起源于唐朝、在宋朝達(dá)到鼎盛且綿延千年的中國書院，是中國古代集教育、學(xué)術(shù)與文化傳承功能于一體的精神象征。今年暑期，《中華書院》和《少年書院行》這兩檔人文節(jié)目，都把鏡頭聚焦在中國古老的“象牙塔”，追溯千年文化脈絡(luò)，尋找精神的源頭，在競爭激烈的暑期熒屏上刮起了一股清新的“書院風(fēng)”。

學(xué)者、博主與青少年開啟書院之旅

由江蘇衛(wèi)視和嗶哩嗶哩聯(lián)合制作的《中華書院》，選擇了歷史上著名的岳麓書院、白鹿洞書院、應(yīng)天書院、嵩陽書院作為探訪地，引領(lǐng)觀眾了解中華文化在書院這一特定空間里的演變、傳承和發(fā)展。在嘉賓配置方面，《中華書院》采用跨界組合，讓哲學(xué)、文學(xué)、歷史領(lǐng)域的頂尖學(xué)者和人氣博主一同前行，促使“學(xué)院派”和“年輕派”進(jìn)行思想交流。在首期節(jié)目中，中國當(dāng)代詩人、北京師范大學(xué)特聘教授西川，北京大學(xué)哲學(xué)系教授楊立華，江蘇衛(wèi)視主持人李響，中國政法大學(xué)國際儒學(xué)院教授李春穎，自媒體博主蔡紫一同走進(jìn)白鹿洞書院，在朱熹遺風(fēng)的影響下探尋傳統(tǒng)文化的根源和靈魂。

與《中華書院》專家和自媒體的跨界搭配不同，《少年書院行》開創(chuàng)了研學(xué)模式，讓青少年成為文化探索的主角，采用了更具活力的呈現(xiàn)方式。這檔在湖南衛(wèi)視和芒果TV雙平臺播出的節(jié)目，邀請了湖南大學(xué)岳麓書院院長、博士生導(dǎo)師肖永明，復(fù)旦大學(xué)歷史系教授錢文忠，南京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師酈波等知名專家學(xué)者，與一群熱愛傳統(tǒng)文化的00后、10后少年組成書院行研學(xué)團(tuán)。從岳麓書院回蕩的朱張會講余音，到白鹿洞書院飄揚的朗朗書聲；從嵩陽書院延續(xù)的理學(xué)傳承，到應(yīng)天書院樹立的興學(xué)榜樣；從石鼓書院見證的三江匯流，到船山書院浸染的東洲煙雨……研學(xué)團(tuán)的腳步沿著文化脈絡(luò)不斷深入，六所書院串聯(lián)起了生生不息的書院文化根基。

有直觀感知也有深度解碼

傳統(tǒng)書院文化注重經(jīng)典研讀和義理探討，其精神內(nèi)涵需要深入解讀才能領(lǐng)悟，而以書院為題材的文化綜藝需要在學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和大眾傳播性之間找到平衡。面對題材理解上的難度，《少年書院行》利用綜藝節(jié)目的視覺優(yōu)勢，通過AI技術(shù)還原各大書院的歷史場景，像岳麓書院“朱張會講”的思想碰撞、嵩陽書院“程門立雪”的場景再現(xiàn)，都從靜止的歷史遺跡變成了可以直觀感受的視聽畫面。

《中華書院》則精通跨平臺傳播的方法，創(chuàng)新打造了“大屏 + 小屏”雙輪驅(qū)動的傳播模式，用8集長視頻深入解讀書院千年文化脈絡(luò)，從歷史溯源、思想闡釋、當(dāng)代對話等方面展開文化畫卷；同時節(jié)目組制作了40多支中短視頻，形成了全方位的內(nèi)容體系。這種長短互補(bǔ)、大小屏聯(lián)動的傳播方式打破了限制，既滿足了文化愛好者對文化深度的探索需求，又符合快節(jié)奏時代人們接收信息的習(xí)慣。

古今對話融入現(xiàn)代議題

《中華書院》的精妙之處還在于，它努力挖掘傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代生活的治愈作用，把書院所代表的精神家園形象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代社會的情感共鳴。節(jié)目在探索“格物致知”“知行合一”等書院精神的同時，將哲學(xué)思考融入現(xiàn)代話題，打造了“圍爐茶會”“心靈旅行”“哲友會”等多樣場景，讓觀眾從傳統(tǒng)文化中汲取人生智慧。

作為“移動的課堂”，《少年書院行》著重在趣味打卡、互動問答中激發(fā)少年觀眾的學(xué)習(xí)和思考。節(jié)目中，少年、專家、主持人從不同角度進(jìn)行解讀，展現(xiàn)了書院文化在當(dāng)代的青春活力。

熒屏上書院綜藝的熱潮，本質(zhì)上是當(dāng)代人對慢生活的向往和對文化根源的追尋?！吨腥A書院》的學(xué)術(shù)深度和《少年書院行》的青春活力，共同營造了古今對話的文化尋根氛圍，這兩檔人文節(jié)目吸引了更多人去了解、走進(jìn)并喜愛中國傳統(tǒng)書院，推動“書院熱”從熒屏走向現(xiàn)實。北京日報記者 邱偉

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