人生最大的分水嶺是羊水。

最近，看完一個(gè)“不敢想她這輩子會(huì)有多精彩”的熱搜，感觸良多。

這個(gè)她，說(shuō)的是一個(gè)初三女孩，名字叫笨豆。

她是一名自媒體博主，拍攝的是野生動(dòng)物，而且她的方式也很簡(jiǎn)單粗暴，甚至是有點(diǎn)“壕”。

無(wú)論野生動(dòng)物在哪里，無(wú)論是哪個(gè)野生動(dòng)物，只要她抽簽抽到了，就肯定能拍到。

有一次，她策劃的是獨(dú)自前往尼泊爾森林，拍攝印度犀，并完成了一部小型野生動(dòng)物紀(jì)錄片的故事。

初三，獨(dú)自出國(guó)，拍紀(jì)錄片。

這幾個(gè)詞組合起來(lái)，堪稱炸裂。

但這個(gè)初中女孩說(shuō)干就干。

在征求了父母的同意之后，她就獨(dú)自踏上了去尼泊爾奇特旺森林的旅程。

這趟行程可謂是一波三折。

她需要先從北京飛成都轉(zhuǎn)機(jī)，再飛到尼泊爾的加德滿都，再?gòu)哪抢镲w到奇特旺。

一路顛簸不說(shuō)，在人生地不熟的國(guó)外，還經(jīng)常遭遇飛機(jī)延誤。

好在，最后還是有驚無(wú)險(xiǎn)地到達(dá)。

一落地，小孩姐就跟隨著向?qū)?，踏上了尋找印度犀的旅程?/span>

三十多度的天氣里，她背著大大的相機(jī)，坐著顛簸的改裝車，穿越兩米多高的叢林。

這個(gè)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，連續(xù)三天，她都沒(méi)有找到印度犀的蹤影。

但小孩姐并不氣餒，她知道這是一場(chǎng)精神和體力的雙重考驗(yàn)。

這三天，她還拍了一下奇特旺森林里的熱帶動(dòng)物生態(tài)圈。

很多我們都叫不上名字的動(dòng)物，她如數(shù)家珍。

直到最后一天，功夫不負(fù)有心人，印度犀龐大的身軀才終于出現(xiàn)在了她的面前。

視頻最后，小孩姐還闡述了這趟旅程帶給自己的一些人與自然關(guān)系的新的思考。

整個(gè)視頻看下來(lái)，無(wú)人不為小孩姐的行動(dòng)力和奇思妙想感到嘆服。

她的思維方式和心理素質(zhì)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)十幾歲孩子該有的成熟度。

比如，在加德滿都延誤的時(shí)候。

普通人可能已經(jīng)很煩躁了，但小孩姐始終非常冷靜地思考延誤的原因和對(duì)行程的影響。

她立馬就能想到，可能是因?yàn)槠嫣赝牡貏?shì)低洼加上雨季，造成了洪澇災(zāi)害。

再比如，她每個(gè)視頻的立意深度。

從工業(yè)快速發(fā)展對(duì)動(dòng)物生存環(huán)境造成威脅的思考。

從網(wǎng)絡(luò)世界真相隔絕在鏡頭之外的諷刺。

無(wú)一不讓人感嘆。

有人說(shuō)，別說(shuō)初中時(shí)的我做不到，現(xiàn)在的我也很難活成這樣啊！

這才是地球上的高端玩家，我們只是npc的證據(jù)又加一了……

而我看完最大的感受是，這個(gè)孩子絕非一般家庭能夠培養(yǎng)出來(lái)的。

很多人只看到了孩子的優(yōu)秀，卻忽視了背后給她托底的父母。

首先，是雄厚的財(cái)力支撐。

拍攝野生動(dòng)物系列，小孩姐已經(jīng)做了四集。

拍攝地從大連到廣西，再到尼泊爾。

路費(fèi)、向?qū)зM(fèi)、設(shè)備費(fèi)等等，每一筆都是普通家庭不敢想象的數(shù)字，這根本不是普通家庭能夠負(fù)擔(dān)得起的。

