“去感受，去觸摸，去對(duì)話”

這個(gè)暑假，孩子們丈量世界的故事精彩紛呈。

近日，在第四屆深港澳青少年成長(zhǎng)峰會(huì)中，百余名師生圍繞“文化”主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、兒童議事會(huì)、科技創(chuàng)新營(yíng)這三大活動(dòng)點(diǎn)亮深港澳三城，共繪灣區(qū)教育融合新篇章。

自2022年首屆舉辦以來，深港澳青少年成長(zhǎng)峰會(huì)已舉辦四屆，累計(jì)吸引深港澳三地近3000名青少年參與。三地青少年在活動(dòng)中以文化為舟、以創(chuàng)新為槳，同飲一江水、同住一座城，書寫“同根同源，同心同行”的灣區(qū)青春答卷。

現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)屬于深港澳青少年的創(chuàng)想派對(duì)。

步履丈古今，學(xué)有所獲，旅有所悟

帶著“如何讓舞龍、舞獅、舞麒麟從‘一時(shí)熱’到‘一直火’”的問題，學(xué)子們了解中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)醒獅扎作、學(xué)舞麒麟，用實(shí)踐探尋文化同源脈絡(luò)。

學(xué)習(xí)醒獅文化

體驗(yàn)與學(xué)習(xí)后，學(xué)子們思考傳統(tǒng)民俗的現(xiàn)代傳承路徑，并提出創(chuàng)新推廣方案，讓傳統(tǒng)文化在青春的接力中永遠(yuǎn)鮮活。

三地建筑如何在“長(zhǎng)高”的同時(shí)堅(jiān)守文化根基？

學(xué)子們化身“建筑偵探”，尋覓起同根同源的過往印記。

在觀瀾古墟的斑駁磚墻間、屏山文物徑的古村落里、鄭家大屋的院落格局中，學(xué)子們找尋共有的傳統(tǒng)嶺南建筑部件，研訪西營(yíng)盤建筑群的歐式建筑，對(duì)比中西合璧的唐樓、大三巴牌坊，收集中西融合建筑元素，在實(shí)踐中思考保育與活化的意義。

兒童議事會(huì)：灣區(qū)“小主人”共繪友好城市藍(lán)圖

學(xué)子們走進(jìn)深圳、中國(guó)香港、中國(guó)澳門，感受不同城市獨(dú)特的歷史文脈與發(fā)展脈搏，并聚焦“兒童友好城市文化建設(shè)”這一核心議題，從“城市文化共生”“城市文化共建”和“城市文化共想”三個(gè)維度展開深入探討。

在“城市共生”維度，學(xué)子們提出開展深港澳“小小文化基因庫(kù)”守護(hù)者計(jì)劃；針對(duì)“城市共建”，他們提出建設(shè)大灣區(qū)博物館的暢想；在“城市共想”維度，他們則構(gòu)思了“深港澳兒童文化論壇”。深港澳三地學(xué)子用童真的眼睛觀察世界，用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音發(fā)出倡議，用奇思妙想?yún)R聚成推動(dòng)灣區(qū)兒童友好城市建設(shè)的澎湃力量。

有孩子表示：“以前覺得大人們的世界離我很遠(yuǎn)，但這次活動(dòng)讓我覺得，原來我們兒童的想法也很重要！我說的每一句話，他們都會(huì)認(rèn)真聽，感覺自己真的能幫到一點(diǎn)點(diǎn)忙，心里暖暖的！”這段難忘的經(jīng)歷給孩子們帶來了深刻的觸動(dòng)，許多孩子表示，這幾天的互動(dòng)交流不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，更收獲了珍貴的跨地域友誼。

科技創(chuàng)新營(yíng)：多元實(shí)踐解鎖科技奧秘

頭腦風(fēng)暴、動(dòng)手制作、調(diào)試迭代……深港澳三地的學(xué)子們走進(jìn)哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）、香港科技大學(xué)、澳門大學(xué)，學(xué)習(xí)前沿科技知識(shí)，在組隊(duì)“升級(jí)”中快速成長(zhǎng)。

機(jī)器人展廳、香港文化博物館、澳門大學(xué)校史館……學(xué)子們積極探索深港澳三地的文化特色，從科技與文化融合的獨(dú)特視角，思考如何創(chuàng)作科創(chuàng)作品，讓傳統(tǒng)文化借助科技手段煥發(fā)出新的活力。

經(jīng)過緊張而充實(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)和創(chuàng)作階段，一件件富有創(chuàng)意的作品精彩亮相。這些作品或是對(duì)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代演繹，或是對(duì)未來文化發(fā)展的科技暢想。同學(xué)們通過分享創(chuàng)作思路與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

同源的文化在血脈間流淌，同心的約定在歌聲里回響，同行的腳步邁向更遼闊的遠(yuǎn)方。學(xué)子們以文化為舟、創(chuàng)新為槳，收獲了值得珍藏的假日記憶。

綜合自：龍華教育

編輯：黃鈺璇

審核：王珺 劉亞偉

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