誰(shuí)在“賭國(guó)運(yùn)”？

又是一年高考結(jié)束，很快又需要父母、考生選擇專(zhuān)業(yè)的緊張時(shí)刻。

近幾年，頂尖大學(xué)紛紛擴(kuò)招理工科，政策資源也全力向理工科傾斜，理工科成了大家眼中的“搶手貨”。

去年百度發(fā)布的高考大數(shù)據(jù)顯示，熱搜專(zhuān)業(yè)前10名中，文科榜單上只有2門(mén)，其他都是理工科。2024年山東省“物化雙選”考生比2021年多了20。％。

但是越是這樣的狂熱背景，越需要警覺(jué)，理工科有沒(méi)有可能人才過(guò)剩？下一個(gè)“土木工程”會(huì)藏在這里嗎？

對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，平衡個(gè)人興趣和社會(huì)需求是一個(gè)永恒的問(wèn)題。

01

在大國(guó)博弈的背景下，國(guó)家越來(lái)越重視理工科，這是肉眼可見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)。另一方面，文科被焦慮包圍。

第一，高校擴(kuò)招和新增專(zhuān)業(yè)名單幾乎被理工科壟斷。

今年年初，清華大學(xué)和北京大學(xué)連續(xù)宣布，2025年將增加150個(gè)本科招生名額。隨之而來(lái)的是上海交通大學(xué)、南京、中國(guó)人民大學(xué)等眾多國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)的官方招生人數(shù)。這次擴(kuò)招的趨勢(shì)非常明顯——看理工科，大部分都是人工智能、新能源等專(zhuān)業(yè)。

清華大學(xué)宣布本科招生名額將增加150名左右。，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，人工智能與多學(xué)科交叉，提高創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力；

北京大學(xué)新招生人數(shù)將重點(diǎn)關(guān)注北京大學(xué)新招生人數(shù)。國(guó)家戰(zhàn)略急需，基礎(chǔ)學(xué)科和新興前沿領(lǐng)域，緊密結(jié)合學(xué)校規(guī)劃發(fā)展方向；

面向我國(guó)急需的上海交通大學(xué)重點(diǎn)關(guān)注。擴(kuò)大人工智能、集成電路、生物醫(yī)藥、醫(yī)療衛(wèi)生、新能源等學(xué)科領(lǐng)域的前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)招生規(guī)模；……

即使是以文科著稱(chēng)的復(fù)旦大學(xué)，今年的文科招生比例也從原來(lái)的30%到40%降到了20%，所以我們應(yīng)該為理工科留出一個(gè)位置。

我們可以清楚地看到，大量的政策和資源正在瘋狂地涌向理工科。

2023年3月，教育部等五個(gè)部門(mén)發(fā)布了《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化改革方案》，明確指出到2025年，將對(duì)高校20%的學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。人工智能、大數(shù)據(jù)、芯片、先進(jìn)制造等理工科專(zhuān)業(yè)主要需要超常布局。

2024年4月，教育部召開(kāi)“101計(jì)劃”成果交流會(huì)，涵蓋計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等9個(gè)領(lǐng)域。不難看出，大部分都是理工科專(zhuān)業(yè)。

并帶頭的77所高校中，計(jì)算機(jī) 33所，數(shù)學(xué) 30所，物理 31所，化學(xué) 生物科學(xué)30所學(xué)校 33所學(xué)校，理工科比例極高。

2025年，全國(guó)高校增加了1839個(gè)新專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，其中三分之二是工科，而停止招生、取消的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)超過(guò)3600個(gè)，大部分是文科。教育部實(shí)時(shí)同步發(fā)布的《普通高校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2025年)》增加了29個(gè)新專(zhuān)業(yè)，納入2025年高考招生。其中，有12個(gè)理工科學(xué)校，甚至其中一個(gè)與“人工智能教育”有關(guān)。

