*本文為《半月談》2025年第15期內(nèi)容

如今，兒童電話手表不再只是具備視頻通話、體溫監(jiān)測(cè)、樓層定位等功能的“安全守衛(wèi)”，已進(jìn)化成集AI解答作業(yè)、掃碼支付、社交群聊于一體的“腕上神器”。孩子們抬手“碰一碰”手表就能加好友，像大人交換名片一樣拓展社交圈，放學(xué)路上邊聽(tīng)故事邊走路的場(chǎng)景十分常見(jiàn)。不過(guò)，這一變化也帶來(lái)諸多新問(wèn)題，讓家長(zhǎng)陷入“安全與自由”“便利與節(jié)制”的平衡難題。

從“放心”到“操心”

“買多功能電話手表的第一個(gè)月，兒子作業(yè)錯(cuò)了好多。老師說(shuō)他上課總摸手表，群消息一響就低頭”“不知道從哪加的陌生人，聊天內(nèi)容不像正常小孩說(shuō)的”“電話手表居然戴出了鄙視鏈”……半月談融合報(bào)道欄目“校園話題”近期發(fā)布的“電話手表，孩子的‘腕上神器’還是‘圈子門票’”一文，引發(fā)師生家長(zhǎng)熱議。這款原本為保護(hù)孩子設(shè)計(jì)的可穿戴產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，逐漸從讓家長(zhǎng)“放心”變成讓家長(zhǎng)“操心”。

和幾年前僅能通話、定位相比，近年來(lái)兒童電話手表的功能設(shè)計(jì)日益豐富，其中類似“朋友圈”的社交功能最讓家長(zhǎng)不滿。

——形成隱形的“社交門檻”。網(wǎng)友@鼓的Mao寧說(shuō)：“在小學(xué)生圈子里，只有小天才和雜牌兩種品牌，然后就是小天才間的型號(hào)排序了……可能這就是鄙視鏈吧?！卑朐抡?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同品牌手表存在加好友限制，使孩子們無(wú)形中形成不同社交圈?！坝袝r(shí)候也不是攀比，就是想融入圈子。”網(wǎng)友@風(fēng)雨不動(dòng)安祿山說(shuō)。

——隱私侵犯低齡化?！艾F(xiàn)在手表攝像頭像素越來(lái)越高，孩子們隨手拍照的習(xí)慣，很容易侵犯隱私?！蹦戏侥承W(xué)老師向半月談?dòng)浾叻从?，某男生用電話手表拍攝同學(xué)如廁畫(huà)面發(fā)到社交圈，導(dǎo)致涉事學(xué)生拒絕上學(xué)，家長(zhǎng)要求學(xué)校嚴(yán)肅處理。

——“安全神器”或成“安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”。不少家長(zhǎng)反映，孩子好友里不時(shí)出現(xiàn)陌生人，有的兜售游戲皮膚誘導(dǎo)消費(fèi)，有的聊一些對(duì)孩子有不良引導(dǎo)的信息。社交功能雖方便孩子交流，但也讓他們更易接觸陌生人，隱私安全受到嚴(yán)重威脅。

——引發(fā)線上社交依賴?！疤摂M社交的即時(shí)反饋和簡(jiǎn)單互動(dòng)，會(huì)讓孩子逐漸失去處理真實(shí)社交矛盾的能力?！睆V西婦幼保健院臨床心理科主任醫(yī)師雷靈接觸過(guò)不少因線上社交依賴前來(lái)咨詢的孩子，她解釋道，“比如在線上可以輕易拉黑對(duì)方，但現(xiàn)實(shí)中跟同學(xué)吵架了，總不能永遠(yuǎn)躲著吧？”

設(shè)計(jì)跑偏還是管理疏忽？

多位受訪者認(rèn)為，兒童電話手表剛上市時(shí)功能沒(méi)這么多，隨著小學(xué)生幾乎人手一只，形成巨大消費(fèi)市場(chǎng)，手表設(shè)計(jì)內(nèi)存變大、功能增多、價(jià)格變貴。

半月談?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些手表設(shè)計(jì)了點(diǎn)贊互動(dòng)、步數(shù)互動(dòng)等功能，還有彈窗廣告和各類小游戲?！靶『⑿乃继焯旆旁诮挥腰c(diǎn)贊獲積分上。”網(wǎng)友@Edjo說(shuō)。

