昨天(19日)，教育部部署了一系列“101計(jì)劃”推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科，這是高等教育教學(xué)改革的新實(shí)踐。那么，什么是“101計(jì)劃”呢？這項(xiàng)改革應(yīng)該改變什么？

“101計(jì)劃”是什么？

“101計(jì)劃”系列基礎(chǔ)學(xué)科，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，重點(diǎn)工程為：

· 一批具有高階、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)性的一流主干課程；

· 體現(xiàn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、具有中國(guó)特色的一流核心教材；

· 一流的教師隊(duì)伍和一批科教融合產(chǎn)教融合的一流實(shí)踐項(xiàng)目。

以“小切口”為基本要素，如課程、教材、教師、實(shí)踐項(xiàng)目等，牽引教育教學(xué)方法的“大改革”。試點(diǎn)工作于2021年12月首次在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域啟動(dòng)。

教育部高等教育司司司司司司司司司長(zhǎng) 周天華：編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)是0。、由1組成的二進(jìn)制數(shù)，所以我們把這個(gè)計(jì)劃命名為“101”，主要是為了打造一流的教學(xué)元素，培養(yǎng)這些未來(lái)在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。

超過(guò)80名頂級(jí)專家 50多位教授深入?yún)⑴c

據(jù)報(bào)道，80多位國(guó)內(nèi)外頂尖專家和50多位教授深度參與了基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”，將采用樣板示范，輻射將提升更多基礎(chǔ)學(xué)科的整體教學(xué)水平。

計(jì)算機(jī)領(lǐng)域“101計(jì)劃”工作組組長(zhǎng) 北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng) 胡振江：我們是舉這一行最厲害的教師，做好教材，共同推進(jìn)課程建設(shè)，最終目標(biāo)是提高全國(guó)教學(xué)質(zhì)量。

記者走訪了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域“101計(jì)劃”試點(diǎn)

現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“101計(jì)劃”已經(jīng)進(jìn)行了兩年多的試點(diǎn)建設(shè)，效果如何？跟著記者一起去看看。

在北京大學(xué)，大二學(xué)生錢易正和他的同學(xué)們一起參加了一個(gè)國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽的總決賽。在此期間，“101計(jì)劃”搭建的編程培訓(xùn)實(shí)踐項(xiàng)目平臺(tái)為他們提供了很多幫助，不僅可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化評(píng)價(jià)，還可以支持多門編程課程的實(shí)踐。

2022年北京大學(xué)圖靈班學(xué)生 錢易:在訓(xùn)練過(guò)程中，我們可以向平臺(tái)提交我們的代碼。平臺(tái)可以幫助我們判斷代碼是否存在bug(程序錯(cuò)誤)，從而提高我們的訓(xùn)練效率。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系主任北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 比如編程課程，從《計(jì)算概論》到《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》，我們都會(huì)使用這個(gè)平臺(tái)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

據(jù)了解，經(jīng)過(guò)兩年多的試點(diǎn)建設(shè)，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的“101計(jì)劃”已經(jīng)形成了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，包括400多個(gè)項(xiàng)目，可以提供課程列表、教材推薦、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資源等功能。此外，不同學(xué)校的老師在規(guī)劃“101”計(jì)劃的主要課程和核心教材的過(guò)程中，也增加了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

教授北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授 陳向群:現(xiàn)在各大學(xué)都要互相拜訪。張三老師可能會(huì)說(shuō)同一門課，李四老師可以說(shuō)，我可以吸收他的一些好地方。我們有一個(gè)打破時(shí)空的虛擬教研室。讓我們一起備課，一起建設(shè)一些資源，甚至讓學(xué)生體驗(yàn)不同學(xué)校、不同老師的講課。

北京大學(xué)：兩年試點(diǎn) 造福2萬(wàn)多名學(xué)生

據(jù)了解，在推進(jìn)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域“101計(jì)劃”的過(guò)程中，1500多名教師參與了集體備課和教研活動(dòng)，造福了2萬(wàn)多名學(xué)生。下一步，我們將分批推廣優(yōu)秀的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和方法。

