原創(chuàng) 青年力量 西安電子科技大學(xué)

去年夏天

西安電子科技大學(xué)

納米科技學(xué)院的先進材料

張濤2022級本科生

跟隨學(xué)校前往廣州實踐。

納米研究所實驗室和半導(dǎo)體工廠之間的生產(chǎn)線

這個工科學(xué)生第一次直觀地感受到了

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合脈沖

從理論到實踐的距離，需要反復(fù)測量。

在實踐日志中，他寫道

這個年輕人手里拿著科研數(shù)據(jù)和相機快門

采用獨特的方法

詮釋了當代青年的多元成長

張濤(左一)前往廣州實踐。

01

三年成長：從茫然到確定

剛進大學(xué)的時候，張濤和大多數(shù)大一新生一樣面臨著方向選擇。從雷毅敏教授的學(xué)術(shù)報告——屏幕上，10萬倍放大的半導(dǎo)體材料的微觀圖像展現(xiàn)了梵高的藝術(shù)美?！霸瓉砦⒂^世界可以如此壯麗，科學(xué)和藝術(shù)可以如此融合。”這種啟蒙點燃了張濤心中想加入科研的火種。

在“材料現(xiàn)代分析技術(shù)”課程中，張濤系統(tǒng)掌握了透射電子顯微鏡的原理；粵芯半導(dǎo)體的實地考察向他展示了實驗室成果產(chǎn)業(yè)化的可能性。得益于學(xué)校的“一對一導(dǎo)師制”，張濤積極加入郝躍院士團隊雷毅敏教授課題組，開啟了自己的科研之路。

雷毅敏教授課題組成員合影

02

高級研究：在試錯中成長

張濤第一次進入實驗室的緊張情緒至今記憶猶新:面對滿屏的英文文獻和精密的儀器設(shè)備，張濤一度不知所措。“第一次制作原點樣品時，離子束參數(shù)的設(shè)置要反復(fù)檢查很多次，怕樣品損壞；超聲波清洗器的基本參數(shù)不小心弄錯了，兩個MEMS芯片都碎了。”這些都是張濤在科研初期遇到的困難，但這些挫折從未讓他停下來。

在導(dǎo)師雷毅敏和兄弟姐妹的階梯式指導(dǎo)下，張濤從閱讀文獻、整理結(jié)構(gòu)、拓展知識結(jié)構(gòu)入手，一點一點提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)；在這樣一個科研氛圍濃厚的研究小組中，張濤逐漸掌握了實驗室各種儀器的操作模式，顯著提高了他對科研文獻的閱讀和理解能力。經(jīng)過一段時間的努力，張濤逐漸適應(yīng)了科學(xué)研究的節(jié)奏，開始能夠獨立于研究小組，承擔起一些重要的實驗任務(wù)。他的科學(xué)研究能力和專業(yè)素質(zhì)得到了認可，也為他后續(xù)的學(xué)術(shù)道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在組會上，張濤報告了科研進展情況

最近，在應(yīng)用物理學(xué)領(lǐng)域，張濤與第一作者合作。 Applied Physics Reviews 上面發(fā)表了一篇名為 Application and prospect of in-situ TEM in wide bandgap semiconductor materials and devices 的論文。這篇論文不僅被選為Featured Article在期刊官網(wǎng)首頁展示，還做了一個特別的Scilight報道。

"科學(xué)研究不僅要繼承前人的智慧，還要敢于探索未知?！痹谒磥恚芯空邞?yīng)該考慮到“攀登者”的堅持和“開拓者”的氣魄。在導(dǎo)師團隊雷毅敏先生和朱青先生的精心指導(dǎo)下，張濤成功申請了國家發(fā)明專利《一種原位測量三端設(shè)備可靠性的透射電鏡制樣方法》。它不僅體現(xiàn)了他在科學(xué)研究和探索方面的進步，也體現(xiàn)了他在創(chuàng)新思維方面的飛躍。張濤說：“在這一成長過程中，雷毅敏老師鼓勵我對實驗流程進行總結(jié)，以申請專利，這大大增強了我的信心。在寫專利的時候，朱青老師總能詳細地回答我的許多疑問，這大大提高了我的效率?！?/p>

03

鏡頭內(nèi)外：記錄科學(xué)之美

在實驗室外，張濤也有自己的拍攝愛好。他的拍攝生活始于高三的二手CCD相機。“等待照片顯示的過程就像等待實驗結(jié)論一樣迫不及待?！边M入西電后，他帶著這份愛加入了西電媒體中心。

拍攝校園活動的張濤

從擺弄佳能5D3的時候“連鏡頭都裝不上”，到控制索尼A7M4和DJI無人機，張濤的朋友圈記錄了他的成長:大一的時候用手機拍櫻花，大二的時候用單反偶像化，現(xiàn)在創(chuàng)作的科學(xué)形象已經(jīng)成為招生宣傳的“利器”。"相機是我的第二雙眼睛?！彼χf。從實驗室到校園角落，張濤總是隨身攜帶相機，記錄每一個值得珍惜的瞬間:晨光中的校園，櫻花樹下的學(xué)生，圖書館里專注的側(cè)臉。...為了讓更多的人看到“西電故事”，他潛心拍攝，創(chuàng)作了一張瀏覽過萬的照片。

參加西電融媒體中心會議的張濤(右七)

在西電融媒體中心頒獎典禮上，張濤(左三)

學(xué)生團隊在融媒體中心，給張濤留下深刻印象的是這里的合作精神，突破十萬。 閱讀從來不是一個人的戰(zhàn)斗。“官微那期中秋節(jié)‘月餅’的文章是我們打的第一場硬仗。"團隊中有些人構(gòu)思創(chuàng)意，有些人準備道具，有些人負責(zé)前期拍攝，有些人負責(zé)后期修圖。本文在學(xué)校師生中廣為流傳，該組照片還創(chuàng)造了10萬張照片。 閱讀量。另外，張濤抓緊國慶假期結(jié)束這個熱門話題，原創(chuàng)了一段有趣的短片《路過你所有的假期》。該視頻在抖音和嗶哩嗶哩的累計播放量已經(jīng)接近100萬。另外，在軍訓(xùn)、運動會、迎新晚會等校園活動中，張濤和融媒中心的學(xué)生團隊成員總是可以看到的。

與影像中心成員合影的張濤(二排左五)

04

不停地走：求解人生方程

西電校園照片張濤拍攝

當被問及未來規(guī)劃時，張濤的回答簡單而堅定:“我希望用專業(yè)知識幫助處理‘卡脖子’的技術(shù)問題，用鏡頭記錄時代故事?！爆F(xiàn)在他還在實驗室和工作室之間穿梭——透射鏡前分析材料的微觀結(jié)構(gòu)，在無人機鏡頭下捕捉校園的四季變化。

"人生不是單選題，

而多元方程則需要用心求解。

這個帶著相機做科研的年輕人

科學(xué)與藝術(shù)的交界處正處于科學(xué)的交界處。

尋找自己的答案。

學(xué)生記者 / 李旒舢 魏燦

排版 / 何 淋

編輯 / 王冠玉

原題：“嚴謹還是浪漫？張濤的人生步履不?！?/p>

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