近日

許多大學(xué)紛紛呼吁

學(xué)生們誠實地跑步

5月17日

南開大學(xué)體育部

發(fā)布通知稱

收到同學(xué)的表現(xiàn)

有人在網(wǎng)上發(fā)布代跑信息

這種行為受到嚴(yán)重干擾

學(xué)校公共體育課程

教學(xué)秩序

對特色馬拉松項目的影響

順利進行

體育部非常重視

并且向公安機關(guān)做了匯報

尋求幫助

公開報告顯示

南開大學(xué)

從2023級開始設(shè)立。

特色馬拉松學(xué)年

馬拉松選修課是學(xué)校開設(shè)的

在身體條件允許的情況下鼓勵學(xué)生

而且不影響學(xué)業(yè)狀況

積極參加馬拉松比賽

能完成比賽的學(xué)生

可申請獲得

E類課程1個學(xué)分

很多大學(xué)都有報道

學(xué)生作弊的情況

5月15日晚

西安電子科技大學(xué)體育部體育部

報告27名學(xué)生作弊情況

通報稱

采用技術(shù)監(jiān)控

發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生存在

使用插件軟件 騎車代跑

作弊行為，如找人替跑

他說：“課余運動是

體育課程和體育期末成績

重要組成部分

請嚴(yán)格要求學(xué)生

按規(guī)定鍛煉

如果再次出現(xiàn)任何方法

作弊行為

按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)校

嚴(yán)肅查處”

除了西安電子科技大學(xué)外，

微信公眾號

“紹興文理體聯(lián)”

“沈陽藥科大學(xué)體育美育部”

已經(jīng)發(fā)布了對于

跑步作弊學(xué)生處理通報報告

微信官方賬號“紹興文理體聯(lián)”稱

發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)

選擇非法手段進行跑步

經(jīng)后臺核準(zhǔn)

確定5名同學(xué)

存在作弊行為

按照“大學(xué)體育”的依據(jù)

有關(guān)教學(xué)大綱的規(guī)定

撤銷作弊同學(xué)

本學(xué)期《大學(xué)體育》課程

考試資格

光明網(wǎng)評論：

少一些強制 多一些自由

高校開展校園跑步打卡、特色馬拉松等課外運動，最初的意圖當(dāng)然是為了學(xué)生的健康。一些醫(yī)學(xué)專家指出，對于18歲以上的成年人來說，中等強度的有氧運動應(yīng)該每周保持150分鐘；如果你想保持更強壯的身體，中等強度的運動可以適當(dāng)增加到每周300分鐘。很明顯，如果僅僅依靠每周有限的體育課時間，這種鍛煉金額是遠遠達不到的。通過適當(dāng)?shù)臋C制，將體育鍛煉融入到學(xué)生的校園日常生活中，無疑可以幫助學(xué)生增強體質(zhì)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

但是，面對學(xué)生“忽悠”課余跑項目的情況，學(xué)校也有必要思考一個問題:為什么有些學(xué)生會對運動產(chǎn)生抵觸和厭惡，甚至花錢代替跑步“有問題”？最根本的原因恐怕是他們把課余跑步當(dāng)成了“頭疼”的目標(biāo)和負擔(dān)，而不是享受健康的生活方式。

之所以會這樣，是因為在大學(xué)里，運動往往會變成一項與學(xué)分和成績相關(guān)的強制運動，讓學(xué)生很難以輕松的心態(tài)感受到運動的快樂。

對此，大學(xué)不妨改變思維，為學(xué)生提供更多的體育場地和設(shè)備，讓他們充分選擇自己喜歡的運動方式，而不是在升級系統(tǒng)、避免作弊上“嚴(yán)防死守”。就有氧運動而言，除了跑步，還有游泳、運動、騎自行車、跳蠅等形式。只有引導(dǎo)學(xué)生在多種嘗試中自由探索，才能找到真正適合自己、終身受益的運動方式。

近幾年來，一個值得注意的現(xiàn)象是，在許多短視頻平臺上，講解運動機制、營養(yǎng)健康的知識內(nèi)容非常流行。許多年輕人對哪些食物是“熱炸彈”、什么有利于減脂增肌，自己的夢想燃脂心率等內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。事實上，這些健康常識，也可以有機地嵌入到學(xué)校課程中。當(dāng)學(xué)生對人體的運行機制有了更好的了解，知道自己為什么要運動時，也可以更積極、更科學(xué)地進行運動。

運動產(chǎn)生多巴胺應(yīng)該是一件帶來快樂的事情，不應(yīng)該成為“能推就推”的任務(wù)。大學(xué)在開展校外運動時，不妨少一些強制性，通過舉辦活動和激勵機制來調(diào)動學(xué)生的主動性，讓運動真正成為一種生活方式。

誠信考試很重要

積極參加體育鍛煉積極參加體育鍛煉

也很必要哦

標(biāo)題：“多名大學(xué)生被通知！”

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