針對(duì)近年來社會(huì)上出現(xiàn)的一些“高價(jià)”志愿指導(dǎo)服務(wù)，教育部提醒考生和家長(zhǎng)謹(jǐn)慎對(duì)待市場(chǎng)上的各種志愿指導(dǎo)服務(wù)，不要相信“高價(jià)”指導(dǎo)咨詢，以免造成不必要的財(cái)產(chǎn)損失和志愿風(fēng)險(xiǎn)。在這里，我們整理了近年來志愿填報(bào)市場(chǎng)的一些典型問題，提醒考生和家長(zhǎng)注意預(yù)防。

第一，“內(nèi)部數(shù)據(jù)”并不神秘

【案例】一些機(jī)構(gòu)或個(gè)人聲稱擁有所謂的“內(nèi)部大數(shù)據(jù)”，可以“準(zhǔn)確定位”，確?？忌M(jìn)入自己喜歡的專業(yè)，進(jìn)而誘導(dǎo)考生和家長(zhǎng)購買高價(jià)服務(wù)。經(jīng)核實(shí)，這些信息不準(zhǔn)確，甚至是誤導(dǎo)性的，很多考生因?yàn)樾湃芜@樣的數(shù)據(jù)而犯了錯(cuò)誤。

【提示】每年高考填報(bào)志愿前，省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)都會(huì)公布當(dāng)初高考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)情況和近幾年高校的錄取分?jǐn)?shù)。市場(chǎng)上的咨詢機(jī)構(gòu)或個(gè)人使用的參考數(shù)據(jù)將通過公開渠道收集和總結(jié)。但由于部分咨詢機(jī)構(gòu)和個(gè)人對(duì)招生批號(hào)和招生政策沒有加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解，在使用這些信息時(shí)存在盲點(diǎn)和誤區(qū)，反而誤導(dǎo)了學(xué)生和家長(zhǎng)。

第二，“專家團(tuán)隊(duì)”不專業(yè)

【案例】部分機(jī)構(gòu)打著“高考志愿者規(guī)劃師”、“權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)”的幌子，增加自身權(quán)威，騙取考生和家長(zhǎng)的信任。但實(shí)際上，這些所謂的“高考志愿者規(guī)劃師”并沒有相關(guān)的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，有的甚至是臨時(shí)招聘的社會(huì)人士，根據(jù)總部提供的“臺(tái)詞”給予考生和家長(zhǎng)指導(dǎo)。父母不僅花錢買這些機(jī)構(gòu)的服務(wù)，還可能報(bào)錯(cuò)志愿。

【提示】有關(guān)部門從未頒發(fā)過“高考志愿者規(guī)劃師”這一職業(yè)資格證書。今年，各地高校組織了各種免費(fèi)的線上線下招生咨詢活動(dòng)，加強(qiáng)了高三班主任的培訓(xùn)，成立了專門的工作團(tuán)隊(duì)，為考生和家長(zhǎng)提供詳細(xì)周到的志愿咨詢服務(wù)。與此同時(shí)，高考志愿填報(bào)是高中畢業(yè)生的“最后一課”，填報(bào)志愿的過程本身就是考生認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃未來的重要一步?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己的高考成績(jī)、興趣和志向以及高校的招生政策，自主合理地填寫報(bào)告，規(guī)劃好自己未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路，不要簡(jiǎn)單地交付給某個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人。

第三，服務(wù)質(zhì)量難以保證。

【案例】部分機(jī)構(gòu)利用考生和家長(zhǎng)的焦慮，收取昂貴的服務(wù)費(fèi)，定價(jià)不透明。服務(wù)項(xiàng)目“看人下菜”，涉嫌價(jià)格欺詐。某機(jī)構(gòu)推出高考志愿服務(wù)數(shù)萬元，聲稱可以提供“一對(duì)一”的專業(yè)指導(dǎo)。然而，許多家長(zhǎng)報(bào)告說，他們只是簡(jiǎn)單地提供一些通用的報(bào)告建議。服務(wù)項(xiàng)目與實(shí)際宣傳嚴(yán)重不一致，收費(fèi)異常高，感到被騙。

【提示】教育部指導(dǎo)各省級(jí)教育行政部門和招生考試機(jī)構(gòu)對(duì)高考志愿服務(wù)進(jìn)行專項(xiàng)治理，如市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門，持續(xù)整治高價(jià)收費(fèi)、虛假夸大宣傳、惡意曲解政策、實(shí)施欺詐、傳播不良導(dǎo)向等市場(chǎng)混亂，嚴(yán)厲查處違法行為。同時(shí)，考生和家長(zhǎng)也要注意篩選，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行理性填報(bào)，不要盲目消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。

第四，過度營(yíng)銷渲染焦慮

【案例】一些志愿指導(dǎo)機(jī)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)某些專業(yè)的就業(yè)前景，制造“熱門專業(yè)”的假象，甚至發(fā)布所謂的“專業(yè)排名”，吸引考生購買服務(wù)。這一“專業(yè)決定論”，刻意渲染焦慮的氣氛，其背后的真正目的是銷售課程，銷售咨詢服務(wù)，從而獲利。有的考生輕信這一指導(dǎo)，盲目追求“熱門專業(yè)”，結(jié)果入學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡，不適合報(bào)考的專業(yè)。

【提示】當(dāng)前，高校在人才培養(yǎng)方面，普遍加強(qiáng)通識(shí)教育，重視厚基礎(chǔ)、寬口徑，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，根據(jù)《普通高校學(xué)生管理?xiàng)l例》，高校制定了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的具體措施，為學(xué)生入學(xué)后選擇專業(yè)提供了第二次機(jī)會(huì)。許多高校還實(shí)行輔修專業(yè)制度，促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)。因此，考生和家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心自己的專業(yè)選擇?！盁衢T專業(yè)”不一定適合所有人。只有與興趣和志向相匹配的專業(yè)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。與考慮一時(shí)的專業(yè)“冷熱”相比，學(xué)生需要專注于自己，結(jié)合個(gè)人興趣和自身優(yōu)勢(shì)，追求適合自己全面發(fā)展的職業(yè)方向。

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原標(biāo)題：教育部提醒考生和家長(zhǎng)：警惕“高價(jià)指導(dǎo)”陷阱

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