5月18日上午，2024年上?？萍脊?jié)在浦東張江科學(xué)會堂拉開帷幕。中國科學(xué)院教授、復(fù)旦大學(xué)計算物質(zhì)科學(xué)教育部重點(diǎn)實驗室主任龔新高走上前去。 “紅毯”，并首次走上“元宇宙科學(xué)紅毯”。

復(fù)旦大學(xué)物理系謝希德特聘教授、上海市教育功臣、校長，他不僅是一位高級計算凝聚態(tài)物理學(xué)家、教授。

此前，就基礎(chǔ)研究、南澳科學(xué)大會(以下簡稱“南澳大會”)、大學(xué)生教育等內(nèi)容，澎湃科技采訪龔新高教授。

北有香山，南有南澳。 與香山科學(xué)會議相比，龔新高教授率先發(fā)起并組織南澳科學(xué)大會。

三年前，2021年4月7日，他擔(dān)任中國唯一一所理工科中外合作大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院校長(以下簡稱“廣以”)。

2023年9月，他被授予“上海市教育功臣”稱號。

龔新高教授說，他有一個觀察:根植于以色列的教育模式中有兩個項目，一個是好奇心，另一個是托爾頓。 failure(容忍失敗)。

“后者為什么重要？以色列的一位教授曾經(jīng)問我，‘你每天做的這些事情有多少是成功的？華羅庚也說過——你要勇于犯錯。當(dāng)你犯了所有的錯誤，你最終會找到答案。但是很多人沒有勇氣，也沒有勇氣。"

中國科學(xué)院教授、復(fù)旦大學(xué)計算物質(zhì)科學(xué)教育部重點(diǎn)實驗室主任龔新高于2024年上?？萍脊?jié)。 “元宇宙科學(xué)紅毯”。

鼓勵科研人員坐冷板凳，首先要完善相關(guān)機(jī)制

一段時間以來，“基礎(chǔ)研究”一直是大家都在提及的“熱詞”。

有沒有提得太多？

龔新高不這么認(rèn)為。基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新的源泉。他說：“沒有基礎(chǔ)研究，你是如何創(chuàng)造新的？”

他從事計算凝聚物理學(xué)的研究，屬于基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，主要包括分子動力學(xué)方法及其應(yīng)用、納米系統(tǒng)物理理論研究、新能源材料設(shè)計與計算、表面和界面結(jié)構(gòu)和動力學(xué)特性。

他于1962年6月出生于湖南省長沙縣；中國科學(xué)院固體物理研究所1985-2005名研究員、助理研究員、副研究員、研究員；2000年起擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)物理系教授；2009年起擔(dān)任計算物質(zhì)科學(xué)教育部重點(diǎn)實驗室主任。1999年獲得國家優(yōu)秀青年基金，2017年當(dāng)選為中國科學(xué)院教授。

他告訴澎湃科技，近年來“基礎(chǔ)研究”這個詞被多次提及，但從某種角度來看，還不夠。具體來說，中國在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的投入不足。發(fā)達(dá)國家的基礎(chǔ)研究資金占全國科研支出的16%~18%，但近年來中國的比例只有6%左右?！八詮哪撤N意義上說，我們的基礎(chǔ)研究還是不夠的?！?/p>

龔新高教授還表示，科研投資與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。“我們必須先填飽肚子?！薄敖?jīng)過幾十年的改革開放，我們靠努力賺了一些錢，但后來，我們必須有基礎(chǔ)研究的核心突破，才能與他人競爭。因此，基礎(chǔ)研究確實是中國應(yīng)該大力提高和加強(qiáng)的一個層面?！?/p>

他說，基礎(chǔ)研究的關(guān)鍵特點(diǎn)是，一方面是新知識，另一方面是人才。許多人才可以在基礎(chǔ)研究和探索過程中培養(yǎng)出來。

對于鼓勵科研人員坐冷板凳，龔新高教授認(rèn)為，首先要完善相關(guān)機(jī)制，需要一個冷板凳。“現(xiàn)在很多地方，工作幾年就要說再見了，‘不升就走’！如果你不能升職，你的工資不會漲，你的妻子也會給你帶來麻煩。這是制度機(jī)制的問題。”

2024年1月舉行的南澳科學(xué)大會第八次會議上，中國科學(xué)院教授、廣東以色列理工學(xué)院院長龔新高致辭。本次研討會的主題是“人工智能帶來的新科學(xué)”（Science via AI，SCIviaAI）。

南澳科學(xué)大會更加“仙人”，吸引人才聚能。

南澳科學(xué)大會聚焦前沿基礎(chǔ)研究，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，計劃每年舉辦6~8次；并要求45歲以下的年輕學(xué)者在與會專家中占有相當(dāng)大的比例。

其秘書處和承辦單位之一是龔新高教授任校長。

“香山大會可能是中國歷史最悠久的科學(xué)大會。這是關(guān)于一個項目的討論和項目，但我們的會議完全是關(guān)于基礎(chǔ)研究。業(yè)內(nèi)人士表示，香山大會有個別名稱，是一個‘仙人大會’，我們南澳大會可能比香山大會更‘仙人’?！饼徯赂哒f。

他解釋說，香山科學(xué)會議要求對某個項目形成建議，一般是向國家有關(guān)部門申請項目立項和科研資助?！拔覀兊臒o疑是一場‘神仙戰(zhàn)斗’。我們設(shè)計的討論時間比報告的時間長得多。我們?yōu)榱私鉀Q某個科學(xué)問題而進(jìn)行‘神仙戰(zhàn)斗’，所以我們受到的約束更小?！?/p>