僅僅是她拍攝用的設(shè)備，普通家庭的孩子不敢想象。

單單是尼泊爾這一趟，至少就要花費(fèi)幾萬(wàn)塊錢。

都說(shuō)人生是曠野，但實(shí)際上有礦你才能野。

其次，是這個(gè)孩子父母給她支撐的資源和背景。

試想，哪個(gè)父母敢讓一個(gè)只有十幾歲的孩子獨(dú)自出國(guó)？

甚至還是一個(gè)傳言安全系數(shù)并不是很高的國(guó)家。

很有可能，女孩從小就開始各種出國(guó)，對(duì)這樣的情況已經(jīng)見怪不怪了。

父母能夠放手讓女孩一個(gè)人去，這樣的眼界和格局已經(jīng)超越很多家庭。

而且想去哪個(gè)國(guó)家，立馬就能買機(jī)票，立馬就能搞好簽證，立馬就能找好當(dāng)?shù)氐膶?duì)接人，這已經(jīng)不是一般的家庭能夠做到的。

比如說(shuō)有一期視頻里，小孩姐想要去看白海豚。

家長(zhǎng)立馬就能聯(lián)系到相關(guān)的資源與之匹配。

視頻里一筆帶過(guò)的內(nèi)容，實(shí)際上都需要各種資源和金錢的支撐與整合。

所以啊，很多時(shí)候，人與人之間的差距并非只是簡(jiǎn)單的能力不同，而是父母給他們打下的地基的高度就不一樣。

有人生來(lái)就能站在高山上向遠(yuǎn)方眺望，游刃有余，有人卻只能在山溝溝里拼命攀爬，極其艱難。

普通的孩子拼了命地卷特長(zhǎng)、卷學(xué)歷。

而有錢人家的孩子已經(jīng)在卷視野、閱歷和認(rèn)知。

我們以為教育拼的是孩子努不努力，聰不聰明，但現(xiàn)在已經(jīng)從根本上改變了。

它拼的是父母的財(cái)力和眼界，更直接一點(diǎn)說(shuō)拼的就是父母本人。

網(wǎng)上有句很火的話：教育這件事，孩子是毛坯房，家長(zhǎng)才是真正的業(yè)主。

孩子的命運(yùn)，很多時(shí)候都是由父母的高度決定的。

之前，網(wǎng)上有一個(gè)帖子引發(fā)了很多人的討論。

講的是網(wǎng)友去國(guó)家博物館參觀，偶遇了一群拿著歷史書在做筆記的孩子。

在這里，老師在前面給他們講解，而孩子一邊欣賞著文物，一邊和書上的圖片做比較。

這一幕，給網(wǎng)友帶來(lái)具體的沖擊力，他感概道：

“對(duì)于北京的小孩來(lái)說(shuō)，可以親自到博物館里來(lái)上歷史課。

而普通家庭的孩子，卻只能通過(guò)書上的圖片想象?！?/strong>

不僅僅是博物館，北京很多小學(xué)把課堂設(shè)在各種名勝古跡里。

他們到故宮參觀沉睡的歷史。

到天壇上課，感受時(shí)間的厚重。

很多人此生都難以企及的地方，這些孩子在小學(xué)階段就已經(jīng)逛了個(gè)遍，他們生下來(lái)就能夠享受到頂級(jí)的資源。

有些人拼盡全力才能到達(dá)的終點(diǎn)，對(duì)他們而言只是人生的起點(diǎn)。

北京2017年的高考狀元熊軒昂，說(shuō)過(guò)一段非常經(jīng)典的話：

“像我們這種中產(chǎn)家庭的孩子，父母都是知識(shí)分子，還生活在北京這樣的大城市，在教育資源上享受得天獨(dú)厚的條件，很多農(nóng)村的孩子根本不可能享受得到，這也決定了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能比他們走更多的捷徑。”

