(chǎn)業(yè)和高端產(chǎn)業(yè)，半年后高職畢業(yè)生的年收入明顯高于城鎮(zhèn)居民的平均可支配收入水平。江毅說:“這是一個國家重視技能型人才的時代，給了我們職業(yè)學校學生很多信心。

在接受《中國青年報》和《中國青年網(wǎng)》記者采訪時，很多職業(yè)院校的老師都表示，學校每年收集的崗位需求比畢業(yè)生多?！昂芏嗥髽I(yè)的技能型人才仍然面臨著巨大的差距。據(jù)我所知，一些職業(yè)院校推薦的崗位數(shù)量甚至高達15個?！泌w奇說：1。

學校與企業(yè)、市場深度融合的效果非常顯著。淄博職業(yè)學院近三年平均就業(yè)率超過97%。順德職業(yè)技術(shù)學院的許多專業(yè)都實現(xiàn)了100%的就業(yè)。黃日安舉例說明，機電一體化技術(shù)、家具設(shè)計與制造、制冷與空調(diào)技術(shù)等技術(shù)專業(yè)就業(yè)率最高，工資相當不錯。

轉(zhuǎn)變就業(yè)理念，積累基層和一線經(jīng)驗

在招聘季到來之前，吳姍姍和江毅都非常擔心自己找不到工作。

擔憂的來源非常具體。一方面，由于整體經(jīng)濟環(huán)境的影響，學生的就業(yè)率并不高。另一方面，他們很清楚自己的學校是?？啤！盎旧喜豢赡苷业揭环莨ぷ鬏p松、待遇好、特別喜歡的工作?！眳巧荷赫f。

社會對職業(yè)院校學生就業(yè)機會的普遍印象是“勞動強度大”和“入門門檻低”，但變化已經(jīng)發(fā)生?！耙灾圃鞓I(yè)為例?，F(xiàn)在來我校招聘的制造企業(yè)對學生的專業(yè)能力有明確的考核指標。他們提供的工作不僅有一定的技術(shù)門檻，而且自動化程度也很高?！壁w奇說，隨著科學技術(shù)的進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，這類職位總體上越來越少。湖州職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)與時尚創(chuàng)意學院黨總支副書記徐妍在做研究的時候也去過很多企業(yè)的車間。幾萬平方米的工廠干凈整潔，很多機器人可以幫忙工作，大大改善了工人的工作環(huán)境和強度。

在與學生的接觸中，徐妍發(fā)現(xiàn)每年都有一些學生拒絕就業(yè)，抱著“隨波逐流”的心態(tài)準備高考。也有少數(shù)學生認為就業(yè)就是去工作，心態(tài)不好，狀態(tài)下降。他們只是想拿個文憑?！斑@反映了職業(yè)學校學生缺乏身份認同感?！彼f，轉(zhuǎn)變就業(yè)理念，讓學生在就業(yè)環(huán)境中找到自己的坐標系，是職業(yè)院校必修課。

“我們培養(yǎng)的是高素質(zhì)的技能型人才，藍領(lǐng)而不是白領(lǐng)。”趙奇說，從學生入學開始，學校的專業(yè)教師和就業(yè)指導(dǎo)老師就不斷“普及”職業(yè)院校對人才培養(yǎng)的定位，以及未來的就業(yè)情況、工作類型、就業(yè)環(huán)境和薪資水平。“讓學生對就業(yè)有一個合理的期望，而不是野心勃勃。”

他說：“市場需求越剛剛，市場需求就越強，那么你的職業(yè)前景就越光明，別人就越愿意為你付出更多?！笔仪f鐵路職業(yè)技術(shù)學院招生就業(yè)處處長李振濤在為學生做就業(yè)輔導(dǎo)時常說一句話。他教學生分析他們的求職職位是否具有“長期技能”，即分析這個職位所需的技能是否具有可持續(xù)的需求，是否能夠隨著時間的推移不斷學習和適應(yīng)新的變化，是否能夠為個人的長期職業(yè)發(fā)展提供支持。他說：“這樣可以防止一些大學生在就業(yè)過程中采取騎馬找馬的方式，簡單地選擇入職，并影響到以后的職業(yè)發(fā)展。”

一些職業(yè)院校的學生也選擇了專升本。黃日安說，近年來，專升本的數(shù)量一直在增加。“今年全校選擇專升本的學生比例在15%到20%之間，文科專業(yè)會更多”。

許多企業(yè)在招收文科專業(yè)時，更注重學歷。2021年順德職業(yè)技術(shù)學院社會工作專業(yè)學生吳佳青很清楚這一點。"提高學歷能使自己比同一職位的競爭者更加突出，更好地找到工作。"她所在的專業(yè)有兩個班，每個班有39個學生，有一半的學生選擇升學。吳佳青計劃在一年半的時間內(nèi)完成工商管理的專升本學業(yè)，之所以選擇跨專業(yè)，她坦言是因為管理類別較好。

江毅深知鐵路電力線路維修的辛苦:工作環(huán)境艱苦，夜間工作，高空作業(yè)，接觸高壓弱電，沒有傳統(tǒng)節(jié)假日...但是這個24歲的男孩對于即將進入近40年的長期工作，他的信心就像風一樣充滿了帆船。

“我非常珍惜基層的工作經(jīng)驗，這對我來說是寶貴的，因為無論是技術(shù)問題還是管理問題，答案最終都會來自前線?！苯闵踔料Ｍ诨鶎哟舾??！澳阕龅迷骄?，你就越能深刻理解前線需要什么，你得到的問題反饋就越真實?！?/p>

打鐵需要自己努力。江毅羨慕那些站在世界技能大賽舞臺上的年輕人。近年來，中國推出了職業(yè)技能提升行動和高技能人才振興計劃，尊重技能人才的社會氛圍明顯改善。他計劃通過參加技能競賽來提高自己的技能，并努力在10年內(nèi)成為業(yè)內(nèi)的“技術(shù)大師”。

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