原創(chuàng) 奚之淼 清華大學(xué) 北京

“在清華做班主任是我感到最光榮的事，能夠助力同學(xué)們成長，是最讓我幸福的?！鼻迦A大學(xué)化學(xué)工程系教授王亭杰如此形容他的帶班生涯。這位“60后”教師與“00后”學(xué)子，正書寫著一段亦師亦友的清華故事。

從甲團(tuán)評選到“馬約翰杯”足球賽，從班會團(tuán)日到教學(xué)實(shí)踐，王亭杰始終活躍在班級活動中，以潤物無聲的方式引導(dǎo)學(xué)生成長。在他看來，“引路”是班主任的重要職責(zé)。2024年，王亭杰獲評清華大學(xué)優(yōu)秀班主任一等獎。

王亭杰說：“學(xué)生信任我，我很自豪”。2020年，剛送別一屆本科畢業(yè)生的王亭杰，再次接手化03班的班主任工作?；貞浐蛯W(xué)生共度的時(shí)光，他滿是自豪與欣慰。

在化03班，“60后”的王亭杰和“00后”學(xué)生有著不小的年齡差距。他認(rèn)為這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。與學(xué)生交流時(shí)，王亭杰會特別留意了解學(xué)生情況，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。他說：“雙方熟悉了，彼此才容易共情、共鳴、共識?！?/p>

王亭杰覺得，“‘60后’的成長環(huán)境與‘00后’不同，簡單的單向灌輸效果不好”。在與學(xué)生交流中，他注重了解學(xué)生的成長經(jīng)歷、背景和性格特點(diǎn)，讓交流更有針對性。他還表示：“如果我們的觀點(diǎn)得不到年輕人認(rèn)同，我們應(yīng)該反思，他們是未來。”

作為化03班班主任，只要收到班會和團(tuán)支部主題團(tuán)日邀請，王亭杰都會優(yōu)先安排，從未缺席。甲團(tuán)評選、挑戰(zhàn)杯、學(xué)生節(jié)等學(xué)生活動現(xiàn)場，總有他的身影。學(xué)生邀請他觀看化工男足參加的“馬約翰杯”比賽，他欣然前往加油鼓勁。他說：“化03班足球人氣高，觀賽時(shí)很容易和學(xué)生熟悉起來。”

除積極參與學(xué)生活動，王亭杰還主動和班委策劃班級主題活動，組織參觀中國化工博物館、游覽長城、開展圓明園健步走等。他笑著說：“散步一走就是兩小時(shí)，很多話題都聊了，不只是談學(xué)習(xí)，生活中、社會上的事我們都談。”

王亭杰為參加體育比賽的學(xué)生加油

王亭杰相信，贏得信任才能走進(jìn)學(xué)生心里，而培養(yǎng)信任的方式之一是“創(chuàng)造輕松的氣氛”。通過與學(xué)生一對一談話和活動中的輕松交流，他與學(xué)生不知不覺建立了深厚感情。

化03班的賈永琪說：“王老師非常和藹可親，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，樂于幫助同學(xué)們，喜歡和大家‘打成一片’。”

除為學(xué)生答疑解惑，王亭杰還注重發(fā)揮傳幫帶作用，通過同齡人交流，疏解學(xué)生對未來的困惑。

他多次邀請班級學(xué)生與課題組研究生聯(lián)合開展活動，讓本科生和研究生交流。他分享道：“其實(shí)年輕孩子的事，年長一些的同學(xué)心里特有數(shù)。特別是在新年等節(jié)日氣氛中，老生新生傳幫帶，共同話題多，談學(xué)習(xí)談生活，有些困惑的開解，就是一句話點(diǎn)透的事?！睙崃医涣骼诵律屠仙嚯x，讓新生對未來更自信從容。

作為班主任，王亭杰始終把學(xué)生的安全與身心健康放首位?；?年級輔導(dǎo)員白一銘說：“王老師不僅以班主任的專業(yè)視角分析問題，更以父母般的同理心與家長交流。他理解家長的擔(dān)憂，也清晰傳達(dá)學(xué)校的關(guān)切，幫助我們解決問題。”這種有原則又有溫度的工作方式，讓王亭杰贏得了學(xué)生和家長的信任。

有了信任基礎(chǔ)，王亭杰的班主任工作開展更順利。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他耐心輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)習(xí)自覺性；對思想有困惑的學(xué)生，他分享人生經(jīng)歷開導(dǎo)；對未來規(guī)劃迷茫的學(xué)生，他結(jié)合個(gè)性特點(diǎn)給予建議指導(dǎo)。

王亭杰說：“學(xué)生領(lǐng)悟的早晚不同，他們也在不斷地學(xué)習(xí)和反思，真正的進(jìn)步是他們有切身的感受和領(lǐng)悟。我們盡可能有效地啟發(fā)他們，把握好方向和原則，幫助他們適應(yīng)變化，正確地對待問題，鼓勵他們思考，自己領(lǐng)悟出來的是有效的。”

王亭杰帶領(lǐng)學(xué)生參觀中國化工博物館

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，王亭杰發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)對化工專業(yè)前景有困惑和誤解。于是，他利用教學(xué)和實(shí)踐，幫助學(xué)生樹立正確專業(yè)認(rèn)知，培養(yǎng)深耕化工行業(yè)的志向。

王亭杰與同學(xué)合影

王亭杰面向本科生開設(shè)“研究訓(xùn)練基礎(chǔ)”和“化工實(shí)踐”兩門課程?！把芯坑?xùn)練基礎(chǔ)”課為化工專業(yè)學(xué)生匹配老師開展科研訓(xùn)練，助其了解化工前沿方向?！盎?shí)踐”課組織學(xué)生到化工企業(yè)實(shí)習(xí)一個(gè)月，讓學(xué)生感受行業(yè)脈搏，該課程被評為清華大學(xué)精品課程（本科生）。

為打造高質(zhì)量“化工實(shí)踐”課程，王亭杰提前半年精心準(zhǔn)備，從選址到對接全程親力親為，“只為給同學(xué)們提供一個(gè)能夠鍛煉真本領(lǐng)的平臺”。在他聯(lián)系落實(shí)下，化03同學(xué)到內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗開展社會實(shí)踐，參觀著名化工企業(yè)、為中學(xué)生講“開學(xué)第一課”，獲中學(xué)高度好評，同學(xué)們收獲滿滿。

王亭杰認(rèn)為，與其長篇大論說教，不如讓學(xué)生在實(shí)踐中了解化工真實(shí)情況?！爸恍柙诖嘶A(chǔ)上適當(dāng)點(diǎn)撥，他們自然就能領(lǐng)悟?！睘榇?，他幫學(xué)生實(shí)踐支隊(duì)到化工企業(yè)參觀座談，讓同學(xué)們認(rèn)識傳統(tǒng)化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之路，深化對技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理解。

1993年到清華任教，33年來王亭杰先后帶過化42班、化61班、化03班。隨著與學(xué)生交流增多，他對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、成長需求理解更透徹。

雖然時(shí)代和環(huán)境在變，但王亭杰相信，“在時(shí)代變革的浪潮中，學(xué)生們定能以自己的方式勇?lián)姑?。”而他將繼續(xù)堅(jiān)守教學(xué)一線，教書育人，在平凡崗位上交出時(shí)代答卷。

來源 | 清華映像

原標(biāo)題：《差近40歲！這位清華教授如何和學(xué)生“打成一片”？》

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