暑假期間，不少家長會帶孩子前往大學校園參觀，但常遇到限制入校或難以預約的狀況。那么，大學校園究竟應不應該向公眾開放呢？本期視頻，我們邀請中國政法大學法學院副教授蔡樂渭來解答這一問題。

暑期，很多家長希望帶孩子走進大學校園參觀。對一些城市而言，大學是頗具吸引力的景觀。您如何看待這一社會現(xiàn)象？

若大學能成為城市中值得一去的景觀，這體現(xiàn)了城市的進步與文明，是個好現(xiàn)象。家長在寒暑假帶孩子參觀大學，有助于增進親子感情，也能讓孩子了解大學情況。對部分孩子來說，參觀大學也是了解未來可能就讀院校的過程。對大學而言，參觀的孩子都是潛在學生，他們提前感受校園環(huán)境，能增加對大學的直觀認知。不過，有些家長把參觀變得功利，單純?yōu)榧詈⒆涌寄乘囟ù髮W，我認為這樣沒必要。

我們了解到有些大學校園限制進入，您在新書《公共治理是個精細活兒》中提出，大學校園應向社會公眾開放。您覺得，高校作為城市社區(qū)的一部分，其空間應承載怎樣的定位和功能？為何大學校園對公眾開放很重要？

大學是生成和傳播知識、訓練思維、培養(yǎng)精神的地方?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。圍繞人才培養(yǎng)，高校任務主要有教學、科研和社會服務三方面?；谶@樣的任務和定位，大學應保持開放，包括校園向社會公眾開放。

《公共治理是個精細活兒：生活中的法學、法律與法治》，文津出版社，2025年1月版

大學校園向社會公眾開放的重要性體現(xiàn)在以下方面。其一，這是法律要求，《高等教育法》規(guī)定高校應面向社會自主辦學，校園開放是面向社會的重要體現(xiàn)。其二，我國多數(shù)高校為公立高校，私立高校也享受財政、經(jīng)費、稅收等補貼或優(yōu)惠，具有一定公共屬性，原則上應向公眾開放。其三，這由大學的定位、功能和任務決定。培養(yǎng)有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，若校園不開放，難以培養(yǎng)學生這些能力。從高校功能看，它有社會服務功能，封閉校園則無法為社會服務。總之，高校作為知識、文化、思想的創(chuàng)新引領(lǐng)者，需保持開放心態(tài)，校園開放是其重要反映。

當然，也要考慮另一方面。部分高校若完全開放公眾入校，可能影響正常教學和科研。這種情況下，可在一定條件下限制公眾入校，如實行限額預約入校。必要且條件成熟時，也可在校園內(nèi)開辟專門參觀路線，區(qū)分開放區(qū)和非開放區(qū)。

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