近日，在定海路街道的一片草坪上，一群兒童“小參事”圍繞著快樂“童”行智囊團(tuán)帶隊(duì)老師，熱烈地描繪著他們心中理想花園的樣子。這一熱鬧場(chǎng)景，正是由楊浦區(qū)婦兒工委辦與定海路街道共同主辦的“小小設(shè)計(jì)師，綠見未來(lái)”暑期校社聯(lián)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，也是楊浦區(qū)婦兒工委辦“兒童 + 參與”項(xiàng)目深入社區(qū)的生動(dòng)體現(xiàn)。

16 名兒童“小參事”化身為“設(shè)計(jì)師”，在同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院快樂“童”行智囊團(tuán)帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，不僅親手制作風(fēng)車裝點(diǎn)社區(qū)電梯廳，還實(shí)地考察社區(qū)綠地，為其“微更新”貢獻(xiàn)著來(lái)自“一米高度”的智慧與方案。

從“一米高度”出發(fā)，描繪社區(qū)更新藍(lán)圖

在中環(huán)和潤(rùn)苑小區(qū)，“小參事”們先在一樓電梯廳完成了“風(fēng)車畫廊”的布置，將自己制作的五彩風(fēng)車安裝好，為原本平淡的空間增添了活力與童趣。接著，他們迎來(lái)了真正的挑戰(zhàn)——改造一片真實(shí)的社區(qū)綠地。

“我覺得，這兩棵樹之間可以掛上藤蔓，再做一個(gè)木頭樁，就變成了一個(gè)小秋千！” “我們先把垃圾都撿干凈，然后用柵欄圍出一塊塊地方，里面種上小花小草，再鋪上石板路，這樣大家就不會(huì)踩到花了！”

這是楊浦區(qū)婦兒工委辦“兒童 + 參與”項(xiàng)目暑期實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，“小參事”們討論的重點(diǎn)，是如何把眼前這片略顯單調(diào)的綠地，改造成一個(gè)充滿童趣和生機(jī)的社區(qū)新角落。

面對(duì)這片空地，“小參事”們的想象力瞬間被激發(fā)。一位“小參事”搶過(guò)話筒，大膽地提出了一個(gè)完整的“游樂場(chǎng)”方案：“我的想法是把這片草坪改成一個(gè)游樂場(chǎng)。兩棵樹之間掛兩根藤蔓，中間畫一個(gè)木頭樁，這樣就可以變成一個(gè)小秋千。這兩棵樹之間可以放一個(gè)梯子，旁邊再放一個(gè)滑滑梯，也能變成一個(gè)森林滑滑梯，上面還可以掛一點(diǎn)藤蔓蕩來(lái)蕩去?！彼拿枋錾鷦?dòng)形象，仿佛一個(gè)迷你冒險(xiǎn)樂園就在眼前。

另一位“小參事”更注重人與自然的和諧共處，她仔細(xì)規(guī)劃道：“我覺得可以把路上的垃圾都清理掉，用柵欄圍成一塊一塊的圈，把圈里面種上小花小草，之后在旁邊留一些可以走的路，上面鋪上石板，這樣就可以讓別人不踩到小花小草還能走。” 還有孩子補(bǔ)充，應(yīng)該在花壇旁設(shè)立一個(gè)指示牌，提醒大家“不要破壞小花小草，它們也是有生命的”。

這些從“一米高度”產(chǎn)生的奇思妙想，純真且充滿智慧的光芒。它們不僅展現(xiàn)了兒童的創(chuàng)意，更蘊(yùn)含著對(duì)社區(qū)生活最真實(shí)的觀察與期待。正如定海路街道婦聯(lián)干部陳露所說(shuō)：“讓兒童參與到我們社區(qū)的微更新，從他們兒童的角度、從 1 米高度發(fā)揮出他們的創(chuàng)意，他們的一些奇思妙想能夠在社區(qū)當(dāng)中得到體現(xiàn)。”

專業(yè)力量引導(dǎo)，讓“奇思妙想”落地生根

“小參事”們的創(chuàng)意豐富多樣，但如何讓這些想法更具科學(xué)性和可行性呢？來(lái)自同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的快樂“童”行智囊團(tuán)帶隊(duì)老師楊晨帶來(lái)了一堂專業(yè)的“花境設(shè)計(jì)小講堂”。

“帶他們來(lái)實(shí)地考察，首先是讓他們對(duì)這個(gè)基地有一定了解，看一下這里是背陰，還是向陽(yáng)，以至于他們后面做植物選擇的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)參考?！?楊晨一邊引導(dǎo)“小參事”們觀察場(chǎng)地的光照條件，一邊向他們普及設(shè)計(jì)的基本理念。她帶來(lái)的 PPT 課件內(nèi)容豐富，從“自然療愈花園”到“可食用花園”，從分析場(chǎng)地的光照、風(fēng)格，到植物的色彩搭配與高低錯(cuò)落，深入淺出地講解了專業(yè)的設(shè)計(jì)步驟。

在楊晨的啟發(fā)下，“小參事”們的想法也變得更加“專業(yè)”。他們開始討論花園的“可持續(xù)性”，有的孩子提出想種植“一年生、兩年生、三年生的植物”，有的則對(duì)“可食用的蔥、茴香”產(chǎn)生了濃厚興趣，并約定“之后會(huì)有一個(gè)可持續(xù)的活動(dòng)，會(huì)定期過(guò)來(lái)維護(hù)，定期過(guò)來(lái)澆水”。

這次活動(dòng)，是楊浦區(qū)婦兒工委辦與高校的一次深度合作。通過(guò)引入專業(yè)力量，不僅豐富了孩子們的暑期實(shí)踐，更重要的是搭建了一個(gè)橋梁，讓兒童的創(chuàng)意與科學(xué)規(guī)劃相結(jié)合，確保他們的參與不是“走過(guò)場(chǎng)”，而是真正能夠?yàn)樯鐓^(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，將社區(qū)打造成為一個(gè)有“兒童印記”的兒童友好社區(qū)。

這場(chǎng)小小的社區(qū)改造活動(dòng)，是楊浦區(qū)婦兒工委辦推動(dòng)“兒童 + 參與”理念從校園走向社區(qū)的生動(dòng)寫照。近年來(lái)，楊浦區(qū)不斷創(chuàng)新兒童參與社會(huì)治理的模式與平臺(tái)，“友童參事會(huì)”、“友童記者站”等形式蓬勃發(fā)展。無(wú)論是討論便民標(biāo)識(shí)的缺失，還是為濱江服務(wù)包設(shè)計(jì)建言，楊浦區(qū)始終鼓勵(lì)孩子們從自己的視角出發(fā)，觀察、思考并參與到城市的建設(shè)與發(fā)展中，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)為社區(qū)乃至城市的“小主人”。

文字 | 沈瑩

圖片 | 沈瑩

編輯 | 陳露

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原標(biāo)題：《“一米高度”看城市：“小小設(shè)計(jì)師”奇思妙想煥新社區(qū)空間》

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