少年兒童自控能力差，面對(duì)豐富的娛樂(lè)功能，很難自我約束，容易沉迷其中。廣西南寧市某小學(xué)班主任表示，為做好管理，學(xué)校按規(guī)定在班級(jí)放置“手表收納盒”，孩子入校上交、放學(xué)領(lǐng)取?！耙舶l(fā)現(xiàn)過(guò)一些孩子設(shè)置靜音不上交，課堂上偷偷玩。”

“家長(zhǎng)給孩子買了頂配手表，卻從不管后臺(tái)設(shè)置。孩子上課刷短視頻、加陌生好友，甚至用手表充值游戲幣。直到老師發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)還說(shuō)‘買貴的就是為了讓他自己玩，不煩我’?！弊鳛榻處煹木W(wǎng)友@夏日的煙火說(shuō)，“你把它當(dāng)‘托管工具’，它就變成‘游戲機(jī)’；你陪孩子一起用它記單詞、查資料，它就是‘學(xué)習(xí)助手’?！?/p>

兒童手表的內(nèi)置社交功能，讓孩子的社交圈瞬間擴(kuò)大。半月談?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，大部分電話手表都與監(jiān)護(hù)人綁定，家長(zhǎng)可在后臺(tái)App上監(jiān)測(cè)孩子使用情況，但部分家長(zhǎng)對(duì)孩子使用電話手表監(jiān)管不夠嚴(yán)格。

四川一名10歲小學(xué)生，在電話手表的某個(gè)社交群內(nèi)，被一名陌生人主動(dòng)添加為好友。對(duì)方通過(guò)變聲工具，模仿小孩聲音，以“贈(zèng)送禮物”為誘餌，要求該學(xué)生打開(kāi)外婆手機(jī)的支付寶，并在其誘騙下通過(guò)告知驗(yàn)證碼、刪除短信等一系列操作實(shí)施詐騙。

民警為孩子講解防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)

“因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、安全意識(shí)薄弱，兒童極易成為被實(shí)施詐騙的對(duì)象?！睆V西桂林市公安局秀峰分局政委周長(zhǎng)輝提示，一些孩子隨意添加陌生人為好友，在社交平臺(tái)隨意透露個(gè)人信息和手表信息；有些孩子還可能在學(xué)校、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，不小心將綁定碼暴露給他人，可能被不法分子利用進(jìn)行詐騙。

讓手表更好服務(wù)于成長(zhǎng)

這些戴在孩子手腕上的小設(shè)備，本質(zhì)上是把雙刃劍：用好了是守護(hù)安全的鎧甲，用不好就成了分散精力的干擾器、安全隱患的潛伏地。學(xué)校、家長(zhǎng)和廠商形成合力，才能讓電話手表真正成為“成長(zhǎng)助手”，而不是“成長(zhǎng)煩惱”制造者。

5月14日，工業(yè)和信息化部公開(kāi)征求對(duì)《兒童手表安全技術(shù)要求》強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿）的意見(jiàn)，對(duì)電池安全、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等多方面提出具體要求。其中包括規(guī)定手表不可預(yù)置包含游戲、小說(shuō)等娛樂(lè)導(dǎo)向功能的應(yīng)用；支持設(shè)置可使用時(shí)長(zhǎng)和可使用時(shí)段；手表端應(yīng)用程序不能進(jìn)行充值……

“安全功能要強(qiáng)化，緊急呼救按鈕要突出，定位更精準(zhǔn)、通話更清晰穩(wěn)定，非必要功能可關(guān)閉。”南寧市濱湖路小學(xué)班主任老師黃含表示，期待兒童電話手表設(shè)計(jì)回歸“安全工具”定位，“如果設(shè)計(jì)游戲，更希望是科普小知識(shí)、成語(yǔ)接龍等”。

家長(zhǎng)層面的“智慧管控”也很重要。有家長(zhǎng)發(fā)明“手表使用積分制”：按時(shí)完成作業(yè)能兌換15分鐘社交時(shí)間，考試進(jìn)步可解鎖拍照功能。有參與話題討論的老師建議，家長(zhǎng)不妨在規(guī)則上做加法，要求睡前1小時(shí)交手表，用明確的邊界感培養(yǎng)孩子自控力。

周長(zhǎng)輝建議，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)檢查設(shè)備的隱私設(shè)置和權(quán)限管理，并定期查看孩子電話手表的聯(lián)系人列表，檢查是否有陌生號(hào)碼出現(xiàn)。

來(lái)源 : 半月談 記者：陳露緣 黃凱瑩

原標(biāo)題：《電話手表：功能增多，家長(zhǎng)更煩》

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