來(lái)源丨張麗?。↖D：zhanglijunCherry）

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導(dǎo)語(yǔ)：如何激勵(lì)沒(méi)有成長(zhǎng)需求的員工？事實(shí)上，任何員工都有被改變的可能，主要是看你的方法用沒(méi)用對(duì)。以下是我總結(jié)的方法：

在之前的直播中，很多朋友都會(huì)問(wèn)類似這樣的問(wèn)題：

「我的下屬不差錢，沒(méi)有成長(zhǎng)的需求，如何才能提高他們的積極性？」

當(dāng)看到這樣的問(wèn)題，我是不信的。員工之所以來(lái)上班，都有所訴求，只是訴求各有不同。既然有訴求，那么就有辦法改變。那么該如何改變呢？有四個(gè)方法。

01.正確激勵(lì)

可針對(duì)他們的訴求，進(jìn)行激勵(lì)。

有追求的人適合正向激勵(lì)。而對(duì)于追求不高的員工，則可以負(fù)面激勵(lì)，適當(dāng)抽鞭子。

通過(guò)正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)的結(jié)合，可以激發(fā)員工，讓他們能夠具有驅(qū)動(dòng)力。

02.情境管理

當(dāng)然還有一種情況，就是員工能力差，管理者對(duì)員工的關(guān)心不夠，又缺乏輔導(dǎo)，所以員工破罐子破摔，自我放棄了。

如果是員工能力跟不上，那么我們可以將這些人分層，進(jìn)行情境管理。在管理工坊當(dāng)中，我們根據(jù)員工的意愿和能力將員工分為了四個(gè)情境，根據(jù)不同的情境用配套輔導(dǎo)方式，就能夠輔導(dǎo)好員工。具體工具和要點(diǎn)在管理工坊中有詳細(xì)講解，可報(bào)名管理工坊，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法。

在管理案例中，還有這樣一種情況，老員工抱團(tuán)，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的管理者面對(duì)這種情形，束手無(wú)策。

如果在一個(gè)組織里，大多數(shù)人不愿意改變的時(shí)候，我們可以找到其中有改變意愿的人，然后通過(guò)輔導(dǎo)，讓他的能力得到提升。當(dāng)不愿意改變的人發(fā)現(xiàn)原來(lái)不如他的人變得比他優(yōu)秀了，甚至?xí)〈臅r(shí)候，他就會(huì)緊張，進(jìn)而產(chǎn)生改變的想法。

03.活水計(jì)劃
 

除了激勵(lì)和輔導(dǎo)外，更重要的是要做活水計(jì)劃，任何一家企業(yè)都要做活水計(jì)劃。不能讓他們認(rèn)為非常安全，覺(jué)得“沒(méi)我不行”，而是要讓他們覺(jué)得做不好就可能會(huì)被淘汰。所以在一個(gè)良性的組織當(dāng)中一定會(huì)有“備選”，就像一支球隊(duì)，一定會(huì)有板凳球員。

那么如何選人用人？管理工坊中也有答案。

危機(jī)感是保障組織活力很好的辦法，因此要通過(guò)績(jī)效考核，讓做得不好的員工有危機(jī)感，甚至有淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。這樣才能驅(qū)使他們更積極的投入。

03.霹靂手段

當(dāng)然前面三種情況有可能都是無(wú)效的，如果一個(gè)員工鐵板一塊、油鹽不進(jìn)的時(shí)候，說(shuō)明我們招來(lái)了不合適的人。管理者要有菩薩心腸，但也要有霹靂手段。當(dāng)我們說(shuō)一百遍沒(méi)有用的時(shí)候，不如淘汰一個(gè)人。

很多公司淘汰人，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，甚至被淘汰后還在網(wǎng)絡(luò)上掀起輿論。不過(guò)淘汰人也講究方法，在管理工坊中也有離職的溝通方法“情理法”，大家可作為參考。

所以管理這件事本質(zhì)上就是管人和理事，我們既要管好業(yè)務(wù)也要管好人，你必須學(xué)會(huì)管理的套路，要會(huì)用工具和方法，從而提高你的管理效率。而在管理工坊當(dāng)中，全都有系統(tǒng)性的訓(xùn)練。

一個(gè)月的時(shí)間，就能讓你成為管理高手，能夠管理好團(tuán)隊(duì)。再通過(guò)業(yè)務(wù)的執(zhí)行體系，幫助你：

定增長(zhǎng)目標(biāo)

抓業(yè)務(wù)執(zhí)行

拿到業(yè)務(wù)結(jié)果

管理不是為了管理而管理，管理的目的是為了拿到結(jié)果。而你通過(guò)蹲馬步的千錘百煉，則可以成為一個(gè)有段位的管理者，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)翻倍。

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