高校預(yù)算資金，理工科大學(xué)也是“異軍突起”。

以“國(guó)防七子”為例，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)這五年的預(yù)算資金都位居全國(guó)前20。特別是與2021年相比，哈爾濱工業(yè)大學(xué)增加了118.06億元，增幅相當(dāng)于一半，甚至超過(guò)清華北大。

一個(gè)理工科飛速發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。它是一場(chǎng)國(guó)運(yùn)之戰(zhàn)，不會(huì)因?yàn)槠胀ㄈ说囊庵径D(zhuǎn)移時(shí)代的潮流。

但是，這是否意味著普通人選擇理工科，一定是對(duì)的呢？實(shí)際上并不一定。

對(duì)抱著“積極回應(yīng)”的態(tài)度，希望寶寶投身理工科大軍的父母，也要潑一盆冷水。

02

有沒(méi)有想過(guò)，為什么這么不遺余力地下注理工科？

事實(shí)上，這一輪理工科擴(kuò)張的本質(zhì)并不是制造市場(chǎng)有足夠的利潤(rùn)，而是中國(guó)在日益激烈的大國(guó)博弈下的戰(zhàn)略?xún)?chǔ)水。

如何理解？在大國(guó)博弈的大環(huán)境下，美國(guó)不斷在人工智能、芯片等尖端技術(shù)領(lǐng)域“卡脖子”我們，同時(shí)圍攻我們的新能源汽車(chē)、光伏、鋰電池、手機(jī)通信等支柱產(chǎn)業(yè)，甚至設(shè)置了出國(guó)留學(xué)的門(mén)檻。

如果沒(méi)有足夠的科技人才儲(chǔ)備，關(guān)鍵行業(yè)隨時(shí)都有可能被一劍封喉。那是一場(chǎng)科技戰(zhàn)，人才戰(zhàn)，的確要從戰(zhàn)爭(zhēng)思維上去理解。

所以我們可以看到，大量的政策和資源都在砸向理工科，只是為了有人在必要的時(shí)候上來(lái)。極端地說(shuō)，如果500萬(wàn)人中沒(méi)有1萬(wàn)只頂尖人才，分母就會(huì)擴(kuò)大到1000萬(wàn)。擴(kuò)大人才數(shù)量是目前最直觀有效的對(duì)策。

大背景下，高校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)化和人才培養(yǎng)，自然也是跟著國(guó)家的方向標(biāo)走，下注理工科，賭國(guó)運(yùn)。

此外，各大高校，也有自己的計(jì)算。

在高校雙一流的建設(shè)評(píng)估體系中，理工科是最容易取得成績(jī)、收入最高的板塊。更直接的理解是，發(fā)論文比文科快，拉項(xiàng)目比文科容易，科研費(fèi)用是文科的幾十倍。

就拿ESI來(lái)說(shuō)，目前評(píng)價(jià)一流大學(xué)比較關(guān)注的指標(biāo)來(lái)說(shuō)，總共有22個(gè)ESI學(xué)科，分別是：

農(nóng)業(yè)科學(xué)，植物與動(dòng)物科學(xué)，化學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)和生物化學(xué)、環(huán)境與生物學(xué)、生物與遺傳，微生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)，免疫學(xué)，藥學(xué)和毒理學(xué)，材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、心理學(xué)和精神病學(xué)、地球科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、空間科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)，一般人文科學(xué)與綜合學(xué)科

其中，理工科占13個(gè)位置，超過(guò)一半，算得上是“得理工科者得天下”。

本質(zhì)上，為了全局考慮，中國(guó)追求戰(zhàn)略安全，政策的初衷沒(méi)有錯(cuò)。高校配合政策和自身利益，放棄理工科也是合理的。

但是一般人都要看清楚，國(guó)家和學(xué)校負(fù)責(zé)的只是把水儲(chǔ)起來(lái)，不能負(fù)責(zé)每一滴水流到哪里。

雖然歷史的進(jìn)程很重要，但是為了找到自己的愛(ài)情，也要考慮個(gè)人的稟賦和興趣。

03

此外，在許多行業(yè)仍然存在生產(chǎn)過(guò)剩等問(wèn)題的情況下，未來(lái)理工科人才的供應(yīng)，在某些領(lǐng)域可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市場(chǎng)需求。

