紅星新聞網(wǎng)(記者) 李慧穎）6 月 12 日?qǐng)?bào)道 四川省生態(tài)文明促進(jìn)會(huì)組織開(kāi)展了規(guī)范和加強(qiáng)自然教育專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的工作 2024 年度自然教育專業(yè)人才評(píng)價(jià)工作，經(jīng)審核共計(jì) 20 名人當(dāng)選“四川省自然教育導(dǎo)師”和“自然講師”，成都市植物園 4 “四川省自然教育導(dǎo)師”被評(píng)為科普人員。

依托豐富的植物資源，成都植物園重視加強(qiáng)“硬件”設(shè)備和“軟件”的科普宣傳，積極開(kāi)展科普宣傳教育活動(dòng)，多形式、多渠道、多元化服務(wù)社會(huì)，通過(guò)將科普與園外科普、線下科普與線上科普相結(jié)合、重點(diǎn)人群與普通人相結(jié)合、自主開(kāi)展與開(kāi)放合作相結(jié)合，打造植物主題特色科普宣傳體系。植物園依托園林青年科技人才，成立了全職科普宣傳團(tuán)隊(duì)，成員均來(lái)自國(guó)內(nèi)雙一流大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院，包括生態(tài)、植物等多個(gè)專業(yè)，專業(yè)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，創(chuàng)新能力突出。

共同了解“四川省自然教育導(dǎo)師”的評(píng)價(jià) 4 著名的科普人員！

▲向可在 2023 成渝地區(qū)珍稀瀕危植物育兒研討會(huì)分享植物園自然教育實(shí)踐

"自然而然地感染了我，我也感染了更多的人"

“帶孩子去了解自然，去了解自然，去了解自然，去了解自然，然后去順應(yīng)自然，去保護(hù)自然?！斑@是成都市植物園(成都市公園城市植物科學(xué)研究所)科教經(jīng)營(yíng)部門(mén)負(fù)責(zé)人向可的工作理念。越來(lái)越多的想法從如何理解“一朵花”開(kāi)始，到最后考慮植物的治愈等等——向可在工作中找到了自己的愛(ài)。作為一名 90 之后，在她看來(lái)，自然教育不同于學(xué)校教育，更注重環(huán)境中的感受，通常更注重感受和理解。

“自然創(chuàng)造了美，我們欣賞它，同時(shí)也成為維護(hù)美的一部分?！毕蚩苫貞浾f(shuō)，一個(gè)特殊學(xué)校孩子的植物園感覺(jué)打開(kāi)了自己的新思路，開(kāi)始考慮植物的治愈，激發(fā)了五種感覺(jué)來(lái)感受大自然的聲音和香味，并申請(qǐng)了園藝療法項(xiàng)目。后來(lái)，植物園“五感花園”的雛形出現(xiàn)了。現(xiàn)在，由園林園藝中心團(tuán)隊(duì)建造的五感花園已經(jīng)成為一個(gè)非常受歡迎的打卡點(diǎn)。

“自然而然地以強(qiáng)大的生命力感染了我，同時(shí)我也在不斷地感染著更多的人?！跋蚩烧f(shuō)，隨著越來(lái)越多的活動(dòng)和越來(lái)越多的群體，場(chǎng)館評(píng)論員的自然教育和志愿者的講解逐漸開(kāi)始，從 2020 2008年開(kāi)始培養(yǎng)小講師，讓他們也能成為輔助力量?！爱?dāng)?shù)谝淮闻囵B(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀小講師在成都講解大賽中獲獎(jiǎng)，成人講解志愿者在公園的專門(mén)公園里滔滔不絕地向公眾講解植物故事時(shí)，我看到了自然教育延續(xù)的無(wú)限可能，只要你愿意，很多人都可以成為自然的傳播者。"

▲李雨桐走進(jìn)校園，為學(xué)生們普及科普。

“在自然界中培養(yǎng)觀察、思考和創(chuàng)造力”

連續(xù)開(kāi)展了成都市植物園小講師系列科普活動(dòng)。 4 年復(fù)一年，成都市植物園自然教育團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)近四年， 200 青少年認(rèn)識(shí)桃花，辨別秋葉，學(xué)習(xí)講解技巧，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。

在科普教師中，李雨桐就是其中之一。李雨桐分享說(shuō)，在過(guò)去的四年里，許多孩子已經(jīng)參加了很多年。從一開(kāi)始，他們的自我介紹就變得膽小，最后他們以高昂的熱情向公眾解釋，甚至成為他們校園里的解釋模式。他們對(duì)自然更有責(zé)任感。作為小使者，他們自發(fā)地保護(hù)自然，傳達(dá)保護(hù)自然的理念?！斑@項(xiàng)活動(dòng)讓我見(jiàn)證了許多孩子的成長(zhǎng)，看到了自然教育的意義和鮮明的工作成果，也是我在工作過(guò)程中的成就感。"