北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng) 郭耀:目前，來(lái)自近200所學(xué)校的教師都參加了我們12門主要課程的教師培訓(xùn)。中國(guó)幾乎應(yīng)該有20個(gè)省市的高校參加。我們建設(shè)的后續(xù)成果將陸續(xù)向全國(guó)約1000所學(xué)校和計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)宣傳。

全面推進(jìn)9個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)改革試點(diǎn)

繼計(jì)算機(jī)領(lǐng)域之后，目前，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)八個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域正在全面推進(jìn)“101計(jì)劃”試點(diǎn)工作，由該領(lǐng)域的高水平專家率先實(shí)施。

“101計(jì)劃”在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者 北京大學(xué)教授 林毅夫:經(jīng)濟(jì)學(xué)“101計(jì)劃”。我們有20所全國(guó)頂尖的經(jīng)濟(jì)學(xué)基地大學(xué)參加，10門主要課程已經(jīng)開(kāi)始試講。我們?cè)谧灾髦R(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)發(fā)展的需要，在各個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)教材，確定我們的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)我們的教師。培養(yǎng)具有理論創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問(wèn)題的人才是整體目標(biāo)。

“101計(jì)劃”在生物科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者 校長(zhǎng)西湖大學(xué) 施一公：生物學(xué)布置了11門主要課程，每門主要課程都有核心理論教材，每本教材都有教材，知識(shí)點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，就像一個(gè)琳瑯滿目的“非常商場(chǎng)”，每一所大學(xué)都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適用范圍。通過(guò)實(shí)施這樣一個(gè)系統(tǒng)的改革項(xiàng)目，我們可以系統(tǒng)地提高基礎(chǔ)學(xué)科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

據(jù)了解，自去年4月19日啟動(dòng)以來(lái)，生物科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等8個(gè)領(lǐng)域的“101計(jì)劃”已經(jīng)形成了107門一流主干課程和配套教材的總體規(guī)劃。下一步，我們將利用人工智能賦能，構(gòu)建知識(shí)地圖和專業(yè)能力地圖，推動(dòng)在所有試點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域構(gòu)建教育模式。

“人工智能引論”主要計(jì)算機(jī)“101計(jì)劃”課程負(fù)責(zé)人 浙江大學(xué)教授 吳飛：知識(shí)地圖的話，就是要構(gòu)建人類概念的“知識(shí)大廈”。例如，如果你想進(jìn)入一棟建筑，你必須總是知道停車場(chǎng)在哪里，一樓、二樓和三樓的功能分布是什么，這樣你就可以輕松地進(jìn)入這棟建筑。知識(shí)圖譜將每一個(gè)概念、每一個(gè)邏輯聯(lián)系起來(lái)，這就是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)航圖。教師首先建立起來(lái)，然后通過(guò)人工智能算法，不斷地對(duì)知識(shí)圖譜進(jìn)行凝練和進(jìn)一步調(diào)整?！?01”計(jì)劃的意義在于讓教師找到教學(xué)的方法，然后迅速傳播教學(xué)的方法。

(央視總臺(tái)記者 高晨源 李志貴 張喆 高博遠(yuǎn) 楊煜）

本文轉(zhuǎn)自“央視新聞客戶端”。

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21世紀(jì)，陳佳洱，趙凱華，王殖東，王亞愚教授，急需重建中國(guó)的工程物理教育:清華物理系本科人才培養(yǎng)理念與實(shí)踐葛惟昆教授:安宇教授，關(guān)于中外人才培養(yǎng)的一些想法:為什么傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式需要改變安宇教授:其實(shí)教學(xué)就是一個(gè)積累的過(guò)程。劉玉鑫教授:關(guān)于本科生物理基礎(chǔ)課堂教學(xué)和教材，我編了一些關(guān)于沈乾若的想法:美加課程改革，重挫理科教學(xué)。 C：《物理與工程》期刊是美國(guó)研究基金支持的物理教育研究及其對(duì)高等物理教育的影響，是專注于物理教育教學(xué)研究的學(xué)術(shù)期刊，1981年出版的中國(guó)科技核心期刊，歡迎大家踴躍投稿，期刊投稿采編平臺(tái)：

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原題：100多位頂級(jí)專家深入?yún)⑴c“101計(jì)劃” 這個(gè)改革到底要改變什么？》

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