2023年2月8日，南澳科學(xué)大會啟動暨廣東省汕頭市南澳縣首次會議召開。

會議由廣東省科技廳、汕頭市人民政府主辦，廣東省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金委員會、廣東以色列理工學(xué)院承辦。

參加南澳科學(xué)大會首次會議的20名教授、各方面的專家學(xué)者共有60多人，被譽(yù)為當(dāng)?shù)厍八从械母邩?biāo)準(zhǔn)“院士天團(tuán)”。

關(guān)于南澳科學(xué)會議的起源，龔新高教授表示，首先，中國需要這樣一個基本的研究和交流平臺?；A(chǔ)研究有自己的特點(diǎn)，面對的是完全未知的物品，需要思想的碰撞。“三個臭皮匠頂著諸葛亮，需要這種激烈的討論。”

第二，汕頭需要這樣的平臺。

龔新高教授說，通過這一平臺，吸引和匯集了許多著名的學(xué)者和專家，可以讓更多的人才、資源和機(jī)會來汕頭。汕頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)還沒有形成和系統(tǒng)化?！拔蚁Ｍ鲆粋€像硅谷一樣的小東西?！贝蛟煲恍┛萍计脚_，推動汕頭的技術(shù)產(chǎn)業(yè)和計劃，推動學(xué)校教授成立一些科技公司，協(xié)助其他地方的科技人才在汕頭扎根開花結(jié)果，相信會促進(jìn)汕頭的技術(shù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

另外，他指出汕頭人很聰明，很厲害，但是他們需要一個舞臺。 "做南澳科學(xué)大會，就是給優(yōu)秀的潮汕人多一個回家的理由。"

南澳科學(xué)大會啟動的第一年，八次會議順利召開，吸引了200多位專家學(xué)者討論基礎(chǔ)研究、量子材料與調(diào)控、光電高效結(jié)合等主題，凝聚智慧力量推動相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展。2024年，“人工智能帶來的新科學(xué)”（Science via AI）等待成為專家們熱議的話題。

目前，廣東以色列理工學(xué)院是中國唯一的理工科中外合作大學(xué)。

調(diào)動學(xué)生潛能的研究型大學(xué)

龔新高教授是第二任校長。

廣泛(英文簡寫GTIIT)是由以色列理工學(xué)院(英文簡寫Technion)和汕頭大學(xué)(英文簡寫STU)聯(lián)合辦學(xué)的一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)。

"這個學(xué)校很好。""兩個不同文化環(huán)境的人坐在一起上大學(xué)并不容易。" 龔新高說，這是兩種非常Robust的文化，“個性”很強(qiáng)，磨合了近四五年，現(xiàn)在基本沒有明顯的沖突。“我在中國的一所大學(xué)工作過，我知道其他大學(xué)之間的差異可能比這更大。”

作為一所研究型大學(xué)廣泛使用。

為何需要研究型大學(xué)？龔新高教授說，這類學(xué)校的學(xué)生感覺不一樣。教學(xué)型大學(xué)，上課是在教學(xué)實驗室里，“我們的學(xué)生上課后非常忙碌。要去實驗室，要看學(xué)術(shù)前沿研究是做什么的。要見識！二年級開始參與具體的科研項目。具有這種經(jīng)驗的學(xué)生創(chuàng)新能力是不同的。""我們在合同上寫得很清楚，我們的教授花了40%的時間上課，其他的都在探索。這些都是研究型大學(xué)和教學(xué)型大學(xué)的區(qū)別。”

龔新高教授說，中國的研究型大學(xué)歷史很短。事實上，它真的出現(xiàn)在“985”項目之后。當(dāng)時，中國大規(guī)模投資了大學(xué)的研究項目。

在這里，學(xué)生成績和能力的提高超出了他的想象。他分享了最近的經(jīng)歷。當(dāng)他在餐館吃飯時，一個學(xué)生過來問:“校長，我能和你一起吃飯嗎？”

廣東以色列理工學(xué)院于2023年7月10日（GTIIT）舉辦第三屆畢業(yè)晚會。廣東以色列理工學(xué)院校長、中國科學(xué)院教授龔新高給畢業(yè)生發(fā)了一條信息:用智慧和毅力寫下勇往直前的人生答卷。

”“這類學(xué)生一看就很好，對吧？普通學(xué)生害怕校長。當(dāng)然，我說，歡迎。坐下后，他非常正式地自我介紹了哪個年級，哪個專業(yè)。我問你高考成績怎么樣？他說，他第一次沒有通過高考，爸爸讓他回家做生意。他堅決不干。次年，考試成績廣泛，成績最低。起初三個月，根本聽不懂課。我們用英語授課。從早上到晚上11點(diǎn)，他每天都無法復(fù)制筆記。三個月后開始理解。為什么要這么努力？他說他爸爸不想讓他來上學(xué)。而且他必須學(xué)好?，F(xiàn)在他是全年級第一。他非常忙碌，在社會工作，在實驗室工作，還要幫助弟弟妹妹。這種孩子將來的確會成為一名人才，眼界非常寬廣，能力非常強(qiáng)大。它是我們廣泛存在的意義?！?龔新高說。

2024年5月15日， “探索微觀之美 尋找科研奇遇” 在廣東以色列理工學(xué)院北校區(qū)教學(xué)樓一樓，圖片展正式開幕。

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