五月十五日，柳腔傳承人袁玲(右二)在青島市即墨區(qū)第四實驗小學，引導學生進行戲曲形體訓練。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(多發(fā)芳攝)

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五月十五日，青島市即墨區(qū)第四實驗小學柳腔劇社的學生正在排練。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(王彥冰攝)

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五月十五日，青島市即墨區(qū)第四實驗小學柳腔劇社的學生正在化妝。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(王彥冰攝)

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五月十五日，青島市即墨區(qū)第四實驗小學柳腔劇社的學生正在排練。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(王彥冰攝)

五月十五日，柳腔傳承人袁玲(右二)在青島市即墨區(qū)第四實驗小學，引導學生進行戲曲形體訓練。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(多發(fā)芳攝)

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五月十五日，青島市即墨區(qū)第四實驗小學柳腔劇社的學生正在排練。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(王彥冰攝)

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五月十五日，青島市即墨區(qū)第四實驗小學柳腔劇社的學生正在化妝。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(王彥冰攝)

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五月十五日，青島市即墨區(qū)第四實驗小學柳腔劇社的學生正在排練。

近年來，山東省青島市即墨區(qū)通過設立興趣班、設立“第二課堂”等方式，積極推進傳統(tǒng)戲曲進校園，邀請專業(yè)教師教授學生戲曲知識，讓學生感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

u2003u2003新華社(王彥冰攝)

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