最初受到萬(wàn)人青睞的土木工程專(zhuān)業(yè)，不也是理工科嗎？這是時(shí)代轉(zhuǎn)型的縮影。

房地產(chǎn)市場(chǎng)走過(guò)巔峰后，土木工程也成為了孤獨(dú)的選擇。很多高校都改名了，變成了“智能建筑”等背心，讓他們可以繼續(xù)呼吸。

今日瘋狂擴(kuò)張的理工科，或許有明天隱藏的“土木工程”專(zhuān)業(yè)。

根據(jù)美國(guó)勞工部的一份報(bào)告，美國(guó)平均每10名理工科畢業(yè)生中只有一名有工作。唯一的例外是計(jì)算機(jī)，供需平衡。然而，在這個(gè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，仍然有三分之二的畢業(yè)生面臨就業(yè)問(wèn)題。

而且，作為世界上最大的人才生產(chǎn)國(guó)，中國(guó)每年培養(yǎng)的理工科畢業(yè)生人數(shù)是美國(guó)的8倍。

同時(shí)，科學(xué)家和工程師在我國(guó)制造業(yè)中的比例僅為3.55%，遠(yuǎn)低于德國(guó)(23.2%)和歐盟(14.2%)。

說(shuō)白了，中國(guó)的人才供需仍然存在明顯的結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題，總量巨大，但質(zhì)量供不應(yīng)求。這可能與中國(guó)的教育培訓(xùn)模式有關(guān)。無(wú)論是清華北大還是普通兩所大學(xué)，很多大學(xué)都在爭(zhēng)相設(shè)立理工科專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果——很多理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生直到畢業(yè)才意識(shí)到自己沒(méi)有做工程師的基礎(chǔ)，成為了“炮灰”。

還記得不久前，王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)曾三問(wèn)中國(guó)教育，

"如果梁文鋒繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，還有今天的DeepSeek嗎？

假如王興興繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，今天還有宇樹(shù)科技嗎？

要是汪滔繼續(xù)讀博士，還有今天的大疆嗎？”

本質(zhì)上，我們的教育還在做“選擇”，而不是“培養(yǎng)”。我們應(yīng)該知道，人工智能、芯片和新能源需要一群能力強(qiáng)、技術(shù)硬的人。但我們需要明白的是，沒(méi)有人的能力是可以批量生產(chǎn)的。

對(duì)許多理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，最困擾他們的不是如何與頂尖大學(xué)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，而是如何理解理工科的知識(shí)。

即使他們?cè)?jīng)是全省前2%的水平，也有網(wǎng)友表示，理工科專(zhuān)業(yè)10%的學(xué)生無(wú)法及時(shí)畢業(yè)。

參考土木工程專(zhuān)業(yè)的軌跡：

在國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和房地產(chǎn)市場(chǎng)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，土木工程可以說(shuō)是吃光了所有的利潤(rùn)，但現(xiàn)在卻從“天選”變成了“天坑”，甚至被嘲諷為“3000元找不到農(nóng)民工，卻能找到土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生”。

現(xiàn)在這些理工科專(zhuān)業(yè)，里面有沒(méi)有下一個(gè)“土木工程”？肯定會(huì)有的。

風(fēng)浪急之下，能上牌桌的人總是少之又少。

身為一個(gè)普通人，一定要正視一個(gè)道理——當(dāng)你選擇加入時(shí)代的洪流時(shí)，你會(huì)成為分子還是分母？

這一問(wèn)題，只能自己尋求答案。

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