在紅河州個(gè)舊市萌芽幼兒園，有一位被大家親切稱作“園長媽媽”的愛心媽媽劉萍。她以無私的愛和無盡的耐心，悉心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，成為孩子們成長路上的引路人。

工作中，劉萍發(fā)現(xiàn)很多孩子的家長為了生計(jì)常年在外打工。這些孩子因缺少父母陪伴與教導(dǎo)，出現(xiàn)了各種問題。有的孩子性格變得膽小怯懦，總是默默縮在角落，不善言辭；有的孩子由于缺乏正確引導(dǎo)，生活衛(wèi)生習(xí)慣較差，言語也缺乏文明禮貌?？吹胶⒆觽兊臓顩r，劉萍心急如焚，她決心要為孩子們的健康成長做點(diǎn)什么。

為了讓孩子們感受到親情的溫暖，劉萍帶領(lǐng)幼兒園的老師們展開了愛心行動(dòng)。每周，她們主動(dòng)與在外務(wù)工的家長取得聯(lián)系，安排家長和孩子們進(jìn)行視頻通話。在小小的屏幕里，孩子們看到父母熟悉的面容，聽到親切的叮囑，思念之情得到了慰藉。到了周末，劉萍和同事們放棄休息時(shí)間，前往留守兒童家中，給孩子們講故事、玩游戲。她們還細(xì)心地幫孩子們洗澡、洗衣服，從點(diǎn)滴小事給予孩子們渴望已久的陪伴。

劉萍對(duì)孩子的愛，在一個(gè)個(gè)小故事中體現(xiàn)得淋漓盡致。小宇父母離異，家離幼兒園有半小時(shí)車程，爺爺奶奶忙于農(nóng)活，無暇照顧他，小宇成了萌芽幼兒園第一個(gè)寄宿的孩子。剛?cè)雸@時(shí)，3歲的小宇總抱著毛絨熊躲在教室角落，老師和他交流，他只是簡單點(diǎn)頭或搖頭，不愿開口說話，也不主動(dòng)和其他孩子玩耍，把自己封閉起來。劉萍留意到了小宇，每天清晨為他梳平翹起的頭發(fā)，午睡時(shí)哼著兒歌拍哄，傍晚把陪伴他的娃娃縫補(bǔ)得鼓鼓囊囊。一個(gè)月后，小宇突然把小手塞進(jìn)她掌心說：“老師，你毛衣上有太陽味，和我媽媽一樣?！蹦且豢?，小宇和劉萍都笑了，劉萍也明白了“愛要像燉雞湯，得慢慢煨”。

為了撫平留守兒童自卑敏感的心理問題，劉萍在教室開辟“悄悄話和你說”小角落，收集孩子們的悄悄話；組織“親子家庭劇場”，讓兒童通過角色扮演表達(dá)內(nèi)心情感。她為小欣設(shè)計(jì)“星空許愿瓶”，記錄她的小進(jìn)步；為喜歡繪畫的陽陽舉辦個(gè)人畫展，當(dāng)陽陽的水彩畫掛滿走廊時(shí)，他眼里閃爍的星光比顏料更明亮。

2024年，劉萍看到市婦聯(lián)發(fā)布的愛心媽媽招募令后，第一時(shí)間帶領(lǐng)身邊的女教師加入愛心媽媽隊(duì)伍，對(duì)幼兒園及市里的其他留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。她帶領(lǐng)幼兒園的愛心媽媽們建立“1+1”關(guān)愛機(jī)制，在幼兒園積極開展家庭教育、家風(fēng)建設(shè)、關(guān)愛幫扶等主題實(shí)踐活動(dòng)，每月對(duì)留守兒童進(jìn)行一次家訪，每季度開展一次親子活動(dòng)。她還申報(bào)“巾幗牽手 用愛萌芽”愛心媽媽關(guān)愛留守困境兒童項(xiàng)目，寒假為留守兒童開設(shè)公益課堂。為了將關(guān)愛落到實(shí)處，她多次組織幼兒園小朋友開展義賣活動(dòng)，為留守困境兒童籌集善款、收集捐贈(zèng)圖書玩具，還組織小朋友及家長代表走訪慰問留守困境兒童及其家庭，送去溫暖。

多年來，劉萍和學(xué)校的老師們走遍紅河州內(nèi)13個(gè)縣市，幫扶留守困境兒童40余人，用行動(dòng)詮釋了愛的傳遞。劉萍說：“我最珍貴的收獲，不是榮譽(yù)，而是孩子們?nèi)谖铱诖锏囊盎ǎ钱厴I(yè)相冊(cè)上歪扭的‘媽媽老師’，是清晨收到孩子寄來的信。我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是待放的花苞，只要給予陽光雨露，終會(huì)迎來花期。作為愛心媽媽，我愿做那盞不滅的燈火，照亮更多留守兒童的成長之路。”

本文僅代表作者觀點(diǎn)，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)?jiān)谖闹凶⒚鱽碓醇白髡呙帧?/p>

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載編輯文章，僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系進(jìn)行審核處理或刪除，您可以發(fā)送材料至郵箱：service@tojoy.com