【抗戰(zhàn)中的科學(xué)家】專欄

八十多年前，抗戰(zhàn)烽火燃起，中華民族到了生死存亡的關(guān)頭。科技界展現(xiàn)出高度的民族自覺與擔(dān)當(dāng)精神，廣大科技工作者毅然全面戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向，將全部智慧投入抗戰(zhàn)急需，“用自己的知識(shí)為國家、為抗戰(zhàn)效力”，筑起了一道烽火中的科技長城。

值此中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利八十周年之際，我們推出【抗戰(zhàn)中的科學(xué)家】專欄，深切緬懷那些崢嶸歲月中以科學(xué)救國的英雄們。他們的精神跨越時(shí)空，激勵(lì)著今天的我們?cè)诿褡鍙?fù)興的新征程上繼續(xù)前行。本期為大家介紹其中的代表人物：葉企孫。

在清華園，葉企孫破格納賢育人才?！熬乓话耸伦儭焙?，他號(hào)召學(xué)生科學(xué)救國，支持學(xué)生以所學(xué)救國，呼吁技術(shù)人才支援前線。葉企孫以科學(xué)家的戰(zhàn)略視野，將科學(xué)知識(shí)和科技人才轉(zhuǎn)化為抗戰(zhàn)力量，這是科學(xué)救國的生動(dòng)實(shí)踐。

1926年，葉企孫任清華學(xué)校（現(xiàn)清華大學(xué)）物理系主任、教授，1929年任新成立的理學(xué)院院長，1931年，他函請(qǐng)梅貽琦任清華大學(xué)校長。這一時(shí)期，他力排眾議，支持算學(xué)系主任熊慶來的主張；無私舉賢，以比自己高的工資聘得吳有訓(xùn)到清華任教；不拘一格，招納初中畢業(yè)的店員華羅庚進(jìn)清華園……他是馮友蘭口中“清華大學(xué)僅次于梅貽琦的‘第二把手’”。一時(shí)間名師云集、理論實(shí)驗(yàn)并重、研究教學(xué)相長，“本系幸成為全國學(xué)術(shù)中心之一”。葉企孫以理學(xué)院為中心，建立起了專心學(xué)術(shù)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致的學(xué)術(shù)氛圍，并一直延續(xù)、影響抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大，創(chuàng)建出大學(xué)制度的范例。

“你們明白自己的使命嗎？一個(gè)國家，一個(gè)民族，為什么會(huì)挨打？為什么落后？你們明白嗎？如果我們的國家有大唐帝國那樣的強(qiáng)盛，這個(gè)世界上有誰敢欺侮我們？一個(gè)國家與一個(gè)人一樣，弱肉強(qiáng)食是亙古不變的法則，要想我們的國家不遭到外國凌辱，就只有靠科學(xué)！科學(xué)，只有科學(xué)才能拯救我們的民族……”這是“九一八事變”后，時(shí)任清華大學(xué)理學(xué)院院長葉企孫對(duì)參加抗日活動(dòng)幾番遇險(xiǎn)的學(xué)生們憂心不已、以至痛哭訓(xùn)斥的話。事實(shí)上，在此之前，他不僅號(hào)召清華教職員工捐款、犒勞衛(wèi)國軍人，還多次捐出薪資支援學(xué)校及前線軍士，奔走聯(lián)合教育界名流痛斥日偽、漢奸分裂祖國惡行。但是對(duì)學(xué)生遇險(xiǎn)卻難以自已。

葉企孫在北院7號(hào)居所留影?？箲?zhàn)爆發(fā)后，此處也是清華師生抗日救亡運(yùn)動(dòng)的中心。1935年，“一二·九運(yùn)動(dòng)”席卷全國，葉企孫公開支持學(xué)生參與抗日活動(dòng)，又與當(dāng)局多方疏通、交涉，千方百計(jì)維護(hù)學(xué)生安全。

1936年，葉企孫（右三）與學(xué)生熊大縝（左二）與抗日愛國將士合影。1937年7月29日，北平淪陷，清華等學(xué)校的南遷也因鐵路中斷備受阻隔。葉企孫放棄出國考察計(jì)劃，負(fù)擔(dān)起搶運(yùn)圖書、儀器，協(xié)助辦理清華南下的工作。

1937年底，清華南下工作基本完成，葉企孫的學(xué)生熊大縝本該隨他一同離開，但他通過朋友了解到冀中抗戰(zhàn)情況，毅然決定前往支援。熊大縝深知葉企孫的擔(dān)憂，他說，“如今國難當(dāng)頭，匹夫以頭顱報(bào)國；知識(shí)分子當(dāng)然以所學(xué)報(bào)國，學(xué)生以為當(dāng)今中國更需要的是能趕走日寇的烈性炸藥?！比~企孫雖然擔(dān)心，還是支持學(xué)生的決定。“作為你的老師，當(dāng)然是希望你去德國留學(xué)，但是作為一個(gè)中國人，我更應(yīng)該支持你現(xiàn)在的決定，這個(gè)時(shí)代需要更多像你這樣的人。”

1938年，熊大縝任冀中軍區(qū)供給部部長，不光提供抗日戰(zhàn)場(chǎng)所需的武器彈藥、通訊設(shè)備，也提供醫(yī)療器材以及生活必需品。為了研制烈性炸藥，熊大縝成立技術(shù)研究社，通過老師葉企孫的秘密奔走，籌款、購置、運(yùn)送了大量軍需材料，并快速配備了一批技術(shù)人員。在物資與技術(shù)支持下，技術(shù)研究社制造出氯酸鉀混合炸藥與電雷管，制成可控的高級(jí)炸藥包，曾三十多次成功炸毀平漢鐵路線上的日軍火車及鐵路路段，切斷日軍供應(yīng)大動(dòng)脈，在冀中抗日根據(jù)地發(fā)揮巨大作用。晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻、帶部隊(duì)進(jìn)入冀中地區(qū)的賀龍都很欣賞熊大縝的工作和科研能力，派人到技術(shù)社學(xué)習(xí)，熊大縝成為了“地雷戰(zhàn)”的締造者。

1938年9月，葉企孫的抗日工作中已有人暴露，危急之中葉企孫南下，途中作詩回顧國難日深的情勢(shì)、也贊譽(yù)熊大縝的抗日工作卓有成效?！笆胫迥曛?，國難日日深。盧溝事變起，避難到津沽。……”“逃責(zé)非丈夫，積忿氣難抑。一朝君奮起，從軍易水東。壯志規(guī)收復(fù)，創(chuàng)業(yè)萬難中。從君有志士，照維與琳風(fēng)。吾弱無能為，津沽勉相助。倏忽已半載，成績漸顯露。本應(yīng)續(xù)助君，聊以慰私衷。但念西南業(yè)，諸友亦望設(shè)。遂定暫分道，乘舟向南行?！?/p>

葉企孫南下到達(dá)昆明后，立即發(fā)表了《河北省內(nèi)的抗戰(zhàn)概況》：“凡是確在做抗日工作的人，大家都應(yīng)鼓勵(lì)他們，支持他們?！街袇^(qū)至今還急需技術(shù)人才去參加工作，尤其是能做炸藥的化學(xué)者，能在內(nèi)地興辦小工業(yè)的化學(xué)者及工程師，兵工技師，無線電技師，各種機(jī)匠，醫(yī)生，看護(hù)士，能管理銀行的專家，及能計(jì)劃如何統(tǒng)制輸入與輸出的專家?！?/p>

“葉企孫不僅教授學(xué)生知識(shí)，更令人終身受益的是，學(xué)生從老師身上學(xué)到了愛國的、無私的人格。”——王大珩

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