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家信中的藝術(shù)生活:李可染字畫文獻上海展出

2024-06-03
錄像:徐明徽 薛松(03:42)
打開每一個中國家庭的故事,或多或少反映了一段中國近代史。當這個家庭甚至家庭被藝術(shù)感染,與上海相遇時,可能會展現(xiàn)出一段壯麗的中國近代藝術(shù)史。

5月30日,上海外灘111號藝術(shù)空間開幕了“李可染家信中的藝術(shù)與生活”主題展。展覽以李可染寫給孩子的家信為主線,連接了他的人生軌跡和文藝創(chuàng)作。除了李可染的優(yōu)秀書畫,展品中還有他珍貴的家藏參考文獻,如信件、稿件、照片、舊物件等。,大部分都是第一次呈現(xiàn)給大眾。


李可染(1907-1989)


作為20世紀中國的里程碑畫家之一,李可染的藝術(shù)思想和人生經(jīng)歷與他的個性有什么關(guān)系?他選擇的藝術(shù)道路是否與現(xiàn)實中對生活的理解有關(guān)?


展覽開幕式現(xiàn)場


展覽現(xiàn)場


“今天,當人們提到爺爺時,他們大多會想到他的學術(shù)聲望和藝術(shù)成就,但在我們的家庭敘述中,那些個人記憶更加珍貴?!袄羁扇緦O女蘇蔓意介紹,從辛亥革命到20世紀20年代,她的曾外祖父蘇少卿和爺爺李可染背著包,告別了家鄉(xiāng)徐州,闖入了風云會議的上海灘,就像當時很多有志青年一樣。蘇少卿加入上海文明戲社開明社,李可染則投入上海美專學習,從此兩人將事業(yè)和家庭的基礎(chǔ)扎根于上海。她們曾經(jīng)在滬上的住所——金陵東路堅行里,只有不到1.5公里的展覽地點。


一九三二年李可染在徐州


徐州李可染舊居


一九八九年李可染去世后,家人繼續(xù)對他的記憶進行梳理和收集。從第二代到第三代,這些工作已經(jīng)進行了30多年,包括口述記錄、數(shù)據(jù)整理、家物收集等。本次展覽以李可染的書畫作品和參考文獻交錯展示的方式,通過“故園之思”、“小牛之情”、“藝道傳家”三個板塊,向觀眾傳達了李可染在藝術(shù)上的探索和理念,更重要的是展示了他的另一個身份——一個經(jīng)常在時代潮流中思考并以身作則影響孩子的爸爸。而且家信,作為畫家私人化的一面,生動地展現(xiàn)了李可染樸素真實的人格魅力,以及務實進取的生活態(tài)度。家信和文藝創(chuàng)作在不同的歷史環(huán)境中相互映襯,形成了一種有趣的藝術(shù)——生活對話;同時也反映了畫家作為時代洪流中的個體在不同層面的反應和選擇。


展覽現(xiàn)場


展覽現(xiàn)場


展覽策展人叢濤向澎湃新聞記者介紹:“展覽的三個部分也與李可染人生的三個階段相對應。《故鄉(xiāng)之心》主要講述他在杭州藝術(shù)學院和徐州老家的生活,以及歌劇理論家蘇少卿和第一任妻子蘇娥對他的影響。這部分是李可染的生活背景;第二部分是本次展覽的重點,呈現(xiàn)了他在20世紀50年代至70年代寫給孩子們的家信。家庭最真實地展現(xiàn)了他的性格和對藝術(shù)的真實態(tài)度,這是他的本質(zhì)。在“藝術(shù)傳家”中,他還警告孩子藝術(shù)需要創(chuàng)新和努力。”


觀荷圖
紙本水墨 1940年代
69x45.5cm


走進展廳,首先呈現(xiàn)的李可染在20世紀40年代創(chuàng)作了兩部作品。一幅《觀荷圖》,一幅《風景》。與李可染晚期山水的筆厚重而有力相比,《看荷圖》在人物畫的塑造上灑脫優(yōu)雅,墨色簡約優(yōu)雅,繼承了傳統(tǒng)寫意人物畫的精髓。在這部作品中,人物簡單卻不卑微,充滿了幽默和機智的特點和生活樂趣。這種優(yōu)雅靈動的繪畫風格在李可染上20世紀40年代齊白石藝術(shù)的影響下發(fā)生了很大的變化。


