迷迷糊糊的清晨，睡眼朦朧地拿起手機，看到“導(dǎo)師：??未應(yīng)答”，大腦CPU強行啟動ing。雖然其實還完全沒醒，但還是回應(yīng)“可以醒~”。

以下文章來源于學(xué)校共青團 ，作者做實驗的

學(xué)校共青團.

做陽光靠譜的青春同路人~

近日，有同學(xué)分享了自己與實驗室同學(xué)的對話日常，網(wǎng)友調(diào)侃“研究生有自己的‘清醒劑’~”。

評論區(qū)網(wǎng)友紛紛分享自己“鍛煉”出的全方位“辨別”導(dǎo)師的神奇本領(lǐng)，還有網(wǎng)友說“你我都是‘躲貓貓’冠軍”。

一聲“導(dǎo)師來了！”，研究生們開啟了一天的科研日常。然而，你以為的科研畫面是冷靜地推演公式，優(yōu)雅地操作、計算數(shù)據(jù)，實際上，研究生“哄”實驗現(xiàn)狀是所有實驗器具都是“寶寶”，會對它們說“你們要加油哦！媽媽愛你們！”

遇到不太“聽話”的實驗器具，不要生氣，切記“不以鼠喜，不以鼠悲”。實驗遭遇瓶頸的時候，也會委委屈屈地“小發(fā)雷霆”。

當(dāng)連續(xù)做了幾天實驗，室友問“十堰有什么好玩的？”，自己可能會一臉懵地回答“實驗？什么實驗？”

此外，還有“乞討式”實驗。一位同學(xué)分享了向?qū)嶒炇摇靶值芙忝谩苯璨牧系娜粘?，網(wǎng)友調(diào)侃“不敢想象你的畢業(yè)致謝將有多長”。

其他同學(xué)也分享起了互幫互助的“乞討”溫馨日常，急需的瓶瓶罐罐、試劑耗材，是“戰(zhàn)友”間心照不宣的支援。關(guān)鍵時刻，只需要問一聲“誰有材料嗎？”，就會有人回應(yīng)“我有，盡管拿~”

當(dāng)歷經(jīng)實驗“奮戰(zhàn)”，終于拿到結(jié)果，卻可能是“5克綠茶中提取出11克咖啡因”，老師也會一臉懵。還有同學(xué)“倒反天罡”，如“在殺死細胞實驗中，細胞成活率102%”“實驗結(jié)論是建議多吸尾氣”等。明明是按照老師演示的流程，一步步小心謹慎地操作著，可結(jié)果卻不盡如人意，讓人不禁想問到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題。

科研的歷程往往不是一帆風(fēng)順的，遇到坎坷與瓶頸時，或許會沮喪，會難過得想要大哭一場。不過，也有同學(xué)分享導(dǎo)師在自己因?qū)嶒炇《趩孰y過時，發(fā)來的溫暖信息，讓人覺得“沒想到‘鐵石心腸’的小老頭，也會說出這么溫柔的話~”。

這時候要放松心態(tài)，調(diào)整步伐，“身體不舒服了就先好好睡一覺，餓了就好好吃一頓”。大家共同討論，靜下心來思考，又能“滿血復(fù)活”。

科學(xué)研究，不正是在無數(shù)次跌倒與爬起中，在不斷嘗試與修正后，開出花朵的嗎？每一次的失敗，都在為最后的成功鋪墊?；蛟S那個困擾很久的問題，就在某個瞬間茅塞頓開了。從量變到質(zhì)變的飛躍，正是科研的魅力呀。

你的實驗室日常里，藏著哪些“名場面”呢？快來評論區(qū)分享你的故事吧！

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