叮鈴鈴 ——

一輛小學(xué)附屬小學(xué)，載著巴州區(qū)教師進(jìn)修校。 40 多名 “小客人” 校巴，停在巴州區(qū)法院門(mén)口。就在 “六一” 值此兒童節(jié)之際，孩子們睜著好奇的大眼睛，推開(kāi)了法院的大門(mén)，一場(chǎng)充滿樂(lè)趣和溫度的大門(mén)。 “法治之旅” 正式開(kāi)啟！

旅途第一站——

訴訟廳的訴訟服務(wù) “法術(shù)窗口”

"這臺(tái)機(jī)器看上去有點(diǎn)像銀行自助服務(wù)設(shè)備！"

"法官姐姐，這里的按鈕是干什么用的？"

在霸丹法官的帶領(lǐng)下，孩子們就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，“飛” 進(jìn)入訴訟服務(wù)大廳。訴訟臺(tái)智能查詢機(jī)，自助立案區(qū)域 “神秘儀器”、熱情的招待窗口提示牌… 在他們眼里，一切都成了 “新奇寶貝”。法官姐姐蹲下身子，笑著說(shuō):“這些窗戶就像‘法術(shù)門(mén)戶’，可以幫助有困難的人把問(wèn)題‘傳遞’給法官叔叔阿姨，讓公平正義來(lái)得更快！”

當(dāng)看到法官現(xiàn)場(chǎng)演示如何通過(guò)窗口為當(dāng)事人辦理立案手續(xù)時(shí)，小宇不禁感慨:“原來(lái)打官司不是吵架，而是這么井然有序！”

旅途第二站——

抵抗 “小怪物” 的秘密武器

如果有同學(xué)故意把你的教材藏起來(lái)，算不算欺凌？”

"遇到高個(gè)子同學(xué)搶零花錢(qián)，該怎么辦？"

在播放了六一法制實(shí)錄短片之后，法官助理劉小琪姐姐帶著 “防欺凌秘籍” 隆重登場(chǎng)。通過(guò)“校園小劇場(chǎng)”的方式，讓孩子們邊看表演邊競(jìng)答：

場(chǎng)景一：小明被嘲笑 “膽小鬼”，躲在角落里流淚。

"這是語(yǔ)言欺凌！應(yīng)該告訴老師！" 小薇舉手回答。

場(chǎng)景二：小強(qiáng)被迫幫忙 “老大” 做作業(yè)，否則就會(huì)挨打。

用電話表偷偷錄下來(lái)，留下證據(jù)！ 小航的妙招贏得了掌聲。

劉姐姐豎起大拇指:“沒(méi)錯(cuò)！當(dāng)我們遇到‘小怪物’時(shí)，我們應(yīng)該像小偵探一樣理性，用法律的‘巨盾’保護(hù)自己，而不是沉默的‘局外人’！”

旅途第三站——

審判庭中的 “角色扮演秀”

全部站起來(lái)！審判長(zhǎng)、審判員請(qǐng)入庭 ——”

在第十審判庭中，法槌敲打的聲音清脆傳來(lái)。曹永平法官身著筆直的制服，化身 故事之王：“法徽上的麥穗代表人民，齒輪代表法治力量。當(dāng)‘小錘子’(法槌)敲響時(shí)，他們?cè)诟嬖V大家:現(xiàn)在我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)案子！”

到了最令人興奮的階段 ——模擬法庭開(kāi)庭！

"我要當(dāng)法官！""我要當(dāng)法官助理！" 小孩們舉著雙手爭(zhēng)先恐后。

小美同學(xué)穿著迷你版法袍，手里拿著 “法槌” 像樣宣布：“現(xiàn)在開(kāi)庭！” 坐在 “原告席” 的小軍 “控訴” 同桌搶橡皮擦，“被告席” 小林紅著臉解釋… 大家都明白，原來(lái)法庭上的每一個(gè)角色都肩負(fù)著責(zé)任，法律的嚴(yán)肅背后，隱藏著對(duì)公平的守護(hù)。

(模擬法庭現(xiàn)場(chǎng))

活動(dòng)結(jié)束后，小軒看著法槌圖案說(shuō)：“原來(lái)法官叔叔阿姨不是‘嚴(yán)肅的臉’，他們像超人一樣，用法律保護(hù)大家！

這個(gè) “六一”，巴州區(qū)法院以“開(kāi)放”的法治課開(kāi)展了一場(chǎng)兒童開(kāi)放日活動(dòng)，在孩子們的心中種下了一顆。 “法治種子”。當(dāng)純真遇到法治時(shí)，正義的光輝正在悄然照亮未來(lái)的道路…

紅耀巴山 法潤(rùn)民心

原標(biāo)題：“我在法庭上 “六一”》

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