當李可染第一次進入畫壇時,他以書中傳統(tǒng)的中國風景而受到稱贊,然后他走了一條簡單、灑脫、優(yōu)雅的學者畫門路。作為齊白石的弟子,白石老人曾經(jīng)為李可染過《五蟹圖》并標題:“以前的司馬相如文章橫行天下,現(xiàn)在可以染弟的字畫橫行。”


景色
1940年代紙質(zhì)水彩
24x29.5cm


李可染很早就接觸過西畫,16歲考入上海美專,初入西畫,22歲考入杭州藝術(shù)專業(yè)研究生部,師從林風眠,專攻素描和油畫。這部作品就是李可染在杭州藝術(shù)專業(yè)階段的創(chuàng)作,從中也可以看出他有很好的西方繪畫訓練背景。李可染的創(chuàng)新走了一條相當艱難的道路,那就是回歸傳統(tǒng)創(chuàng)新,融合創(chuàng)新相對容易被大眾接受。然而,李可染選擇回歸傳統(tǒng)。他曾經(jīng)說過“以最大的基礎(chǔ)打進去,以最大的勇氣打出來”,這是他一生藝術(shù)創(chuàng)作的寫照。


俯首甘為孺子牛,展覽現(xiàn)場
紙本水墨 1984年
69x20cm


與這兩部作品相比,李可染的書法作品《俯首甘為孺子?!穭?chuàng)作于20世紀80年代?!霸诖似陂g,李可染的書法藝術(shù)進入了一個非常成熟的階段。他立足于紀念碑系統(tǒng),獲得了廣泛的收獲。字體在樸拙中顯得聰明。而這些話代表了他的藝術(shù)態(tài)度?!眳矟f。


看山圖
紙本水墨 1981年
67.7x45.6cm


展覽還展出了李可染晚年的一部代表作《看山圖》。牛,是李可染熱愛創(chuàng)作的主題之一,他還將工作室命名為“師牛堂”。20世紀40年代,李可染住在農(nóng)村,每天看到牧童放牛離開,日落時騎著?;丶?。牛的平時狀態(tài)一目了然,憨厚可愛的形象也為畫家提供了大量的創(chuàng)作素材。那時正值抗日戰(zhàn)爭時期,李可染筆下的牛以堅韌、勤勞、踏實、犧牲的精神激勵著中國人。從那以后,牧童和牛就成了他藝術(shù)世界中比山水畫更簡單的精神樂土。


展覽現(xiàn)場,李可染與家人的照片。


家信萬金


我們會在家里的信中看到什么樣的李可染?


玉霜...現(xiàn)在看來,繪畫最重要的是強調(diào)寫實功夫。風格可以千變?nèi)f化,但這是一個根本,否則要想正確地反映客觀現(xiàn)實和自己的思想是不可能的。事物的發(fā)展既有其一貫性,又有其階段性。人們學習東西通常只看到它的最終目標,而不知道要達到這個目標需要很多過程。不知道事物發(fā)展的過程,想一想什么都完成,結(jié)果就是舉步維艱,通常什么都完不成。要實事求是地做到輪廓準確、明暗準確、色彩準確…要達到準確,就必須在客觀事物上探討其規(guī)律。這句話看起來像是對小學生說的,但許多人的頭發(fā)是白色的,這還沒有達到。所以學習藝術(shù)的廢品率很高。匆匆寫下這個祝你早日康復。父可染。


李可染寫給孩子們的家信,展覽現(xiàn)場。


“玉虎...可惜你從小就因為環(huán)境原因沒有好好學習?,F(xiàn)在你對進一步學習戲劇藝術(shù)感興趣,這正是我所希望的?,F(xiàn)在你可以向你想申請的院校招生章程,準備申請戲劇學院的某個系,或者參加戲曲學院的編舞培訓班,甚至參加其他院校的文科哲學考試,這些都是你的志愿者。...現(xiàn)在,如果你今年考試不及格,你仍然可以安心地回到原來的工廠工作。以后,抓緊時間準備明年的考試。如果你明年沒有通過考試,你可以在30歲之前連接考試?!兄菊呤戮钩伞?。我不認為會有任何問題...收到信后,如果有什么困難,發(fā)個信祝你努力。父可染?!?/p>


李可染寫給孩子們的家信,展覽現(xiàn)場。


本次展覽中的家信大多寫于50年代至70年代,中間經(jīng)歷了社會動蕩與迷茫。在此期間,李可染曾經(jīng)不會畫畫,但面對正在學習和創(chuàng)業(yè)的孩子,他總是強調(diào)要走正確的道路,努力工作,鼓勵孩子不要放棄;作為父親,他不僅理性堅定,而且溫暖柔軟,關(guān)注孩子的生活和健康,承認自己的關(guān)心和感情。家信中,還可以看到李可染在社會動蕩中的堅持,支持堅持的是對簡單道理的判斷和對正道的信心。


