原創(chuàng) 大象君本君 大象點(diǎn)映 上海

暑假過(guò)半，低迷許久的暑期檔終于火力全開(kāi)。

這個(gè)檔期的主角——孩子們，在電影院里活躍起來(lái)。他們感受了沉重的歷史，穿梭在清新的動(dòng)畫世界，和家長(zhǎng)體驗(yàn)沉浸式飛車……但似乎還缺點(diǎn)什么。

有沒(méi)有專門為孩子打造的兒童真人電影？看“兒童特供”電影，只能看動(dòng)畫片嗎？

暑期開(kāi)始，考慮到親子觀眾的觀影需求，我們推出了“大象兒童電影嘉年華”活動(dòng)。隨著暑期檔升溫，嘉年華開(kāi)幕影片《別把作文當(dāng)回事兒》掀起觀影熱潮，還創(chuàng)造了大象點(diǎn)映影片的“點(diǎn)映招募速度”綜合記錄。

半小時(shí)招募30人，60多人的小廳，一個(gè)多小時(shí)就滿座；

30人成團(tuán)的活動(dòng)迅速報(bào)名200人，直接升級(jí)到400人大廳；

先申請(qǐng)50人觀影，一小時(shí)成團(tuán)后加到80人；

從鄉(xiāng)鎮(zhèn)跨越20多公里去縣城看電影，一天半時(shí)間也能招滿60人；

……

就這樣，大象與親子觀眾通過(guò)這部電影“雙向奔赴”。而這股熱潮，要從一片“?！闭f(shuō)起。

江蘇南通白蒲鎮(zhèn)的海焰老師是童書館館長(zhǎng)，也是大象多年的發(fā)起人，常組織圖書館會(huì)員參與親子觀影點(diǎn)映活動(dòng)。

“作文”是家長(zhǎng)和孩子的“剛需”，《別把作文當(dāng)回事兒》獨(dú)特的題材吸引了海焰老師。

海焰老師是兒童閱讀推廣人，她認(rèn)為電影是一種“大閱讀”。親子觀影豐富了圖書館活動(dòng)形式，映后交流讓孩子和家長(zhǎng)收獲滿滿。

《別把作文當(dāng)回事兒》能幫助孩子解決作文苦惱，與海焰老師的訴求相符。影片點(diǎn)映活動(dòng)發(fā)布后，海焰老師遇到了組織點(diǎn)映多年來(lái)最火爆的反響，不到一天就成團(tuán)、滿座。

海焰老師意識(shí)到親子觀眾對(duì)這部“作文電影”的迫切需求，熱心地把招募經(jīng)驗(yàn)分享給其他童書館館長(zhǎng)。

短短一周內(nèi)，受海焰老師影響發(fā)起《別把作文當(dāng)事兒》點(diǎn)映場(chǎng)次的發(fā)起人有15位，活動(dòng)分散在全國(guó)多個(gè)城市，新發(fā)起人的活動(dòng)成功舉辦，又影響了更多人……（海焰老師作為大象發(fā)起人的更多故事見(jiàn)本期次條）

《別把作文當(dāng)回事兒》的路演也在火熱進(jìn)行。影片主演、編劇之一、有23年教齡的作文名師馬翼翔馬老師，映后出現(xiàn)時(shí)總能獲得小朋友們的“明星待遇”。

7月19日在上海，兩場(chǎng)路演的影院相距60多公里。上海浦東路演場(chǎng)影廳有300個(gè)座位，發(fā)起人出于安全考慮將人數(shù)限制在200人左右。直到放映開(kāi)始，觀影群里還有觀眾問(wèn)“還有人臨時(shí)轉(zhuǎn)票嗎？”

映后還發(fā)生了暖心一幕：一名小男孩一直“黏著”馬老師，散場(chǎng)后拉走馬老師說(shuō)“我要告訴你一個(gè)秘密”，讓男孩爸爸又感動(dòng)又驚喜。原來(lái)男孩平時(shí)很內(nèi)向，上課都不敢舉手發(fā)言。當(dāng)天在馬老師和歡樂(lè)的映后交流氛圍中，男孩展現(xiàn)出了“社牛”的一面。

這部影片的“意外收獲”不止于此。許多家長(zhǎng)觀影后表示，影片充滿童心，從孩子視角出發(fā)。和孩子一起觀影，看著他們對(duì)情節(jié)“嘎嘎樂(lè)”、產(chǎn)生共鳴，家長(zhǎng)感嘆有代溝的同時(shí)也恍然大悟，“原來(lái)小孩子是這么想的！”

這部輕松歡樂(lè)、寓教于樂(lè)的兒童喜劇電影，在親子間搭起理解的橋梁：

家長(zhǎng)通過(guò)電影更理解孩子心理，能更好地與孩子溝通。

和孩子一起大笑，一起為劇情緊張，一起探討影片中的作文教學(xué)、語(yǔ)文課、教育理念……提供了珍貴的、高質(zhì)量的親子陪伴時(shí)光。

暑期下半段，《別把作文當(dāng)回事兒》“電影+作文”光影課堂，期待你和孩子一起入場(chǎng)。

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原標(biāo)題：《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)火到一線城市！家長(zhǎng)搶票驚呼：終于有電影能治孩子的“作文恐懼癥”了！》

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