就拿他自己來(lái)說(shuō)，他的父母都是外交官。

在很小的時(shí)候，他就跟著父母，去過(guò)多個(gè)國(guó)家。

除了歐美等地，巴西、東帝汶這種小眾國(guó)家，他也早已去了個(gè)遍。

其中積攢下的見識(shí)，思考問(wèn)題的眼界，已經(jīng)是同齡人望塵莫及的程度。

而在他就讀的北京二中，像這樣非富即貴的孩子數(shù)不勝數(shù)。

他們不僅有豐厚的物質(zhì)條件，還有充沛的人生經(jīng)歷和豐富的認(rèn)知體驗(yàn)。

教育資源就那么多，普通的孩子拿什么和他們競(jìng)爭(zhēng)呢？

我們不得不承認(rèn)，每個(gè)人生下來(lái)就活在巨大的差距里。

條條道路通羅馬，可有的人就住在羅馬。

有的孩子什么都不用做，父母就會(huì)為他掃清障礙。

有的孩子拼盡全力，費(fèi)盡一生，最后也只是碌碌無(wú)為。

教育的差距，孩子與孩子的差距，歸根結(jié)底是“爹”和“爹”之間的差距。

父母的能力，決定了孩子的起點(diǎn)。

父母的眼界，決定了孩子的方向。

一個(gè)孩子有多優(yōu)秀，自身的努力當(dāng)然重要。

但是父母的人脈資源，金錢能力，才是決定性的東西。

有網(wǎng)友曾經(jīng)分享過(guò)自己身邊的一個(gè)故事：

表姐的大伯是名牌大學(xué)的校長(zhǎng)。

考研的時(shí)候大伯直接幫她把她意向報(bào)考專業(yè)的教授約出來(lái)吃飯，最后表姐成功考上。

而普通人家的孩子呢？給教授發(fā)個(gè)郵件大概率都會(huì)石沉大海。

這就是差距。

我們常常說(shuō)，不要讓孩子輸在起跑線上。

卻往往忽視了，真正的起跑線，其實(shí)是父母。

與其一直折騰孩子，不如先思考我們能給孩子創(chuàng)造什么樣的條件。

并不是每個(gè)父母，都有百萬(wàn)家產(chǎn)。

并不是每個(gè)家庭，都有能力讓孩子一生衣食無(wú)憂。

如果沒(méi)有錢，沒(méi)有資源，那就不能教好孩子了？

不，不是這樣的。

經(jīng)濟(jì)實(shí)力只是一方面，更重要的是父母的思維方式和精神內(nèi)核。

《最強(qiáng)大腦》選手水哥，他說(shuō)自己家里也沒(méi)有多少錢，但我孩子最好的學(xué)區(qū)房，就是我的書房。

為了讓孩子更好的感知生命，他經(jīng)常擺弄花花草草和小動(dòng)物，讓孩子近距離觀察。

在他的家里，有非常多的藏書，女兒很小的時(shí)候，就會(huì)學(xué)著翻閱。

上小學(xué)的時(shí)候，她就已經(jīng)看完了《三體》和《時(shí)間簡(jiǎn)史》等對(duì)大人都有些難啃的書籍。

因?yàn)闊釔?ài)閱讀，女兒的考試成績(jī)也從未跌出班級(jí)前五。

錢很重要，但是并不能決定一切。

高門顯戶也不乏紈绔子弟，破敗寒門也能走出天之驕子。

最重要的是，父母的習(xí)慣和格局，父母有沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些能給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。

作為家長(zhǎng)，不一定非得要有家財(cái)萬(wàn)貫，但一定要有遠(yuǎn)見；

不一定要才高八斗，但一定要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣和對(duì)知識(shí)的敬畏。

一個(gè)家庭最可怕的不是沒(méi)錢，而是父母格局太小，眼界太低。

董卿曾說(shuō)過(guò)一句話：

你想讓孩子成為什么樣子的人，你自己就要先成為什么樣子的人。

你想讓孩子愛(ài)看書思考，自己就別整天抱個(gè)手機(jī)躺在沙發(fā)上。

你想讓孩子有素質(zhì)，自己就別插隊(duì)別干沒(méi)素質(zhì)的事。

你想讓孩子有擔(dān)當(dāng)，自己遇事先別逃。

最好的教育都是無(wú)聲的，是你在做，孩子在看。

父母的一舉一動(dòng)，其實(shí)都是孩子的樣本。

教育看似是在幫助孩子，其實(shí)都是父母自己的修行。

就像那句話說(shuō)的，任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。

它的因，在家庭。

它的根，在父母。

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