在孩子們心中,李可染是“偉大的父親”。20世紀50年代,李可染想要改變中國畫,走遍山川,突破中國畫的面貌;而他的孩子正在十幾二十歲的青春里,他們隨著父親的藝術(shù)變化而成長,這對他們自己的生活產(chǎn)生了重要的影響。因為身處幾個不同的城市,通訊成了父子交流的主要方式,李可染喜歡收到孩子們的來信,他也會給孩子們寫一封長長的回信,他記得每個孩子的每一個瞬間。


叢濤向澎湃新聞記者介紹,除信件外,還有一些實物,還可以看到李可染的個性。“在當時的歷史背景下,李可染學習了毛澤東的語錄后,他會在封面上注明他給了哪個孩子。他知道如何給孩子不同的指導。他還鼓勵孩子們有自己的愛好。比如孩子蘇玉虎喜歡戲曲,他就把錄音機給了蘇玉虎。李玉雙喜歡畫畫,李可染把他的素描本給了李玉雙?!?/p>


李可染把自己的素描本給同樣喜歡畫畫的李玉雙。


外人總是認為李可染比較嚴肅,沉默寡言,但是李可染也有幽默、幽默、幽默的一面,是個幽默的智者。李可染之子蘇玉虎回憶說:“根據(jù)家中四姑的說法,他可以拿一把油紙傘,撐在傘面上滾一個球。這把傘在下面轉(zhuǎn)動,那個球在上面轉(zhuǎn)動。球看起來像是在同一個地方旋轉(zhuǎn),事實上傘在下面旋轉(zhuǎn),他也會變成很多小魔術(shù)。父親自己說,解放后,南美洲智利的一位畫家叫萬徒勒里去中國瀏覽(他是一位進步的畫家),安排李可染接待。在日程中,他將參觀上海。李可染在火車上給萬徒勒變魔術(shù),一枚硬幣在手背上消失了一會兒。萬徒勒里覺得很奇怪,猜不透。”


蘇玉虎也喜歡戲曲。改革開放后,李可染給蘇玉虎發(fā)了一臺錄音機。


李可染經(jīng)常自稱是“時間的窮人”,但每當夜深人靜時可以休息,他獨自坐在畫室里,會打開錄音機聽幾部京劇。蘇玉虎回憶:“老生,他愛聽余叔巖和楊寶森;他最喜歡聽程硯秋的青衣。因為‘程腔’經(jīng)常進入‘危險路徑’和‘似奇總之’,所以繪畫也是如此,風格優(yōu)雅;花臉被毛花迷住了。另外,喜歡聽江南的評彈。每當我也在北京的時候,到了晚上,他經(jīng)常把我叫到畫室陪他聽一會兒音頻,邊聽邊討論品鑒好壞。”


漓江
李可染,李玉雙合作
紙本水墨 1971年
69x52.5cm


為河山寫生


20世紀50年代初,古代中國畫經(jīng)歷了漫長的歷史變遷,乘革故鼎新的時代潮流,考慮新的藝術(shù)創(chuàng)新。


1946年,李可染接到徐悲鴻的邀請,來到北平藝術(shù)專業(yè),教授中國畫。新中國成立后,當時的中央美術(shù)學院在虛無主義的作用下取消了中國畫系。李可染只能在早期的西方繪畫基礎(chǔ)上在繪畫系教水彩課,中國畫面臨生存的困境。


李可染不怕要求的艱辛,不怕改革的艱辛,把改革中國畫的命運和自己聯(lián)系起來。1950年,他在《人民藝術(shù)》的創(chuàng)刊號上發(fā)表了一篇關(guān)于中國畫改造的文章,率先提出要深入生活和自然,再次探索中國畫的來源。他深深感受到中國傳統(tǒng)繪畫面臨的時代語境和藝術(shù)困境,意識到只有接受現(xiàn)實,面對生活,古代中國繪畫才能在新的時代煥發(fā)生機。


1954年,47歲的李可染用自我鼓勵的印章雕刻了“有價值的人的勇氣”和“需要的人的靈魂”。他決心南進寫生,帶著從新觀察中借來的100元報酬,在祖國廣闊的山河中尋找藝術(shù)靈感。


