“未成年人的工作不僅僅是辦案，更重要的是教育、影響和拯救，幫助孩子回歸家庭，適應(yīng)社會(huì)?！?0年來(lái)，她扎根未成年人檢察崗位，致力于加強(qiáng)對(duì)未成年受害者的特殊保護(hù)，促進(jìn)未成年人輕罪回歸社會(huì)，深化普通青少年的犯罪預(yù)防。

“拯救一個(gè)孩子意味著穩(wěn)定一個(gè)家庭?！彼龍?jiān)持“一個(gè)孩子不能少”，用法治力量給予迷失的青少年春風(fēng)化雨般的關(guān)懷和幫助，被孩子親切地稱為“莫阿姨”。

她是上海市黃浦區(qū)人民檢察院四級(jí)高級(jí)檢察官莫葦菁(以下簡(jiǎn)稱“黃浦區(qū)檢察院”)。她率先創(chuàng)立了黃浦區(qū)檢察院未成年人保護(hù)工作品牌“莫阿姨”，獲得了上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、上海市檢察院未檢辦案專家、上海市法治宣傳教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號(hào)。

工作照莫葦菁 本文圖均是 被訪者 供圖

涉及到未成年人的工作，不僅僅是辦案

莫葦菁曾經(jīng)申請(qǐng)過(guò)這樣一個(gè)案例，花季少年小剛(化名)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)編造虛假身份，假設(shè)他可以低價(jià)購(gòu)買(mǎi)明星演唱會(huì)的門(mén)票，從而騙取別人的錢(qián)。當(dāng)莫葦菁第一次見(jiàn)到小剛時(shí)，他總是低下頭，保持沉默。

小剛穿著籃球服，莫葦菁試圖從他感興趣的籃球開(kāi)始，逐漸打開(kāi)了小剛的心扉?？紤]到小剛到案后積極賠償受害者損失，認(rèn)罪悔罪態(tài)度良好，有多個(gè)法定從輕情節(jié)，準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)，莫葦菁做出了不起訴條件的決定，并與當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)和社會(huì)工作站聯(lián)合幫助她。

從那以后，小剛逐漸變得勤奮、健康、開(kāi)朗，在高考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，被理想的大學(xué)錄取。小剛收到錄取通知書(shū)后，收到了莫葦菁的特別禮物:一件他最喜歡的明星球衣和一個(gè)充滿祝福的籃球。

收到禮物的小剛立即寫(xiě)了一封回復(fù)。他在信中寫(xiě)道:“只有感受到溫暖的人，才有勇氣和力量走出過(guò)去，開(kāi)啟新的未來(lái)。”

“未成年人的工作不僅僅是辦案，更重要的是教育、影響和拯救，幫助孩子回歸家庭，適應(yīng)社會(huì)?！边@是莫葦菁一直以來(lái)的工作理念。在她春風(fēng)化雨般的關(guān)懷和支持下，孩子們親密地稱她為“莫阿姨”。

“莫字訣”促進(jìn)未成年人保護(hù)工作體系的建立

如何才能使未成年人的保護(hù)工作更加實(shí)用和準(zhǔn)確？莫葦菁積極推進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)、司法和工作部門(mén)的整合。

“莫阿姨”未成年人保護(hù)品牌凝練了六個(gè)“莫字訣”，即“不伸手，伸手就被捕”、“不擔(dān)心，犯錯(cuò)就幫教”、“不害怕，受害者有幫助”、“不知所措，向陽(yáng)花課堂學(xué)習(xí)”、“不無(wú)奈，公益為你守護(hù)”、“不猶豫，有案報(bào)告”，建立不斷融入家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)的未成年人保護(hù)工作體系。

莫葦菁在申請(qǐng)校園欺凌案時(shí)發(fā)現(xiàn)，涉罪未成年人的目標(biāo)大多是在校學(xué)生，面臨著很大的學(xué)業(yè)壓力；受害者也是學(xué)生，欺凌事件的后續(xù)影響嚴(yán)重干擾了她的正常學(xué)習(xí)和生活。在準(zhǔn)確定罪量刑的同時(shí)，莫葦菁積極組織嫌疑人和受害者進(jìn)行調(diào)解，通過(guò)證據(jù)和案外調(diào)查，命令嫌疑人賠償損失和道歉，得到受害者的理解，解決雙方的分歧，然后為學(xué)生嫌疑人爭(zhēng)取非羈押強(qiáng)制措施，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)重獲自由，重返校園。

