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為助力孩子們?cè)谡鎸?shí)職場(chǎng)氛圍中邁出了解社會(huì)、探索未來(lái)的第一步，近日，徐匯區(qū)長(zhǎng)橋街道“清和”職樂(lè)街系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)兩場(chǎng)沉浸式職業(yè)體驗(yàn)以及互動(dòng)式交流分享，為青少年點(diǎn)亮了探索未來(lái)的首盞“職”想之燈。

活動(dòng)合影

“阿姨您好，今天的桃子又大又甜又新鮮，要不要來(lái)幾個(gè)呀？”在嘉陵路菜場(chǎng)內(nèi)的一個(gè)水果攤前，兩位“小小掌柜”正賣(mài)力地向一位顧客阿姨推銷(xiāo)著。那稚嫩的童聲讓阿姨停下了腳步，她一邊詢問(wèn)價(jià)格，一邊和“小小掌柜”們聊了起來(lái)。當(dāng)?shù)弥@是匯成街區(qū)青少年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，阿姨果斷下單買(mǎi)了幾個(gè)桃子，這也促成了“小小掌柜”們的第一單生意。聽(tīng)到付款到賬的語(yǔ)音提示，小掌柜們眼中閃爍著光芒，興奮得手舞足蹈。

水果攤上的“小小掌柜”

類(lèi)似的場(chǎng)景也在匯成街區(qū)的其他商鋪中不斷上演。在眼鏡店、口腔診所、社區(qū)食堂、社區(qū)圖書(shū)館里，社區(qū)青少年們開(kāi)啟了沉浸式“打工體驗(yàn)”。他們分別化身驗(yàn)光師、牙科醫(yī)生、食堂服務(wù)員、圖書(shū)整理員，走進(jìn)真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，體驗(yàn)社會(huì)的千姿百態(tài)。從最初的拘束靦腆、不知所措，到后來(lái)逐漸放開(kāi)、大膽嘗試，他們?cè)凇皩?shí)戰(zhàn)”中一步步感悟和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何使用儀器、如何招攬顧客以及如何進(jìn)行交流溝通。

小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)

職業(yè)體驗(yàn)結(jié)束后，孩子們聚集在一起，開(kāi)展了職業(yè)體驗(yàn)交流分享和辯論活動(dòng)?！胺?wù)員要一直站著，真的很累！”“我今天學(xué)會(huì)了使用電子秤！”“我發(fā)現(xiàn)驗(yàn)光師好專業(yè)，我以后想學(xué)醫(yī)學(xué)。”“沒(méi)想到圖書(shū)的整理和擺放還有這么多講究?！币徽f(shuō)起自己的“第一份工作”，孩子們便打開(kāi)了話匣子，既有真實(shí)的感受，也有對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇的思考。

交流環(huán)節(jié)

一場(chǎng)圍繞“上學(xué)辛苦，還是工作辛苦？”的辯論將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。孩子們你來(lái)我往、唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠中盡顯童趣與思考。一邊是抱怨早起和課堂紀(jì)律的“學(xué)生代表”，另一邊是感慨“磨破嘴皮也做不成一單生意”的“職場(chǎng)新人”。雖然辯論沒(méi)有定論，但他們?cè)谶^(guò)程中學(xué)會(huì)了換位思考，也更加理解了每一份勞動(dòng)背后的付出。從課堂到菜場(chǎng)，從圖書(shū)館到診所，孩子們?cè)诓煌纳鐣?huì)角色中完成了身份的“切換”，也在心中種下了對(duì)未來(lái)的無(wú)限想象。

原標(biāo)題：《不開(kāi)玩笑，這群學(xué)生真的“上崗”了！》

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