談到未來(lái)的規(guī)劃，李雨桐認(rèn)為，首先要儲(chǔ)備好自己的基礎(chǔ)理論知識(shí)，設(shè)計(jì)符合青少年發(fā)展需要的自然教育課程，改進(jìn)自己的教學(xué)模式，采用多元化的教學(xué)模式，努力滿足不同年齡段不同人群的教育需求。同時(shí)，我也想走出去，學(xué)習(xí)其他植物園的自然教育模式，走進(jìn)鄉(xiāng)村森林，看看各種植物的自然生長(zhǎng)狀態(tài)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

“最終目標(biāo)是仔細(xì)研究一個(gè)自然教育主題，在這個(gè)主題下形成自己的產(chǎn)品系列課程。”李雨桐說(shuō)。

▲黃婷婷的分享課

"希望能激發(fā)更多人對(duì)自然的熱愛(ài)"

“從最初的羞澀不自信到后期的落落大方自信表達(dá)”，這是科普解說(shuō)員這份工作帶給黃婷婷的蛻變。

黃婷婷說(shuō)，當(dāng)她第一次向游客解釋時(shí)，她害怕說(shuō)錯(cuò)話，因?yàn)樗狈I(yè)知識(shí)。漸漸地，她冷靜下來(lái)，打開(kāi)自己，發(fā)現(xiàn)在給游客講解科普的同時(shí)，與游客的互動(dòng)也可以幫助她學(xué)到很多關(guān)于植物的有用知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，她可以應(yīng)用到自己的工作中，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

2020 2000年，黃婷婷開(kāi)始接觸科普課堂和公園講解，開(kāi)始了新的挑戰(zhàn)。為了提高和磨練自己，她參加了講解比賽和各種自然教育培訓(xùn)課程。 2022 2008年，我國(guó)林業(yè)和草原科普講解大賽獲得二等獎(jiǎng)。"這樣也讓我更有信心走下去。"

上課最讓她開(kāi)心的是游客的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)?！懊看握n堂講解結(jié)束后，父母和孩子都來(lái)這里說(shuō)，‘這個(gè)活動(dòng)很有意義，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。 ... '我的內(nèi)心真的很高興和自豪，這也給了我堅(jiān)持這條路的巨大動(dòng)力和決心。"

“沒(méi)有目標(biāo)的生活就像一艘無(wú)人駕駛的船。我沒(méi)有很大的目標(biāo)。我只希望在這個(gè)領(lǐng)域向更多的人傳播我的重點(diǎn)知識(shí)。我也希望通過(guò)我的解釋，讓更多的人了解自然和植物，激起對(duì)自然的熱愛(ài)！”黃婷婷說(shuō)。

▲帶孩子們?nèi)チ种凶觥耙昂⒆印薄?/p>

帶更多的人一起做森林里的“野孩子”

“幸運(yùn)的是，從童年到工作，我可以在森林里做一個(gè)‘野孩子’，從人生的起點(diǎn)到未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間?！币恢币詠?lái)，譚邈琳對(duì)自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，2021年 2008年畢業(yè)后，還有幸來(lái)到成都植物園從事自然教育相關(guān)專業(yè)工作。

“感受自然，觀察自然，從自然中學(xué)習(xí)，把這些行動(dòng)或觀念轉(zhuǎn)化，傳遞給更多的人，還是不一樣的?！白T邈琳說(shuō)，內(nèi)向的性格已經(jīng)成為她工作中最大的障礙。作為一名科普老師，難免會(huì)和別人交流，給孩子上課?！皠傞_(kāi)始的時(shí)候，我需要做很長(zhǎng)一段時(shí)間的心理建設(shè)，甚至一個(gè)人排練很多次，才能保證一個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。之后經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，我已經(jīng)得心應(yīng)手地做了一次講解或者帶一次活動(dòng)。"

譚邈琳認(rèn)為，自然教育從業(yè)者是連接自然與人的媒介。作為自然的代言人和宣傳者，他們必須真實(shí)、科學(xué)，因此對(duì)個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)人能力也有嚴(yán)格的要求。她分享說(shuō)，去年在設(shè)計(jì)季節(jié)系列研究課程時(shí)，每天的工作都充滿了挖掘數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、確認(rèn)準(zhǔn)確性。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和推敲，一門(mén)又一門(mén)被孩子認(rèn)可和喜愛(ài)的課程形成了?？吹酱蠹叶寄軓幕顒?dòng)中帶走一些知識(shí)，對(duì)自然產(chǎn)生更多的興趣，他們會(huì)有很大的成就感。

為了防止自己的知識(shí)過(guò)時(shí)，譚邈琳經(jīng)?？醋匀患o(jì)錄片，看科普書(shū)籍和文章，報(bào)名參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)新技能，時(shí)刻保持“新手”的態(tài)度。將來(lái)，她會(huì)帶更多的人去森林里做一個(gè)“野孩子”！

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