同時(shí)，她主動(dòng)為受害者提供司法救助，為雙方提供心理咨詢，緩解其不良情緒；向父母明確育兒管理和控制的責(zé)任，督促他們認(rèn)真履行父母的責(zé)任，改善親子關(guān)系，提高父母管理和控制的有效性。

此外，鑒于此案是學(xué)生之間嘴角引發(fā)的欺凌案件，參與者大多以跟隨起哄為目的實(shí)施此行為。莫葦菁向黃浦區(qū)公安部門(mén)發(fā)出檢察建議，建議在該地區(qū)加強(qiáng)檢查等安全力量，增加與110互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控系統(tǒng)，在事件周邊地區(qū)設(shè)置法治宣傳欄，增強(qiáng)人們特別是青少年的法治意識(shí)，避免此類行為的模仿效應(yīng)。本案是典型的最高檢校園欺凌案例。

莫葦菁在一起涉及未成年人追索醫(yī)療費(fèi)用的民事支持起訴案件中，了解到自閉癥患者小飛(化名)，父母離婚，父親總是以拖延、拒絕支付撫養(yǎng)費(fèi)等諸多借口。她主動(dòng)與法律援助中心聯(lián)系，了解案件訴訟流程，提出完善證據(jù)等法律意見(jiàn)，并立即啟動(dòng)民事訴訟支持起訴程序。她還與法院溝通，討論通過(guò)財(cái)產(chǎn)保全實(shí)施相關(guān)費(fèi)用。

經(jīng)過(guò)多方努力，小飛的醫(yī)療困境得到了緩解。

深入校園、課堂、師生一線

莫葦菁深入校園、課堂、師生一線，大力開(kāi)展法治教育和自我護(hù)理教育，針對(duì)青少年多發(fā)案件、易受害案件、學(xué)生心理、行為準(zhǔn)則、學(xué)校安全等突發(fā)事件，開(kāi)發(fā)《遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命》、《從培養(yǎng)教育開(kāi)始》、《法律框架下的家長(zhǎng)責(zé)任》等法治課程，送法入校，受眾覆蓋大中小學(xué)生和家長(zhǎng)，幫助孩子提高理解、遵守法律、使用法律的觀念。強(qiáng)化自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離犯罪，還督促父母明確職責(zé)，認(rèn)真履行父母的養(yǎng)育管理責(zé)任。

她從青少年的角度創(chuàng)新宣傳形式，組織學(xué)生開(kāi)展近100場(chǎng)法律活動(dòng)，如模擬法庭、參加檢察開(kāi)放日、參觀紅色場(chǎng)館、舉行18歲成人儀式等。制作發(fā)放學(xué)校安全、“向陽(yáng)花”防性侵、強(qiáng)制報(bào)告宣傳畫(huà)冊(cè)等1萬(wàn)多份。

多年來(lái)，莫葦菁推動(dòng)“莫阿姨”品牌進(jìn)入黃浦區(qū)未保站，與區(qū)民政局、區(qū)婦聯(lián)建立了多項(xiàng)合作機(jī)制，探索建立專門(mén)的學(xué)校入學(xué)評(píng)估機(jī)制并實(shí)施應(yīng)用。與區(qū)公安局、區(qū)文化旅游局合作，對(duì)涉及未成年人的娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行集中整治，采取多種措施，筑牢未成年人保護(hù)校園的防線。

“拯救一個(gè)孩子意味著穩(wěn)定一個(gè)家庭，這意味著努力建設(shè)一個(gè)和平和諧的社會(huì)?！蹦斴颊f(shuō)。她承認(rèn)，她會(huì)一如既往地用心、用情、用愛(ài)，用“檢察藍(lán)”默默守護(hù)“少年的你”。

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