師者如光，溫暖且明亮

肩負(fù)著‘為黨育人、為國育才’的神圣使命

堅(jiān)守平凡崗位，始終耕耘不輟

立足三尺講臺，扎根育人的熱土

深情關(guān)懷學(xué)生的身心健康

滋潤著一顆顆渴望知識的心靈

培育出滿園的桃李

潘粉英：扎根鄉(xiāng)土育英才

在農(nóng)村教育這片廣闊天地里，東臺市新曹農(nóng)場學(xué)校教師潘粉英，用35年的時(shí)光，憑借跨科教學(xué)的能力、關(guān)愛學(xué)生的情懷以及始終不變的堅(jiān)守，完美詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

農(nóng)村學(xué)校師資力量相對薄弱，這就要求教師具備‘一專多能’甚至‘?dāng)?shù)專多能’的本領(lǐng)。潘粉英所教授的科目跨度極大，從高中的理綜知識到初中的多門基礎(chǔ)學(xué)科。這背后，是她無數(shù)個(gè)熬夜學(xué)習(xí)的夜晚和持續(xù)不斷的鉆研。為教好高中化學(xué)，她重新梳理教材、研究高考動態(tài)；為勝任初中英語教學(xué)，她苦練口語聽力、自創(chuàng)單詞記憶法；為講解數(shù)學(xué)難題，她反復(fù)推演尋找易懂的方式。她如同一塊永不飽和的海綿，不斷吸收新知識、更新教育理念，練就了扎實(shí)的全科知識和靈活的教學(xué)轉(zhuǎn)換能力。同事們都稱她為‘寶藏教師’，感覺沒有她教不了的課。

潘粉英在教學(xué)中十分注重因材施教和啟發(fā)引導(dǎo)。生物課上，她帶學(xué)生走進(jìn)田間地頭，辨認(rèn)植物、解剖果實(shí)，將書本知識與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，她充分利用設(shè)備，甚至自制教具，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)變化；教英語時(shí)，她編撰口訣助學(xué)生記語法，創(chuàng)設(shè)情境鼓勵學(xué)生開口。她的課堂生動活潑、深入淺出，學(xué)生們都說聽她的課時(shí)間過得快，再難的知識點(diǎn)都能聽懂。

作為長期堅(jiān)守鄉(xiāng)村一線的教育工作者，潘粉英堅(jiān)信‘沒有愛就沒有教育’。她對學(xué)生的關(guān)愛，不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上，還體現(xiàn)在生活關(guān)懷和人格引導(dǎo)上。在學(xué)生心中，她既是老師，也是長輩和朋友。一批批學(xué)生在她的教導(dǎo)下走出鄉(xiāng)村，進(jìn)入高校深造。許多畢業(yè)多年的學(xué)生還?；貋砜赐?，這份深厚的師生情，源于她日復(fù)一日的愛心付出。

潘粉英35年如一日堅(jiān)守農(nóng)村教育一線，她的事跡雖不驚天動地，卻如涓涓細(xì)流，滋潤著學(xué)生的心田。她用平凡的行動，書寫了對教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的崇高風(fēng)采。

原標(biāo)題：《東臺潘粉英：扎根農(nóng)村的全能女教師》

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