在中國繪畫史上,用軟筆宣紙現(xiàn)場寫生是前所未有的。在接下來的幾年里,李可染了風景,畫了人,畫了人生,畫了時代。他第二次下江南,涉足巴蜀,漫游漓江...書中畫的風景越多,新的風景法就越清晰,一大批藝術(shù)史上的經(jīng)典作品就誕生在他的書中。


北海寫生
紙本水墨 1956年
40.5x49cm


本次展覽的《北海寫生》創(chuàng)作于1956年,是李可染在1954年開啟中國山水畫寫生之路后的重新開始。在《北海寫生》中,李可染將西方繪畫創(chuàng)作中對形、光、色的表達緊密融入到傳統(tǒng)寫意的筆墨體系中:公園里的樹林用寬闊的筆畫敘述,略帶光彩,在水面和森林中的小路上留下空白處的高光。這些空白通常形成畫面的氣脈,而用淡墨染色的光影變化則描繪了水的獨特形狀。


1956年,李可染從直接對景寫生發(fā)展到對景創(chuàng)作,構(gòu)建了中國繪畫創(chuàng)作的新方法。這種創(chuàng)造性的結(jié)合,不僅是中西文化大碰撞后“西潤中”的成功探索,也是中國繪畫傳統(tǒng)“外師造化,中得心源”理論的最佳實踐。


《漓江》
紙本水墨 1973年
48.3x81.7cm


李可染在祖國遠行寫生的過程中,對漓江傾注了最深的感情,從1959年開始畫漓江,一直持續(xù)到1989年,幾十年來,他從畫漓江之形,到捕獲漓江之王,最終完成了對漓江之韻的表達。


這次展覽的《漓江》創(chuàng)作于1973年。當時,正是李可染開始提煉總結(jié)自己的生活場景,開啟了探索漓江山水繪畫語言的階段。畫面中,群山重疊,幾艘船帆向上追溯,豐富的墨水水平和強烈的光影效果,共同構(gòu)成了李可染畫面中“背光山水”的獨特面貌。河流的穿插布局不僅區(qū)分了不同距離的山體,還構(gòu)成了連接,進而產(chǎn)生了深厚的空間感;近處的山峰用濃墨畫筆表現(xiàn)出來,加上水中倒影的處理,使畫面呈現(xiàn)出一種博大的感覺,將清澈、美麗、奇特、幽靜包含在渾厚中。


人們在萬點梅花中
紙本水墨 1962年
68x46cm


“人在萬點梅花中”是李可染最喜歡的主題,這類作品最早出現(xiàn)于上世紀60年代。那時的李可染不再做遠程寫生,而是專注于工作室的創(chuàng)作。20世紀60年代初,除教學外,他還經(jīng)常被邀請到秦皇島北戴河和廣東從化,一邊療養(yǎng)一邊畫畫。多年的寫生經(jīng)歷使他擺脫了對自然物象的依賴,畫出了屬于自己心中的風景。這個作品是李可染于1962年在廣東從化休養(yǎng)階段創(chuàng)作的。


通過畫中的標題,我們可以知道這部作品是畫家提出的“采一煉十”藝術(shù)理念的靈活運用。他用自己的藝術(shù)想象力把無錫梅園盛開的紅梅搬到了蘇州拙政園,院子里的假山石也變成了桂林的奇峰怪石。


苦流派
紙本水墨 1986年
68x34cm


展覽以一幅“苦學派”結(jié)束?!?em>我不依賴任何天才,我困了,我是個苦流派。李可染表達的“困而知之”是他在時代命題和藝術(shù)困境面前保持高度清醒;他的“努力工作”是在熟悉了東西方藝術(shù)之后,面對中國畫改革的困境,走進傳統(tǒng),走遍山河的艱辛之路。


李可染后代李冬梅也在開幕式上表示:“自20世紀80年代以來,關(guān)于爺爺?shù)膶W術(shù)研究逐步深入,至今已碩果累累。如今,更年輕的下一代已經(jīng)活躍在中國經(jīng)濟和文化生活的方方面面。我們希望染色藝術(shù)能夠與當代年輕人有更多的理解和互動?;诖?,我們邀請的策展和設(shè)計創(chuàng)作團隊都是85后甚至90后,這在以往的可染藝術(shù)展中是獨一無二的?!肮P墨隨時代”——正是爺爺希望其美學的表現(xiàn)形式,也更具與時俱進的時代氣息。今后,我們將為此做更多的嘗試。”


本次展覽由上海國際信托有限公司、李家山水(北京)文化發(fā)展有限公司主辦。


展覽將于7月26日舉行。


展覽地址:上海市九江路111號上投大廈外灘1111藝術(shù)空間


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